小學生寫字教學課件

1. 如何再ppt上寫字

• 工具：PPT軟體

• 步驟：

• 1，在PPT文件中點擊插入命令，如圖所示，選擇文本框命令。

  
  

2. 小學識字與寫字的教學設計怎麼寫

識字6》是義務教育課程標准實驗教科書一年級下冊第六組的一篇獨立識字課。它採用數量詞識字的編排，把數量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字，初步感知不同事物的數量詞表達方式。課文當中第一小節展示的是一幅海灘風景圖，認識六個生字；第二小節展示的是一幅山村田園風光，認識三個生字；第三小節展示的是一幅公園景色，認識兩個生字；第四小節描繪的是少先隊員的活動場面，認識三個生字。實際教學中，要使學生在認識事物的同時認字，既能避免單個字的抽象認識，又能激活兒童大腦中事物形象，增強形象性、生動性。因此，在教學本課時，我力爭創設豐富多彩的情境，再現畫中景、體現畫中情，讓兒童在美的景物中、在感受生活的美好中認識事物，認識漢字，這應該是本課識字教學的最好途徑。
二、教學目標
1、認識「海、鷗」等14個表示事物的漢字，能在田字格中規范地書寫「沙、海」等6個漢字，培養學生的識字興趣，養成良好的寫字習慣。
2、能用自己喜歡的方法識記生字，有主動識字的願望和興趣。通過小組交流等活動，體驗合作的樂趣，增強競爭意識。
3、根據課文內容初步感知數量詞的用法，引導學生留心觀察周圍事物，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。
4、 正確、流利地朗讀課文，感受課文所描繪的四幅表現現實生活的美麗風景圖，感受生活的美好。
三、教學重難點
本課教學重點在於識字、寫字和學習數量詞的運用，通過創設情境，再現畫中景，體現畫中情，讓學生在美的景物中，在感受美好生活的同時認識事物，認識漢字，並著重培養學生自主識字的興趣；難點在於課文生字較多，要採用多種方式，識記生字，有主動識字的興趣。
四、教學准備
生字卡片、圖片、多媒體課件
五、教學過程
（一）激趣導入，情境學文
1、師：親愛的同學們，你們喜歡郊遊嗎？
現在的季節正是我們最喜歡的春天，我們美麗的大自然中，現在已經是春暖花開、花紅柳綠。所以，今天，咱們一（1）中隊就要舉行一次郊遊活動，帶大家去外面走走，看看，你們喜歡嗎？
2、播放課件
師：好，就讓我們高舉鮮艷的隊旗，吹響悠揚的銅號，高高興興出發吧。不過在出發之前，得過一個識字關,過關了才能上車出發哦。
[課件]出示：一面隊旗，一把銅號，一群紅領巾，一片歡笑。
3、師：看一看，你會讀嗎？（學生自由讀）（指名讀）（全班齊讀）
[課件]出示帶拼音生字：銅、號、領。
小詩里有幾個生字，你會讀嗎？（指名讀，小老師帶讀，開火車讀）
去掉拼音你還能認得它們嗎？（同時理解「紅領巾」）（再讀整個小節。）
4、師：恭喜大家，你們過關了。可以出發啦！！同學們排好隊上車了，我們一起去美麗的郊外遊玩了！
（二）朗讀感悟、體驗情境
1．師：現在請同學們把書翻到《識字6》，看看幾天我們都要去哪些地方遊玩？你們先試著自己讀讀課文，要是遇到不認識的字，我們就請拼音幫幫忙，或問問你的同桌，把它讀通、讀會，看看誰讀得又快又好。（學生自己試讀。）
2．師：剛才同學們讀得很認真，現在請同桌之間互相讀一讀，仔細聽一聽他哪裡讀得好，你要向他學習，讀得不好的地方，你要幫他糾正，看看哪桌的同學合作得最出色！（同桌合作指導讀）
3．師：剛才同學們讀得很好，現在誰願意站起來讀一讀啊！其他同學邊聽邊想像一下，你都看到了哪些景色？（指名每人讀一節。）
4、師：同學們，你們可真了不起，沒用老師幫忙，就把課文讀會了。用你們自己喜歡的方式誇誇自己吧！
（通過幾種朗讀方式，讓學生感知文中所描述的不同畫面。）
（三）跟隨情境、深入識字
1、師：同學們，我們的車子到站了，看一看，我們首先來到了哪裡呢？
[課件]（海灘風景圖）這是哪裡呢？（清涼的海邊）
文中哪個小節寫的是這里的景色？誰來讀一讀？（指名讀）
同學們在海邊看到了什麼？（學生看圖說話，老師板貼：海鷗、沙灘、軍艦、帆船）（齊讀第一小節）
2、[課件]（田園風光圖）這又是哪裡呢？（幽靜的鄉村）
文中又是哪個小節寫鄉村的景物的？誰來讀一讀？（指名讀）
同學們在這樣美麗的鄉村又看到了什麼？（學生看圖說話，老師板貼：秧苗、稻田、魚塘、果園）（齊讀第二小節）
3、[課件]（公園的景色）我們這又是來到了哪裡呢？（美麗的公園）
哪個小節寫公園的景物的？誰來讀一讀？（指名讀）
在美麗的公園里你又看到了什麼？（學生看圖說，老師板貼：小溪、石橋、翠竹、飛鳥（齊讀）
