⑴ 小學生怎麼樣珍惜生命
1、為愛而生
只有愛，能使世界轉得更圓；只有愛，能創造奇跡。
能夠看見別人的好，就會提升自己的好；
能夠說出別人的好，就會強化對方與自己要更好。
愛是一切的原動力。
2、做自己的心靈捕手
把實現自己生命第一優先考慮，
善待內在的小孩，給他勇氣、信心和生命，
想念自己，做你自己，寬恕自己，對自己負責，
善用感覺，熱情行動，活出真正的自己。
3、簡單生活
你真正需要的不是那麼多，
多出來的任何一樣東西對別人都有用，
將它送出去，或是捐出去義賣，讓真正需要的人善用，
簡單生活慣之後，生命自然不再累贅。
4、擁抱別人，讓人擁抱
擁抱是一件完美的禮物，老少咸宜，
而且拿它給別人交換，沒有人會放棄的。
練慣用擁抱代替說話，表達內心最深刻的感受，
即時的擁抱能傳送安慰與支持，傳遞生命活力。
擁抱療效：續命，每天四抱；保養，每天八抱；除病，每天十二抱。
5、家庭優先
和樂家庭最高指導原則：日常體貼，遇事幽默。
家庭關系是你這輩子最有意義的投資，
試著每天用十五分鍾，和配偶、孩子，甚至寵物，
共同分享回憶、經驗、想法、夢想和創意。
6、別為小事抓狂
你為什麼生氣？塞車、買票插隊、同事爭執、服務生態度惡劣……
生氣之前，思考哪些才是真正值得生氣的情況，
例如：虐待兒童、人民遭受飢餓之苦、戰爭……
相較之下 ，就可以知道這些事是多不值得生氣。
將怒氣轉向值得生氣的事上，
並且想想自己可以為這些情況做什麼。
7、找尋老友
愛情常來來去去，朋友總是越陳越香。
曾經同甘共苦的朋友是上帝給的禮贊，
花點時間列出老朋友清單，
撥個電話聊聊或訪友，
尋回那曾有的感動與契合。
8、創意生活家
別讓一成不變的生活，腐蝕生命的熱力，
試著吃半飽、花一半，使用比平時少一半的資源。
試試看即使有樣東西不夠用了，是否能夠找到替代品，
既可以發揮創意，也能為環保盡一份心力。
9、練習冒險
無數的第一次造就了你，
生命就像一輛十段變速的單車，
大部分的人只用到低速檔。
你應該嘗試新事物，
先從小冒險做起，充分發揮自己的潛能，
同時不忘贊美自己的勇氣。
10、說謝謝你
一日平安，一日感謝。
培養強烈的感恩心，
每天至少謝謝一個人，
告訴他們你喜歡、仰慕或欣賞他的地方。
11、別對你的人生說沒空
日常生活需要良性循環，
人生只有一次，休息是為了走更遠的路。
每個月定出一天可以徹底休息，放自己一天假。
12、活到老學到老
學習不一定只在學生時代，
學習是更好生活的開始。
無論是選一門不算學分的課，
還是向同事學習某些嗜好或興趣，
甚至邊開車邊學習隨身攜帶書籍，
試著從不同方向找出興趣，生命會更開闊。
13、奉獻給予
奉獻能讓你花小錢擁有極大快樂，
助人度難關的方式很多，給予食物、衣物、工作、金錢、時間，
你可以由簡單的方式開始，比如捐出收入的5%，
仔細考慮哪些是真正需要你幫助的人，
把有限的錢放在最需要幫助的人身上，最能產生無限的功效。
14、與敵人和好
抱持寬容態度，以傾聽來代替爭吵，
讓自己變得更溫柔與仁慈。
不要把問題過度放大，
試著問自己：一年後，我還會在意這件事嗎？
15、活出健康的人生
分析自己的飲食習慣，
找出需要改進的地方，讓營養更均衡。
每周至少三次運動，持之以恆，
至少上一次恢復精力的課程（如瑜珈或太極），身心健康，精力充沛。
16、讓快樂貼身相隨
快樂的人會微笑或哼唱，甚至吹口哨，
有快樂的想法，你就會飛起來。
專注地想快樂的事，讓自己產生向上飛躍的力量。
日積月累，快樂會變成一種習慣。
17、年輕不老心
忘記身份證上的年齡，
找出自己覺得重要的，以及會讓自己心跳加速的事物，
讓這些點點滴滴充滿生活，
就能讓自己的心態變年輕。
18、磨亮想像力
要更有創意，就要像孩子般地思考，
比如重看一本最喜歡的童書，學習小孩子的思考方式；
或者讀一首詩，在心裡想像它的意境；
一邊聽廣播的古典音樂、爵士樂或世界音樂，
一邊想像音樂所傳達的景緻……都可以提升想像力。
19、笑紋比皺紋重要
兒童平均一天笑500次，成人只笑15次，
任何小事都可以讓小孩樂不可支，鼓勵自己在笑聲中享受人生。
20、救救地球
