花非花小學作文

A. 《花非花》的寫作背景簡短。

《花非花》的寫作背景：

《白氏長慶集》中有《真娘墓》以及《簡簡吟》二詩，且二詩均為悼亡之作。此《花非花》詩與以上二詩同卷，編次其後。《花非花》詩大約與《簡簡吟》同時為同一目所作。據詩意，亦屬往事雖美，卻如夢如雲，不復可得之嘆。

原文：

《花非花》

（唐）白居易

花非花，霧非霧。

夜半來，天明去。

來如春夢不多時，

去似朝雲無覓處。

譯文：

像花而不是花，似霧而不是霧。

半夜時分到來，天亮以後離去。

來時像春夢一樣能有多少時間？

去時又好似朝雲散盡沒有覓處。

(1)花非花小學作文擴展閱讀：

《花非花》是唐代詩人白居易所寫的一首雜言古詩。此詩表達對人生如夢幻泡影，如霧亦如電的感慨，表現出一種對於生活中存在過、而又消逝了的美好的人與物的追念、惋惜之情。

全詩由一連串的比喻構成，描述隱晦而又真實，朦朧中又有節律整飭與錯綜之美，是情詩的一首佳作。後人曾譜為曲子，廣為流傳。

作品鑒賞

白居易詩不僅以語言淺近著稱，其意境亦多顯露。這首「花非花」卻頗有些「朦朧」味兒，在白詩中確乎是一個特例。詩取前三字為題，近乎「無題」。首二句應讀作「花──非花，霧──非霧」，先就給人一種捉摸不定的感覺。「非花」、「非霧」均系否定，卻包含一個不言而喻的前提：似花、似霧。因此可以說，這是兩個靈巧的比喻。

蘇東坡似從這里獲得一絲靈感，寫出了「似花還似非花，也無人惜從教墜」（《水龍吟·似花還似非花》）的名句。蘇詞所詠為楊花柳絮，而白詩所詠何物未嘗顯言。但是，從「夜半來，天明去」的敘寫，可知這里取喻於花與霧，在於比方所詠之物的短暫易逝，難持長久。

單看「夜半來，天明去」，頗使讀者疑心是在說夢。但從下句「來如春夢」四字，可見又不然了。「夢」原來也是一比。這里「來」、「去」二字，在音情上有承上啟下作用，由此生發出兩個新鮮比喻。「夜半來」者春夢也，春夢雖美卻短暫，於是引出一問：「來如春夢幾多時？」「天明」見者朝霞也，雲霞雖美卻易幻滅，於是引出一嘆：「去似朝雲無覓處」。

詩由一連串比喻構成，這叫博喻。它們環環緊扣，如雲行水流，自然成文。反復以鮮明的形象突出一個未曾說明的喻意。詩詞中善用博喻者不乏其例，如《古詩十九首·明月皎夜光》之「南箕北有斗，牽牛不負軛」，賀鑄《青玉案·凌波不過橫塘路》的「一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨」。但這些博喻都不過是詩詞中一個組成部分，象此詩通篇用博喻構成則甚罕見。

再者，前一例用南箕、北斗、牽牛等星象作比，喻在「虛名復何益」；後一例用煙草、風絮、梅雨等景象作比，喻在「借問閑悉都幾許」，其喻本（被喻之物）都是明確的。而此詩只見喻體（用作比喻之物）而不知喻本，就像一個耐人尋思的謎。從而詩的意境也就蒙上一層「朦朧」的色彩了。

雖說如此，但此詩詩意卻並不完全隱晦到不可捉摸。它被作者編在集中「感傷」之部，同部還有情調接近的作品。一是《真娘墓》，詩中寫道：「霜摧桃李風折蓮，真娘死時猶少年。脂膚荑手不堅固，世間尤物難留連。難留連，易銷歇，塞北花，江南雪。」