4、師：小朋友觀察的可真仔細。現在我們再把課文讀讀。
[課件]三個小節的課文，看屏幕齊讀。
5、認讀生字。
師：細心小朋友有沒有發現在這么美的美景中藏著許多生字寶寶呢。
[課件]（展示帶拼音的生詞）一隻海鷗、一片沙灘、軍艦、帆船、秧苗、稻田、魚塘、小溪、竹竿、一把銅號、紅領巾
你會讀哪些字？（指名讀，我會讀……）
誰來當小老師帶其他小朋友讀一讀？（指名）
（注意「秧、塘、艦」三個字的讀音，開火車讀）
6、去掉拼音認讀。
去掉帽子的生字寶寶你還認識嗎？你還會讀嗎？
用你們喜歡的方法記住這幾個字，在小組內交流一下。
（通過小組內的交流，強化已掌握的識字方法，培養學生良好的合作意識。）
[課件]誰來讀一讀？（指名讀）（老師出示生字卡片隨意抽讀）
7、有哪些字是你以前就認得的？（指名說）
8、你有什麼好辦法記住這些字？（我會記____________）
9、組詞。
記字還有個好方法，就是把字組成詞語。看哪個小朋友腦筋最靈，給下面幾個字組組詞。
[課件] 海、軍、號、（指名組詞）
10、小朋友都會讀，會認，會組詞了嗎？現在，你去考考你的小夥伴，拿出你的生字卡片，來玩玩生字卡游戲。
（四）復習鞏固、指導寫字
1、（課件展示瀏覽圖）
師：同學們，今天，我們去的第一站是海邊，你們看，海水輕輕的拍打著沙灘，一隻海鷗自由的飛翔。海面上有一艘帆船。接著我們去了山村，太陽暖暖的照著稻田。一畦畦秧苗神氣地挺直了腰，稻田邊是一塊池塘，池塘里的小魚在快樂的游來游去。果園里，果樹開花了，五顏六色美麗極了。最後，我們來到公園，放眼望去，一竿竿翠竹修長挺拔，一孔石橋橫垮小溪，溪水彎彎曲曲唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。親愛的同學們，這么美麗的景色就是優美的課文《識字6》，你們能帶著優美的感情讀一讀課文嗎？
2、生齊讀課文
3、師：同學們，在欣賞美景的同時，我們已在不知不覺中認識了許多新朋友。下面我們和新朋友做幾個小游戲好嗎？首先我們來一個搶答賽，知道答案的小朋友請以最快的速度站起來並大聲地說出答案。（出示：舟+見=（）土+唐=（）禾+央=（）巾+凡=（））哪個小朋友最聰明，已經發現這四個字的共同特點了？（形聲字）
4、師：同學們真聰明，我們再來觀察觀察，看看誰是「火眼睛晶」
課件出示 「海、灘、溪」你發現了什麼？
生自由回答（都是三點水）
5、你觀察的真仔細，同學們，。偏旁是「三點水」的字呀，都和水有關系。現在我們就來寫一些「三點水」旁的「沙」和「海」 仔細觀察這兩個字，說說怎樣才能把它們寫漂亮，再看看老師在田字格中怎樣寫，記住筆順。。（師范寫，學生邊看邊跟著書空。）
6、老師給一分鍾的時間認真觀察這兩個字的字型，想辦法記住，看誰能和它交上朋友。
7、學生自己寫字，能寫幾個寫幾個。（提醒寫字姿勢。）寫完後，同桌兩人交換批改。對的可以互相誇獎，錯的幫助改正過來。
8、老師想欣賞你們寫的字，願意嗎？（展示2份寫字。好、差各一）引導學生評價生字寫得好在哪？（清楚、美觀、結構勻稱等）不好，怎樣改正。（生交流，師操作並改正。）
9、指導學生根據交流情況再把生字書寫1遍。
（五）開展游戲、自主識字
1、、老師知道你們還有許多的識字方法，能告訴我嗎？交流（加一加、熟字加偏旁、猜字謎等）運用這些好辦法你能認識哪些字？
2、引導發現偏旁與事物之間的聯系，海、灘、溪跟水有關
艦跟船有關，秧、稻跟禾苗有關，塘跟泥土有關，鷗跟鳥有關
3、熟字加偏旁識字 干—竿 同—銅 令—領
4、學生自主識字。
5、猜字游戲。（遮蓋一部分偏旁，讓學生猜字）
6、指導寫字（橋、竹、軍、苗）
①靜態觀察：讀字
生獨立觀察田字格中的生字，看清字形，找出關鍵筆畫
「竹」字左邊是豎，右邊是豎鉤
②動態觀察：看范寫（軍、苗）
③體驗觀察：自己觀察書寫
「橋」的木字旁末筆捺變點
（六）拓展延伸、感受收獲
1、海邊、鄉村、公園的景色都很美麗，你最喜愛哪裡的景色？把那個小節美美地讀一讀。
2、學生自由選擇讀、表演讀、接力賽讀。
3、鞏固練習：一（）沙灘一（）軍艦一（）帆船
一（）秧苗一（）魚塘一（）果園
一（）小溪一（）石橋一（）翠竹
一（）銅號一（）「紅領巾」一（）歡笑
5、小結：我們的祖國多麼美麗，我們的生活多麼快樂。讓我們在音樂聲中，用嘹亮的聲音來贊美我們幸福的生活吧！（配樂，配動作師生齊讀全文）
（七）作業。
師：請同學們回家後，把家裡的物品用上數量詞，說給爸爸、媽媽聽。
（讓學生能夠學有所用，既是對原有知識的鞏固，也是一項課外擴展活動，為學生提供廣泛的發展空間。）