減少物品使用量，減少用水，減少用紙，減少開車，減少包裝，少用清潔劑，
避免用過即丟，減少用量，重復使用，環保回收，自然就在你心中。
21. 救一個生命
找尋失蹤兒、受虐兒，
施捨金錢或付出時間、體力、可以改變別人的生命，
個人視野也會因了解另一層面的生活而提升，
更可以為這些孩子帶來希望與遠景。
22. 試試雙手的力量
人生的意義在於創造，藝術可以提升人的生命境界，
每做一件事，記得多加些巧思，
在每件所做的事情上，發揮報告才能，加入你自己。
親自動手做，享受四肢勞動的樂趣，
即使是簡單的維修工作都是原創的藝術品。
23. 記得多玩玩
利用余遐時間享受遊玩的樂趣，
重新學習游樂技巧，徹底享受自由的快樂。
24. 三人行必有我師
和各方面的人保持聯系，增加從他人身上獲得情報的機會。
同時擁有會批評的朋友，因為對方擁有你缺乏的部分，
學習接受建設性的批評，忽略瑣碎的批評。
25. 適當的自私
你有權主導自己的生活，你有全權對別人的要求說不，
你有權對批評你或貶低你的人表示意見，
你有權和別人分享你的感情，收加生活控制權。
26. 分享
不論是分享閱讀心得或是生活偶得，
讓東家長西家短的無聊變成豐富彼此生命的啟發。
經由感受每個人不同的經驗，
賦予生命全新的刺激與成長，世界將轉得更好。
27. 重回孩提時代
拋開一些已養成的大人行為或習慣，不要剝奪與天俱來的純真特質，
與小孩相處（擔任孩子的課外營老師、自願當兒童球隊教練）；
重讀一些小時候聽過的故事，可以回憶小時候的情景；
看看舊時留下的物品，如成績單、勞作或禮物；
到念過的小學走一遍，發現自己曾發生過的事或當時的夢想。
28. 向自然學習
自然中蘊含生活哲學，是生命的指示燈，
能幫助你發現自己的定位與熱情所在。
從四季的替換，我們學會從悲傷中復元，
因為生命是周而復始，生生不息的。
而自然的多樣化風貌，都我們學會拒絕大眾壓力，
教我們學會表達真實的自我。
29. 心靈慢跑
心靈激勵可以預防精神疾病，
讓心靈保持思考，也會減慢老化的速度。
編一本夢想書，做做白日夢都是可行的。
30. 活出熱情
支離破碎的靈魂得到的往往是乏味的成功，
對生活的興趣應高於購物，用最小的時間工作，
將大部份的時間給自己感興趣的事情，
做自己愛做的事，做你想做的，說你想說的，
學習享受生活，享受你做的任何事情。
31. 可以不完美
每個人天生不同，接受自己，也同樣接受別人，用慈悲心訓練自己愛缺憾中美麗的事物。
32. 勇闖生命難關
有人為工作而生活，有人因夢想而生活，
有人因為要找出究竟為什麼要活著而繼續生活，
生是上天賦予的權利，活則要靠自我的智慧與勇氣。
33. 打開地圖去旅行
到任何你有興趣或好奇的城市旅行。
旅行，潛藏著一份改變自己和生活的渴求，
在旅行中可以得到不可思議的收獲，
變得不容易害怕，遇到問題時較能從容應付，
知道自己離農在外時最想念、牽掛的是什麼，最可有可無的是什麼。
34. 簡單干凈就是品味
不論是掃地抹桌子，晾衣服曬被單，都能特別仔細，特別用心，
讓延長使用年限的心，取代用過即丟的習慣；
用全新的戀舊心情，與日常生活建立恆久感情。
用材質好、式樣大方的傢具取代三五年就必須汰換的三夾板；
用設計簡單、質地宜人，可以一穿再穿取代追求流行的穿衣風格。
35. 在家做義工
慈善事業可以先從家裡做起，
可以先把服務心用在家裡，把家裡整理好，花些時間和家人相處，
為別人做些事可以讓生活更添樂趣與價值，
也會讓你的人生更有成就。
36. 再試一下
人生最大的壓力來源是怕壓力，
當你相信自己能、而能面對事情時，
這已是一個好的開端，一切的多慮都將消失，
你終會發現：事情並不棘手難辦，
別人能、當然，你也能。
37. 命運操之在我
一塊錢、一句好話、一件善事、一點知識、一些方便、一個笑容，
都可以改變自己的命運。
38. 生命的財富
時間就是財富，
但是時間的意義在於（運用），而非（節省）。
好好運用上天給予每個人的同等財富。
39. 為生命加油
你此生最大恐懼是什麼？最擔心最害怕的是什麼？
是害怕應該表達的心意來不及表達？
這是害怕心願不能實現？