另一是《簡簡吟》，詩中寫到：「二月繁霜殺桃花，明年欲嫁今年死」，「大都好物不堅牢，彩雲易散琉璃碎」，二詩均為悼亡之作，它們末句的比喻，尤其是那「易銷歇」的「塞北花」和「易散」的「彩雲」，與此詩末二句的比喻幾乎一模一樣，連音情都逼肖的，它們都同樣表現出一種對於生活中存在過、而又消逝了的美好的人與物的追念、惋惜之情。

而《花非花》一詩在集中緊編在《簡簡吟》之後，更表明了詩人關於此詩旨趣的一個消息。此詩運用三字句與七字句輪換的形式（這是當時民間歌謠三三七句式的活用），兼有節律整飭與錯綜之美，極似後來的小令。

所以後人竟采此詩句法為詞調，而以「花非花」為調名。詞對五七言詩在內容上的一大轉關，就在於更傾向於人的內在心境的表現。在這點上，此詩也與詞相近。這種「詩似小詞」的現象，出現在唐代較早從事詞體創作的詩人白居易筆下，原是很自然的。

語意雙關，富有朦朧美是這首小詩的最大特點。霧、春夢、朝雲，這幾個意象都是朦朧、飄渺的，意象之間又故意省略了銜接，顯出較大的跳躍性，文字空靈，精煉，使人咀嚼不盡，顯示了詩人不凡的藝術功力。

作者簡介

白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父時遷居下邽，生於河南新鄭。 是唐代偉大的現實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱「元白」，與劉禹錫並稱「劉白」。

白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有「詩魔」和「詩王」之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬於香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

B. 花非花作文400

整個世界都是流動的白色。霧占據了大半天空，氤氳成濱蒙一片。景物以往張揚的顏色被桎梏。我的心就像乳白色的霧霾，迷惘，更多的是委屈。
陰霾
依稀記得我幼時成績並不好，徘徊在倒數。但在有一次測驗中我發揮超常進入了班級前列。甚至我自己也感到不可思議。拿到自己的試卷沒有激動與欣喜。我向來沒有自信但我知道那傲人的成績是我考試前一天晚上復習到很晚換來的。周圍同學小聲的談論聲盡管很小但還是字字清晰落入我耳中。
「他怎麼突然考那麼好」一個平時與我關系不錯的人用試卷捂著臉與他同桌竊竊道。
「鬼知道呢，估計是抄別人答案的……」另一個人似乎向我這邊瞟了一眼。
那些話一個字一個字都深深打進我心裡。
整節課上我麻木坐在自己位子上。我覺得平時較好的朋友都離我遠去，老師眼中也有著不可思議。我沒有哭只是覺得委屈，憑什麼我用自己努力換來的成績需要你們來定奪？
第二天早上媽媽喊我起床但我死活不肯，我沒有勇氣面對同學那不善的眼光。父母工作忙，見我這樣後來索性打電話給老師請了天假然後把我送去了外婆家。
散霧
父母將我送到外婆家門口就趕著去上班了。我怔在原地打量這個熟悉而陌生的老宅。隨著吱呀的開門聲我看見了一個干凈的老人，我的外婆。她的頭發還是和以前那樣梳得整整齊齊，但是鬢角眼角已經顯現出歲月的痕跡。他見我就用那我記憶中的清脆的聲音喊道：「你來啦！」我點點頭走進宅子。進門她自顧自走進後院的花園里，我便跟過去。
她躺在樹下的搖椅上，緩緩地，緩緩地，搖著椅子。
她沒有理會我只是自顧自的躺在搖椅上。我四處逛著花園但是眼球被一盆花吸引。潔白純潔。還有這陣陣清香。我的視線始終不離開，揚聲道：「外婆，這花是什麼花啊？」外婆她挑了挑眉毛往這邊瞟了一眼輕輕說道：「水仙」。
哦，這花是水仙。
「水仙沒開花之前就像個大蒜，平庸無奇。它不選擇在雨水充沛陽光充足的夏季開放。它在初冬之時默默綻放只為在人們眼中留下它小小的卑微的潔白身影。它們不會因為生活中的困難而躲避，永遠都是樂觀的態度。最後散發馨香。」
我若有所思的點了點頭。
晴朗
後來我有背起書包去上學。我上學之前注視那盆從外婆家捧回來的水仙花良久。最後嘴角上揚踏出家門。
水仙花教會我的已經不是一朵花那種破土而出的頑強生命力了，亦是對待風雨洗禮的樂觀，堅強；那片霧霾教會我的已經不是那面對挫折的勇氣了，亦是一個微笑。
花非花，霧非霧。