3. 怎麼在課件上書寫

最近需要在家給學生直播上課，我原先也很苦惱這個問題。後來是找個了軟體，101教育PPT來實現的，這個可以讓電腦連接手機，課件放映的狀態下手機可以控制還可以在上面寫字，很方便。如果你有平板就更方便了。

4. 如何培養一年級學生良好的寫字.ppt全文

https://wenku..com/search?lm=3&word=%C8%E7%BA%CE%C5%E0%D1%F8%D2%BB%C4%EA%BC%B6%D1%A7%C9%FA%C1%BC%BA%C3%B5%C4%D0%B4%D7%D6&org=0

5. 教小朋友寫字怎麼樣在ppt中顯示寫字過程

一、插抄入藝術字。
打開ppt——襲插入藝術字：干，字體：楷體_GB2312；
插入後拖大字體，邊框設置為黑色，字體填充顏色。
二、拆分（打散）筆畫。
1、復制藝術字「干」字；
2、選擇性粘貼：編輯——選擇性粘貼——圖片（windows元文件）；
3、刪除原來的藝術字，選中剛粘貼的藝術字，右擊——組合——取消組合，再次：右擊——組合——取消組合；（必須兩次取消組合，才能打散筆畫）
4、選中將打散的字體，取消填充顏色，只保留黑色邊框；重新將選中所有筆畫，填充顏色，去掉邊框。
三、設置筆畫動畫
1、選中第一筆（橫）：設置自定義動畫：
自定義動畫——進入（用擦除效果），方向「自左側」；
2、選中第二筆（橫）：設置自定義動畫：
自定義動畫——進入（用擦除效果），方向「自左側」，開始「之後」；
3、選中第三筆（豎）：設置自定義動畫：
自定義動畫——進入（用擦除效果），方向「自頂部」，開始「之後」。
當然還可以設置觸發器，控制筆畫演示。也可以加入毛筆跟隨書寫，增加情趣。