把今天當作最後一天來活，
知道此生擔優會常在，恐懼就已不中懼。
40. 多為別人想一想
愛有多深，包容與體諒就有多深，
敢愛的人才敢去包容和體諒他所愛的人。
做個善於體諒的人，多給對方時間與空間，
做個有智慧與愛心的人。
41. 隨時等著被利用
讓服務變成生命中的一部分，
用生命服務、肯定自己。
42. 化不幸為助力
自己是態度的主宰，而態度決定未來，
從跌倒中站起來，化悲痛為力量，
每種不幸都蘊含同等或更大利益的種子。
43. 優點轟炸
每個人都有優點，但習慣看別人缺點，
試著做好話連篇、用心說好話的人，勇於表白，
要去掉別人身上的刺，最好的方法是拍拍他的背。
44. 和自己賽跑
學習和自己比，忘記曾經擁有的分數，
現在要關注的是，如何讓今天過得比昨天好，
用心去發現，能看到生命更寬廣的藍天。
45. 換個角度，心中一片天
別人也許是對的，
不要讓自己受執著的困惑，
便能了解萬物，欣賞及認同世間一切。
46. 樂觀
處於痛苦時，最有效的事物就是樂觀。
凡事往好處想，
樂觀的人可以發明飛機，
悲觀的人就只能發明降落傘。
47. 真心聆聽
通往內心深處的是耳朵，
專心聆聽並適當回應，對別人是一種很大的鼓舞。
48. 好奇心不打烊
世界上只有愚人，沒有愚問。
對所有的事物保持一顆敏感的心，
好奇是所有人類文明進步的開始。
49. 情緒急轉彎
事情沒有變，變的是你的觀念。
改變想法，就能改變情緒，
帶來完全不同的結果。
50. 我真的很不錯
每個人都是一座寶藏，凡人也有超人力量，
成功在於喚醒心中的巨人，開發自己的寶藏。
⑵ 小學生作文珍惜生命
[小學生作文珍惜生命]我們每個人都只有一次生命，小學生作文珍惜生命。從生命開始到生命結束，才短短的幾十年，如果，不好好珍惜這幾十年的光陰，也就枉來人世一遭了。聽媽媽說，每個孩子來到人間是很不容易的！她們都是由每位媽媽經過十月懷胎和痛苦的分娩才來到人世。在這十個月里，媽媽是多麼辛苦啊！媽媽說，她懷我的時候，整天都吃不好，睡不著，身體瘦得像個猴子。媽媽還告訴我，我小時候經常尿床，所以，媽媽一晚上要起床好多次。北方的冬天很冷，特別是夜晚，有一天夜裡，媽媽起來過八次，八次呀！現在，每當我一覺睡到大天光都不想起床的時候，我終於能夠體會到媽媽的辛苦，也體會到我生命的來之不易。當我們慢慢長大，媽媽又要為我們的身體和學習操心。我每次生病，媽媽都是最著急的一個；每次發現我有一點點長高，媽媽就高興得合不攏嘴。媽媽總說，我要是長到她那麼高就好了。不過，我長高了，媽媽也就一天天老去。如果，我的生命就是媽媽生命的延續，我又怎能不珍惜生命，不熱愛生命呢？是的，我們的生命不僅是爸爸媽媽給的，而且是在爸爸媽媽艱辛的勞動中成長起來的，拿破崙有一句名言活著的兵卒，其價值高於死了的皇帝。這句話說得多好啊！我不管拿破崙是怎麼理解的，但我認為：活著怎麼樣都比死了好。因為我們的生命是用爸媽的心血換來的！不珍惜生命就是辜負了爸媽的一片心意！所以，我們一定要珍惜生命！今天是星期天，我把作業寫完了收好，想：現在干什麼呢？家裡沒大人，我打開了電腦，准別看一看小說。在瀏覽網頁時，一個標題引起了我的注意——生命之花的凋零。這令我費解，生命之花指什麼？好奇心使我打開了這個網頁。開頭便看見一朵美麗的花兒，它一次又一次的凋零、開放，再看下面，是一段段觸目驚心的文字——2005年11月8日，一完小三年級學生李某午飯後來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落於一樓，頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡，小學生作文《小學生作文珍惜生命》。大坪小學二年級學生劉穎用扎頭發的皮筋做了一副彈弓，一天課間休息時，劉穎躍上同學小剛在超長做彈弓，他們倆用彈弓上的皮筋夾住小石子對著不遠處的一個瓶子不停的發射。劉穎在射擊時，小剛在他的右前方指點他時，射出的小石子竟擊中小剛右眼，小剛受傷後住院了26天，醫療費四千多元，傷勢為七級。這樣的文字，配有圖片，我的心震撼了，每天，這樣如花的生命一個個消失，我們難道還不應該注意？