C. 求《點亮青春》作文，600字左右就好了。謝謝！

《點亮青春》

記憶的臨界，無語地流瀉，在某年某月某日不經意的傍晚，偶然發現飄零的花瓣上刻著帶心的圖案。零碎的思緒，潮濕的掛念，當檸檬味的心情在加了糖的咖啡中沉澱，才意識到斗轉星移，自己早已躍進了花季。

淺淺的睡眠，淡淡的夢幻，醒後才知道許願樹下有天荒地老的誓言。流動的蔚藍中那裝有粉色信箋的漂流瓶，載去了自己最深的思念。

在這樣一個霧非霧、花非花的夢的季節中，宿命的諾言讓我一直珍藏著天空的饋贈。有時，一中莫名的蒙朧讓我在人海中望眼欲穿；有時，無端的憂傷讓我吐出冰冷的字眼。青春是放盪不羈的鼓點，每一個跳動的音符都縈繞在身邊，驅散憂郁與傷感，同時撩撥著孤寂的心弦。在這個花季的舞台上，舞蹈打造的青春，需要堅強、勇敢、執著。我們要用樂觀去排斥傷感，用幸福去詮釋等待的安然，用忘卻去撫慰曾經失去的遺憾。

想隱藏卻欲蓋彌彰，想遺忘卻一直逗留在過去的走廊。青春的意義就是即使憂傷得淚流滿面，卻依然是一首夾雜著搖滾味的安魂曲。每當傍晚的時候，站在窗前凝視那有海的方向，我們也會苦悶、茫然；為什麼未來離我們的心那麼遠？有時侯甚至以為隱隱約約已經失去了他們的視線，這時或許叮嚀與回顧會找回失落的自己，讓日記去譜寫成長的真諦。朋友們，給自己流淚的借口，同時也給自己微笑的理由。因為青春本身就是一次神聖的受洗，它不需要眼淚的記憶！

在這樣一個驛站，跨過16歲的門檻，我們會毫無理由地愛上簡單，可簡單中的我們會被孤單所背叛，我們不接納那中必然的依賴，我們會用閃亮去塗抹那道曾經黯然的空白，我們會向流星祈禱，走出內心孤獨的陰影，將它編織成幸福網，送給那些失落的同齡人。

花開花落的輪回讓人疲憊，卻不敢憔悴，因為我們不放棄對任何夢的的追求。朋友！太陽總在有夢的地方升起，月亮也在有夢的地方蒙朧，擁有夢想才會讓青春的花蕾縱情綻放，才會讓夢永遠閃耀著青春的光芒！

D. 以花為題的作文

花之魂

我，一個長期在鄉村學校里辛勤工作的老師，由於這幾天工作辛苦，今天我起得非常晚，急匆匆地吃完早飯，趕到教室，「哇，糟糕，要上課了。」我大步向前一跨，站在昔日的講台上，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。我開始聽寫生字了，我大聲問道：「今天是幾月幾日？」「是9月10日，林老師。」新轉來的優秀學生林欣答道。「啊？我還不知道今天是教師節呢！」我拍打了一下腦門，收住吃驚的表情，開始為同學們聽寫。
下課後，我直走到辦公桌前，准備打個盹。這時，一束插在筆筒里的菊花映入我的眼簾。它就像一個燦爛輝煌的亮點兒，抹去我心頭的塵埃，奪去我渾身的疲倦，讓我神清氣爽。
從同學的口中，我得知，原來這束水靈靈的鮮菊花是中隊長林欣與大隊委杜小雨一起在今天早晨采給我的。我想像著：林欣與杜小雨在早晨起了一個大早，她們來到景色秀美的鳳霞山，那裡一片翠綠，絨絨的草堆上開滿了端雅大方的野菊花，黃澄澄的嫩菊爭紛斗艷，妙趣橫生。淺藍色的艷菊神態不一，似孔雀開屏。她們采了最有名，也是最漂亮的黃菊送給我，林欣笑盈盈地將鮮花插在我的木製筆筒里。今天是教師節，日歷告訴了我心愛的學生。我被她們的真情所打動，瞧！菊花瓣中還了字條：「林老師，您的生命是一團火，溫暖著我們；您的生命是一曲歌，熏陶著我們；您的生命是一首詩，教育著我們。老師，我們永遠愛您！」真不愧是林欣，寫得如詩一般美。淚水從我凝滯的眼裡像泉水一樣的流溢出來。
是啊，老師用知識的甘露，澆開同學們理想的花朵。老師以心靈的清泉，滋潤同學們情操的美果；老師，是偉大的化身！

