A. 小學數學教案圓柱怎麼講
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。
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B. 小學數學圓柱與圓錐
1、一個圓錐形沙堆，底面積是28.26平方米，高是2.5米。用這堆沙在10米寬的公路上鋪20分米厚的路面，能鋪多少米？
2、長方體容器內裝有一些水，容器里有一個圓柱 一個圓錐等底等高水上升高2CM已知長方體長寬為14CM 9CM。而圓柱有六分之一體積露在水上。求圓柱和圓錐的體積。
3、棱長4分米的正方體零件,他的上下左右面各有一個半徑2厘米的圓孔,孔深1分米,這個零件的表面積和體積各是多少
4、圓柱的底面半徑是2cm高5cm，表面積是多少？
5、一個圓柱的側面展開圖，是一個邊長為9.42厘米的正方形，這個圓柱的表面積是多少平方厘米？（保留兩位小數
6、一個圓柱的則面展開後是一個正方形。圓柱的底面直經是2分米，這個園柱的高是多少？
7、把4個同樣大小的圓柱，熔鑄成等底等高的圓錐，能熔鑄成（ ）個圓錐
8、用一張長3dm，寬2dm的長方形紙，圍成一個最大的圓柱圓柱的體積是多少？
9、在一隻底面半徑是10厘米的圓柱型玻璃容器中，水深8厘米，要在容器中放入一塊長和寬都是8厘米、高15厘米的鐵塊。
（1）如果把鐵塊橫放在水中，水面上升多少厘米？
（2）如果把鐵塊豎放在水中，水面上升多少厘米？
10、一個圓錐和一個圓柱的底面積相等，已知圓錐與圓柱的體積比是1：6，圓錐的高為4.8厘米，圓柱的高是多少cm