就在去年，我們學校的教學樓發生了踩踏事件，我雖然沒有親眼目睹，但那個場面，我可以想像出來，那是多麼恐怖！我繼續往下看，下面還有小學生交通事故案例、溺水死亡案例，讓人不忍往下看。也許，你經歷過這樣的事情。也許，你沒有經歷過這樣的事情。我們生活中有很多安全隱患，如果你不小心觸碰了死亡的機關，只要有一絲希望，你也不能將它放棄！生命，只有一次！網頁看到了最後，那兒有一些紅色的字：同學們要珍惜自己的生命，她就像一片搖搖欲墜的葉子，弱不禁風。請記住：生命，只有一次！這個網頁，發人深省。生命，只有一次。珍惜時間 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候。為什麼，日子一去不復返呢？……這是現代作家朱自清寫的《匆匆》的開頭一段，這匆匆是什麼匆匆呢，它不是人來得匆匆，不是人走得匆匆，而是時間流逝得匆匆。時間走得匆匆,所以，我們更得珍惜時間。 時間就是金錢，時間就是生命。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。等等，都是警示人們要珍惜時間，是啊，沒有了時間，就沒有了一切。你花再大的精力，你用再多的金錢，你使再多的手段，有些人也許會因此而成全你，但時間不，它不領你的真情，它不收你的大錢，它不吃你的把戲，它只是自己管自己，讓每個人擁有同樣的時間，可能這就是時間的珍貴、魅力所在。 珍惜時間吧，時間是非常重要的。就拿滑鐵盧戰役來說吧，拿破倫在原本勝券在握的滑鐵盧戰役中大敗。原因是什麼？就是太輕敵了，沒有把握好時間，來到英國的時候休息了一天，到第二天再攻打山岡。結果，讓英軍有機會在山上築好工事，有充分的時間作好准備。正應了《明日歌》中的一句：明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。對啊，如果把事情都拖到明天去做，那還有什麼是可以做得好？ 我在生活中有是也是這樣的。比如我星期六早上總是要睡懶覺，醒來已經是9點了，再磨磨蹭蹭得幾下，轉眼10點30分了。到頭來，我在星期六早上這幾個小時里幾乎沒干什麼事情，結果造成了時間的浪費。辦事，如果我抓緊一點，我的速度可不止這么一點。我發現，我在一分鍾里可以寫20多個字，做5道算術題，看完一篇文章等等等等。甚至在一個星期五晚上短短2個小時的時間里，我做完了所有的作業！ 時間就是一塊有水的海綿，只要用力擠，就能擠出相當多的水。所以說，你只要珍惜每一分，每一秒，把時間化零為整.〔小學生作文珍惜生命〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
⑶ 小學珍愛生命作文400字
人的生命是有限的。可是為什麼又有很多人不珍愛生命？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。就無須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經驗。失敗了，但終有一天會成功的。
索爾仁尼琴曾經說過：「生命最長久的並不是活得時間最多的人。」只要我們好好把握時間，讓生活活得有意義、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們在有限的時間里，可以做很多助人為樂的事情。
馬林爾也說過：「一個好人的生命等於別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶里。」是啊！那些在抗日戰爭中死去的英雄們，他們的生命不是那麼短暫的，而是長久的，他們也會永遠地活在這個世界上，他們活了幾個世紀了，他們也會永遠活在這個世界上，在這個世界活著的人也永遠不會忘記他們的，有限的生命我們也可以變為無限的生命。
只要我們珍愛生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對我們來說就是有意義的。這樣的生命也是長久的。