E. 花非花不少與四百字的作文怎麼寫

一花一世界，一葉一菩提，包羅萬象的世界，僅僅只是花的衍射，看清的不是映射其中的脈絡，而是每朵花如人性般的啟迪與思考。
花本無心，人自觀心，每一片嫣柔的花瓣，折射的是不同的對生命的思考，那是人性的啟蒙，是污濁無法玷污的光明。
清香白蓮
一池荷花，氤氳飄香，那是自濁泥中生長出的素雅仙子，飄飄如幻，似夢似真，蓮花非花，卻是最芊素的謫衣仙子，三尺秋水塵不染，一如既往的脫俗，一步蓮華，塵世的紛擾便不再在心頭縈繞，只是做真實的自己，即便是在污濁的俗世中，也要素尺衣錦，十里飄香。花非花，蓮卻是最恣意灑脫，活的最率真，如蓮的人生，是一份最豁達的心態，不僅為自己，也為他人，送去一份清幽的馨香。
傲綻秋菊
「採菊東籬下，悠然見南山」，淡漠如菊，最高潔的隱士，卻在初放之際，展示它的秀麗與華美，恬淡的傲立在田埂上，迎風而立，錚錚傲骨。怒放的菊，是最令人敬佩的，在初綻時，將耗盡生命的美留藏於人間，在凋零後，便不帶遺憾的沉默，是大隱隱於市的體現，抑或是其他，但在記憶的深處，卻記得它的風華絕代，墨染的菊香曾暈染過所有歷史的篇章，或許人生就當如菊一樣，當強則強，不留遺憾。
紅梅點雪
臘雪寒月，一樹紅梅，獨幟一頭，幽幽如花，綻的傲然，傲的挺拔，著一襲紅衫，在寒雪飄香中，漫步著，輕顫著，是愕然的存在，是不解的停留，卻擁有最堅強的精神，片片的紛飛，紅梅映雪，染得分紅，似啼血的淚，似妖嬈的火，在冬日中，上演一場錯落的風花雪月，紅梅繞樹柔，凜然多幽香，是最得贊譽的曼妙身姿。人世紛繁，卻沒有任何一人可以像紅梅一樣堅持自己的路，開創不一樣的人生。
花謝花飛，花消花長，每一株花都寄宿著不同的人性，或是達觀，或是傲然，卻終有一份是屬於自己的花期，待到花開，綽約的花姿展現，人生的通途便在自己腳下。