6. PPT中如何添加田字格,並在其中寫字

在表格工具欄的「線型」下拉框中選擇第4種虛線型，將每個田字格內部的縱橫線重繪為虛線。再選擇第2種虛線型繪制斜線，應對每個田字格的4個小方格依次繪制，,

7. 一年級語文教師怎樣教學生在田字格寫字課件

有一手漂亮的硬筆字，抄顯然就令人肅然起敬刮目相看。——這也是我們應該具有的素養——大多數人卻很不注意的。
在此，推介你去 網路文庫 看看。搜一下就有很多課件，可以參考一下或者下載下來。——《搜一下 : 小學生寫字》。
也可以打開瀏覽器，從網上搜一下《低年級寫字視頻》。
此不贅述。
順祝勝利與你擁抱！

8. PPT中怎樣做出寫字動畫

PPT中做出寫字動畫的方法

一、PPT中保存文字圖片

• 首先要有一個黑板，我選擇了2007自帶的設計模板——都市。用上半部分作為黑板。

• 黑板上畫上一個田字格。前面做過一個，這里就不再介紹了。不會的朋友可看下面的經驗引用。做完後，最好右鍵——組合，將線條與矩形組合成一個圖形，以免意外拖動導致變形。

• 15PPT課件元素製作——為田字格里的文字添加拼音

• 插入文本框，寫下文字，這里以「公」為例。寫入文字的方法，上面的引用中第二大步。記住文本框不是在輸入狀態（，滑鼠點在框內，邊框為虛線），而是在選中狀態時才可移動（滑鼠點在邊框線上，邊框為實線）。

• 每台電腦擁有的字體不一定相同，因此會導致同一個文檔轉到另一台電腦上後，文字與原字字體不同，且不在原定位置。所以，我一般會把該字保存為圖片重新插入。當然，只是基於以上原因的話，也可以將該種字體嵌入文檔中，帶入另一台電腦。但我這里保存圖片，還要為後面做准備。將文字存為圖片，依然是在文字處於選中狀態時，右鍵——另存為圖片即可。

• 按住ctrl鍵拖動文本框復制一個，將顏色改為深紅。同樣存為圖片。

• 刪除兩個文本框，將黑色的文字圖片插入（PPT保存的圖片為透明PNG格式，不用擔心會產生背景遮擋。）。將圖片移入田字格中。

二、PS中拆分文字

• 在PS中打開紅色文字圖片。

• L鍵調出多邊形套索工具，將文字中的「丿」圈出。

• Ctrl+C復制，Ctrl+N新建文檔，一般剛復制的圖片大小是多少，新建的文檔即會以該圖片的大小為默認寬高。如圖。

• Ctrl+V粘貼，將「丿」貼入。Ctrl+S調出存儲面板，格式中選「PNG」，取個名字，保存。PNG選項面板直接點確定即可。

• 同樣方法，截取各部分圖片，「ㄥ」最好分開截取。最後截成五部分，如圖。

三、製作動畫

• 將截好後保存的圖片插入PPT中。按順序逐個與原字對齊。可與原圖略微錯開，做成陰影效果。

• 選中「丿」，自定義動畫面板——進入——擦除，為該筆畫添加動畫效果。

• 方向選擇自頂部，速度個人依需要而定，我選了快速。

• 同樣為其餘四個部分添加動畫效果，注意設定好方向。設置好後，每一個筆畫上會以數字顯示動畫順序。

• 自定義動畫面板中選中後四個，將開始欄設為「之後」。此時，動畫順序數全部為1，表面它們屬於同一步的動畫，點擊一次滑鼠後，會自動順序進行。如圖。

• 最終效果。

9. 我要教學生寫字，想做個寫字的課件，不知道要怎麼做，請知道的教教我。

你什麼時候急著要?我五一可以做給你.

10. 如何在ppt裡面畫田字格並寫字

1、首先點擊PPT工具欄中的「插入」選項，選擇形狀中的「矩形」。內