我們在有限的生活里，我們有很多的不如意，但這也算我們在生命里的一個挫折吧，挫折只會教導我們，不會讓我們在朦朧的生命里迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個問題。挫折與痛苦只會引導我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟於江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！
請珍愛生命，關注美好未來。
⑷ 淺談如何對小學生進行珍愛生命教育
對小學生進行珍愛生命教育的技巧：
1、 引導學生認識生命的重要生命，不僅包括個人及他人的生命，還包括一切自然生命。一位哲人說，一個生命比地球還重。因此，所有生命都值得我們去尊重，善待。但是，今天的孩子卻不理解「生命」二字的含義，一切以自我為中心，缺乏對生命的尊重、憐憫、關愛和幫助。看到花開就去摘，看到草綠就去踩，看到蛙跳就去抓。殘疾人行走不便，不是上前攙扶，而是在背後邯鄲學步；街頭乞丐飢腸轆轆，不是送上一塊麵包，而是捂著鼻子躲得老遠；同學生病住院，不是著急探望，而是慶幸自己能獨佔一桌……生命是神聖的，每個生命，對於生命個體來說，都是唯一的。
2、 在各學科及德育過程中滲透生命教育教師可以在道德教育的基礎上，深挖文本內涵，從認識生命的本質入手，進一步加強生命教育，由物及人，達到有的放矢，事半功倍的效果。古人雲：感人心者，莫先乎情。
要想讓學生對生命充滿敬畏、珍惜，就要喚起學生對生活環境的熱愛。在各科教材中，蘊藏著取之不盡的情感教育素材，如：音樂學科中的《在祖國的懷抱里》、《我愛家鄉，我愛祖國》，在美妙的歌境中向學生進行了愛祖國、愛家鄉、愛人民的情感教育；語文學科中的《她是我的朋友》、《掌聲》，培養了學生理解、尊重、關心、幫助他人的道德情感；品德與社會學科中的《讀懂爸爸媽媽的心》、《來自社會的愛》，讓學生在感受幸福的同時，學會對生命的欣賞、熱愛，從而感激生命、感激父母，感激社會。這樣，孩子們才能進一步感受生命的美好和魅力。
3、 在體驗和實踐中開展生命教育和德育方式一樣，我倡導體驗、實踐式的生命教育。體驗、實踐式教育就是通過角色扮演、模擬情境或實踐性的活動、實習等方式的體驗活動，讓學生直接參與，分別感受「真實情境」中人物的各種情緒，體會其中的喜、怒、哀、樂，在此背景下了解自己今後可能碰到的挫折、困難及各種情況，進而學會生活，學會在生活中堅強；理解他人的處境，進而學會體諒別人，學會與人相處。我們要教育學生，生命是父母給的，不只屬於自己，還屬於父母。我們可以通過開展一些活動，讓學生明白這個道理。例如，讓學生扮演「雞媽媽」的角色，要隨時帶著雞蛋，不管做什麼事都不能放下，堅持兩個小時。回家向媽媽了解媽媽生自己時有多痛苦以及媽媽是怎樣把自己帶大的，寫一篇心得體會。讓學生在活動中懂得父母把自己養大，真的不容易。帶領學生看一些有教育意義的影片，使學生體會到生命的精彩和可貴。
4、 加強心理健康教育要努力開好心理健康教育課，多關心學生，多和學生談心，做學生的好朋友。要善於引導學生，正確面對心理變化。有一次，我發現我們班的學生有早戀的現象，我是這樣處理的：首先，告訴他們這是正常的，老師和他們一樣大時也會這樣，心裡也會偷偷喜歡小女生。其次，問問學生，你和她在一起，你能養活她嗎？帶回去給爸爸媽媽養著，行嗎？再次，給他們講講很多早戀卻沒結果的故事。
我對他們說，如果你真的愛他（她），就別害他（她），讓對方沒心思讀書，不如把他（她）的名字寫下來，好好收著，把她深藏心底，先努力學習，等到自己能養得起媳婦的時候，再拿出來看。如果長大了，你們還彼此愛著，老師一定來參加你們的婚禮。果然，學生早戀的現象慢慢消失了。如果，我們一味地指責學生，不準這樣、那樣，只會適得其反。