F. 錯過花季的花不是對季節的無奈作文

當我撐起這把花里胡哨的雨傘，氤氳而盪漾於周遭的，是那一襲的霧汽，懵懂伊始；然而，碧落之心谷里，非雨非霏，唯余如許惆悵的詩韻賦品——那是一段被錯過的花季。

花非花，霧非霧。我掌著游弋青春溪流的航舵，可看不穿漣漪還是水波光澤，在朦朧。。

我是「看不穿」三年同窗的壁壘的心牆的，盡管我已經很努力地在每次暢懷開談的課間，去逐步察現。如今我再設身處境，權當是於高一二班教室「故地重遊」一遭；我想像：桌椅白板，看上去還是清一色的鋥亮；同學們（或許那時該稱「學弟學妹們」了）該是煥然一新了；「任重而道遠」的師長們，永葆光鮮的臉龐，依舊在日夜汲取前人後者的希冀呢！又想到：畢竟，我的花季的歸宿並非偌大的校園，她可能只是青春三岔路口唯一的旅店。更多的時候，我是不情願「寄人籬下」般地虛度著揮霍著而得過且過的。而我偏讓自己失望了，更聯想著同窗們的失落與否；可我耳聞目染的，盡是「百家爭鳴」的「論道談津」，盡是「金蘭姊妹」的歡聲笑語，盡是「學霸學渣」那或「個人崇拜」、或「妄自菲薄」的叫喚聲！我總抱怨著「把我孤零零地『晾』在一旁」，可曾想過，同窗之情初淺嘗，更奧深的境界尚且還是我所始料未及的。

初中三年，人影相隨，獨來獨往；高中貌似和我在最初一並「喋血作戰」的小夥伴們，最終無非不是沖我一秒的回眸訕笑，便要將凄涼的文字掩埋在筆尖上么？

其實也不全然，因為到頭來我真正「看不穿」的——更是我「錯過的花季」——偶或是小小熒星，偶或是默默的心兒。幾曾諾許明朝，幾曾把筆論道，幾曾風花雪月於周末最美的靜安午夜——兩心近在咫尺，兩顆小熒星閃爍著華光——如此，又何須他顧兩人身去多少遠、人在多遠外呢？然而過後——我只可以譬喻兩個人經歷的是一場只有起點、而無終點的初戀長跑——幸福看似沒有前景；因為我還在撕心裂肺般煎熬地奔跑，她，卻依舊徘徊在原地！

可至少，還好，還不至於一個我為愛累垮、另一個她為徜徉最初的風景而抉擇徘徊在最初的原點。啊，畢竟還是悲劇，錯過了，畢竟是莫能求得再次回眸的了；唉，錯過恐怕比最初的無端邂逅還要有意涵的多！錯過，就是要下一個輪回對花季，揮別莫名的過錯罷！

朦朧依稀是那麼朦朧，三年裡自然不肯輕易飄散；像霧，像雨，又像風，而我願像風中一滴滄海的往事淚，隨霧任所彌漫去吧！

當我再次撐開了這把已然陳舊而裝飾殘缺的雨傘，惚恍後知後覺：雨季已逝去了。

G. 白居易的《花非花》的寫作背景

白居易的《花非花》的寫作背景：

《白氏長慶集》中有《真娘墓》以及《簡簡吟》二詩，且二詩均為悼亡之作。此《花非花》詩與以上二詩同卷，編次其後。《花非花》詩大約與《簡簡吟》同時為同一目所作。據詩意，亦屬往事雖美，卻如夢如雲，不復可得之嘆。

原文：

花非花

唐代：白居易

花非花，霧非霧。夜半來，天明去。來如春夢幾多時？去似朝雲無覓處。

譯文：

說它是花不是花，說它是霧嗎不是霧。半夜時到來，天明時離去。來時彷彿短暫而美好的春夢？離去時又像清晨的雲彩無處尋覓。

(7)花非花小學作文擴展閱讀：

賞析：

這首詩通篇都是隱語，主題當是詠官妓。當時各級官府都有一定數目的娟妓，供那些腐朽的官僚們驅使。首句「花非花」是說官妓的容顏如花，但又並非真花。次句「霧非霧」中「霧」字是雙關。借「霧」為「婺」。「婺女」即女宿星。因官妓，上應女宿，但又並非雲霧之霧。

「夜半來，天明去」既是詠星，也是說人。語意雙關，而主要是說人。官妓不同於一般的妓，更不同於正式的妻子，她們與官僚之間互為依存，但關系又不便十分密切，只能以夜來明去為限，可謂會短別長。故末二句發出來如春夢幾多時?去似朝雲無覓處卜的感嘆。

上句言會短，下旬言別長。其中「夢」、「朝雲」的描寫是借用宋玉《高唐賦》、《神女賦》中關於楚王與巫山神女夢中相會的典故，以喻男女之幽會。因為語言文字運用得巧妙，把男女歡愛之事抒寫得很含蓄，富於詩意。

語意雙關，富有朦朧美是這首小是的最大特點。霧、春夢、朝雲，這幾個意象都是朦朧、飄渺的，意象之間又故意省略了銜接，顯出較大的跳躍性，文字空靈，精煉，使人咀嚼不盡，顯示了詩人不凡的藝術功力。

作者介紹：

唐代宗大歷七年（772年）正月，白居易出生於河南新鄭的一個「世敦儒業」的中小官僚家庭。白居易出生之後不久，家鄉便發生了戰爭。藩鎮李正己割據河南十餘州，戰火燒得民不聊生。白居易二歲時，任鞏縣令的祖父卒於長安，緊接他的祖母又病故。

白居易的父親白季庚先由宋州司戶參軍授徐州彭城縣縣令（780年），一年後因白季庚與徐州刺史李洧堅守徐州有功，升任徐州別駕，為躲避徐州戰亂，他把家居送往宿州符離安居。白居易得以在宿州符離度過了童年時光。而白居易聰穎過人，讀書十分刻苦。

讀得口都生出了瘡，手都磨出了繭，年紀輕輕的，頭發全都白了。晚年白居易的生活，大多是以「閑適」的生活反應自己「窮則獨善其身」的人生哲學。而844年，73歲的白居易出錢開挖龍門一帶阻礙舟行的石灘，事成後作詩《開龍門八節石灘詩二首並序》留念。

詩中仍反映出他「達則兼濟天下」的人生觀。晚年的白居易大多在洛陽的履道里第度過，與劉禹錫唱和，時常游歷於龍門一帶。作《池上篇》、《醉吟先生傳》自況。845年，白居易74歲，尚在履道里第舉行「七老會」，與會者有胡杲、吉皎、鄭據、劉真、盧貞、張渾與白居易。

同年夏，以七老合僧如滿、李元爽，畫成「九老圖」。白居易晚年篤信佛教，號香山居士，為僧如滿之弟子。武宗會昌六年（846年）八月十四日（9月8日），白居易去世於洛陽，享年75歲，贈尚書右僕射，謚號「文」，葬於洛陽香山。