5 、加強安全教育近年來，各地小學校園安全堪憂，各類惡習性傷亡人事故不斷，一些地方校園內出現了學生因樓道擁堵而後被擠壓被彼此踩死踩傷，因玩耍打鬧致傷，食物中毒、傳染病流行等重大安全事故。可見，溺水、中毒、建築倒塌、交通事故等是小學生傷害和死亡事故的主要因素。要教育教育學生選擇和鑒別食品質量的優劣，是預防食物中毒的重要措施，對於不明性質的食品，不要輕易採集和購買。另外，學校附近的小攤點，不斷增多，「三無」食品屢見不鮮，而學生對這樣的東西格外喜歡，要嚴禁學生購買「三無」食品。為了杜絕因游泳造成溺水，必須嚴禁小學生下河、下塘、下溪等游泳。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性。
總之，我們要成為珍愛生命教育的響應者，要把珍愛生命教育和自己所從事的實際工作結合起來，利用自己的優勢地位去對學生進行珍愛生命教育。使他們珍愛生命，完善人格，快樂、幸福、健康的成長！
⑸ 小學生作文珍惜生命熱愛生活
朱自清曾說：「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了回，有再開的時候。答但是，聰明的,你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」的確，生命對每個人只有一次。
世間萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切。失去生命就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一隻螞蟻，都聯系著一條小小的生命。在五千年的文明史中，雙目失明創作出世界名曲的貝多芬；輪椅上的勇士霍金；遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦,傳遞著那火一般的生命力量!
有人說：「生命的來源是愛，所以要珍惜生命。」
無論如何，不論生命的來源是否是愛，只要我們能在這地球上吸一口氣，看一下風景，嘗一下美食，都要珍愛我們的生命。
「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」這是司馬遷對人生命價值的評價，或許正是這樣所以偉大的死變得如此至高無上。屈原，投江自盡。他的死令人痛惜，也許他對現實的一切徹底絕望了吧。但對他來說，他是用付出生命的代價來喚醒楚王，報效國家，他的死重於泰山。我常常想，難道屈原真的只有
⑹ 小學生關於珍惜生命的作文350字怎麼寫
每個人的生命都只有一次，或許有些人生活在幸福里，有些人卻不那麼幸運，但不管怎麼樣，我們都要珍惜生命，每天都要開心地活下去，那麼關於珍惜生命的作文要怎麼寫？今天我們就來學習一下。
那麼怎麼寫好這種類型的作文呢？其實這種作文在熊大小學作文課的視頻課程上都有，可以去觀看學習一下，網上搜一下就有，裡面還有幾十篇關於珍惜生命的作文範文，可以多看看！
要想寫好這樣的作文，可以寫一些別人或者身邊的例子來有感而發，或者寫自己遇到挫折後的感想，觀察大自然中一些小生命的強大，就會知道我們確實應該珍惜生命，就像這篇作文中寫到的：
我和媽媽種下了一些小麥草，他們茁壯生長著，我看了很高興。到了假期，我們去了老家，回來時小麥草已經枯黃了。我很失望，於是我不管它們了。過了幾天下了一場雨，一些小麥草吸水變綠了。原來它們成活只需要一些水！我被它們頑強的生命力驚呆了。
下面來看一篇相關的範文：
什麼是世界上最寶貴的呢？有人說是健康，有人說是金錢。可我覺得最寶貴的還是生命了，因為生命只有一次。
有一次，我在報紙上看到了一則新聞：有一個人，他一歲時就因雙腿被電擊而截肢，可是他並沒有喪失對生活的希望，沒有覺得生活是無趣的、殘酷的，而是樂觀地生活下去，他和平常人一樣交朋友，旅遊，學習，因此奇跡般地活到了九十多歲，成為了一個長壽的人。多麼頑強的生命啊！
世界上不僅有熱愛生命的人，還有保護生命的人。
在2008年的汶川大地震中，搜救人員在搜索一幢廢墟時，看到了一位老師緊緊地抱住了三個孩子，老師的身體被壓斷了，可是他身下的孩子們完好無損。搜救隊員不禁流下了感動的淚水。多麼偉大的生命，他用自己的生命換來了許多鮮活的生命，他們值得我們致敬！
古羅馬的塞涅卡說過：「只要善於利用，生命就是長的。」我們正在年少的時候，更應該好好學習，讓自己活得更加光彩有力！