H. 花開有時葉落無聲為開頭寫作文

【篇一：花開有時，落地無聲】
結束了，一個沒有結的結局。花非花，但我錯過了它——傲放獨香的時間，錯過了本屬於它的孤單芭蕾。或許，在無盡的孤獨中，它尋覓到了屬於它的海天一角，在暗夜與清晨交織的舞台驚動了生命的音符，在它懵懂地柔展著花瓣。盈盈地仰望著蔚藍的天空時，自然已經不再給予它過多的時光與驚艷。於是就得默默凋零，散盡幽香，枯萎……
我到底還是錯過了花開的時間。
突然覺得這兒已沒什麼留戀的了，這個跳板幫我完成了重要的一跳，我已跳過，正走向前方，我離開了它，它不再是我的了。
風終於穿過了漫長的記憶回到現在，與我擦肩而過。
隨即，窗外的景物在斗轉星移中變化著，在對面房屋頂上曬太陽的小豬，一隻只在換。以前不經意栽種下去的仙人掌，已扎實地長在厚實、肥沃的土裡。道路上的行人來來去去，不知道走過多少人。花謝了又開，花開了又謝，枯花敗葉已經變為塵土，門外的白牆上依然留有往年貼對聯時擦拭不去的膠水印記。
陽光斜斜的灑進來，依舊很柔和，拉上窗簾，光線就從淺淺的花紋中透過來。一點一點，彌散在周圍的空氣中，想起一句話：「我聽不到，他們的聲音；看不到，他們的臉。只看到他們寂寞的背影，像在說再見。」
花開終有時，落地卻無聲……
【篇二：花開花落會有時】
花開花落會有時，那開在我心田上美麗的友誼之花曾經是那麼的完美。可花總有開敗的時候。所以，花哭花瓣飛。
在成長的經歷中，友誼對我是很重要的一部分。一個知心好友，讓我可以有莫大的安慰。對我來說，它是我快樂的源泉，精神的支柱和受傷時的避風港。我小心翼翼的呵護它，照料它，畢竟它猶如一朵美麗的鮮花，是嬌嫩的是經不得風吹雨打的。
一天天的過去，我一直在細心的呵護照料著它，它越開越美，開在我眼裡，也開在我的心田上。它在我得心底扎了根。就這樣，開著開著。
那是一個陽光明媚的早晨，一切都是那麼的平靜。可是，突然我和好友之間因為瑣事而發生了爭執，彷彿一陣狂風暴雨降臨，心田上的花在盡全力支撐。可最終嬌小的花朵抵抗不過那強勢的暴風雨，花最終被吹打的傷痕累累。花，慘敗了。
花敗了，花瓣離開了，只剩下花蕊一個孤孤單單的在那裡，沒有了依靠，花哭花瓣飛。
花瓣離開了，我不知道她要去哪裡，只希望它記得我們曾經有過的燦爛，開過的美麗。
只希望她照顧好自己。飛吧！飛吧！一定要找到一個好的歸宿，記得，一定要開花，要開的最美麗最鮮艷，就像我們曾經的完美！
是啊！花開花落會有時，盡管你是百般的呵護它，但終究美麗抵不過時間，也無法與風雨抗衡，總有一天會開敗，花瓣也會離開！
那開在我心田上的友誼之花在我心底早已扎了根，雖然花已經慘敗，但那曾經有過的美麗永遠讓我難忘，令我懷念！在我的心底，它永遠存在！
花開花落會有時，所以，花哭花瓣飛。
【篇三：再見花開終有時作文】
當流行歌曲與快餐文化肆行其道時，曾經輝煌的傳統被無奈地推向了舉步維艱的縫隙中，其勢頭如深秋正在凋零的鮮花，讓人不免黯然傷神，但又不禁期待新一輪的花開。
戲曲，是中國的傳統文化，是文化的瑰寶。它，源遠流長。有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式。它，博大精深，異彩紛呈。俗話說，一放水土造就一方戲曲。如京劇的雍容華美，崑曲的典押精緻，越劇的輕柔婉轉……無不展現獨特的地域文化風情。
小時候，總是盼望新的一年快點到來。因為在新年來臨前，家鄉人總會請來戲子到家鄉那飽經滄桑的戲台上表演節目，迎接新年。盼啊盼，新年終於挪著步子緩緩而來，好戲也即將開鑼咯。
那時候，我們搬了凳子坐在戲台下，眼珠子直盯著台上人們的舉動，生怕錯過了什麼……
那時候，戲台下滿是人們，有安靜地坐著的，有踮起腳尖站著的……猶如螞蟻般密密麻麻的……
那時候，我們會為台上的精彩表演而掌聲連連，也會因台上的悲劇任務而淚流滿面……
如今，那藏匿著我童年歡聲笑語的戲台下只有零星的幾個老戲迷，而且以老人居多。想起往日，男女老少都擠在狹窄的空地上，全場爆滿。那麼，是誰，是誰偷走了我們中華兒女的心？
喔，是那入侵我國國土的西方文化、流行歌曲。它們以時尚為頭等標題，使出全身勁兒，吸引了我們這些炎黃子孫的眼球，讓我們深陷其中不能自拔，忘了老祖宗留給我們的文化瑰寶，這是多麼的不該啊！但是，大多數的中國人異想天開地在傳統戲曲中進行「手術」，想從肚子里整出個怪胎、異型，這是對我們中華文化的多大糟蹋啊！
我們作為一名土生土長的中國人，就不該糟蹋祖國文化，而是讓這種獨有中國文化、一代代原汁原味的傳統戲曲流傳下去。
冬天來了，春天還會遠嗎？中國傳統戲曲藝術再度花開將不再遙遠——既不是曇花一現，又不像扶桑只有瞬間美麗，而如挺拔的松柏四季常春。

I. 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。多變的圖案疊翠的波浪沖上沙灘岸邊留下條條迷人的曲