小學生晨會主持

❶ 小學生五彩晨會主持詞 結尾↖(^ω^)↗ O__O"… ( ⊙o⊙)不懂

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 最佳答案書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實—雨果書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師—---高爾基

書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀---—莎士比亞

書籍是造就靈魂的工具—---雨果

書籍是培植智慧的工具—--誇美紹斯

一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋—凱勒

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話—---歌德

讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想—---魯巴金

經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面—--歌德

讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少—---盧梭

不讀書的人，思想就會停止—狄德羅讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處—---富蘭克林

參考資料： http://..com/question/71906187.html

❷ 晨會內容該講些什麼

1、朗誦公司企業文化

用激情、飽滿、洪亮的聲音一齊朗誦公司的企業文化內容。明確統一價值觀，振奮精神激發鬥志。

2、個人情況匯報

各成員逐一匯報昨天重點工作完成情況（只說結果，一件事一句話概括），當日重點工作內容。

說明的時候有重點，有條理。比如同樣是講服務，今天你可以先不告訴他們怎麼做，只是請一個做服務特別好的同事跟大家做一個分享；明天則變成讓一個同事和另外一個同事做角色演練，看他是如何接待客人的，讓大家做一個點評；後天變成讓大家一起來討論，現在服務外賣可能做得不好，請大家給一些意見。

讓員工說出他們覺得在外賣過程中遇到的最大的困難是什麼，通過這幾分鍾的晨會來幫大家解決這個問題。所以，一個題目可以用不同的方法進行分析，這樣員工才會在開晨會的過程中有所收獲，他才不會煩，這樣才能達到我們想要的效果。

❸ 請問誰有小學生法在身邊班會主持詞

——法在身邊！今天我的這個校園安全班會的題目是——讓法律來保護我們 奏響生命之歌。

同學們，很高興今天能和你們在一起討論關於法在身邊的問題，在沒有討論這個問題之前，我想問問同學們——全國中小學安全教育日是那一天？對，從1996年起，我們國家就規定每年3月份的最後一個星期一，就是全國中小學安全教育日！

為什麼我們國家要確立全國中小學教育日呢？那是因為當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有餘悸，也更對我們敲響了安全的警鍾。

讓我們看一些令人心痛的事件吧。

小明是某省重點中學的一名優秀生，在一次放學的路上，被迎面而來的大卡車帶出十餘米，一個十來歲的孩子就這樣離開了人間。近年來，中小學校發生像小明這類的交通事故不斷出現，並有逐年增加的趨勢，交通事故已成為中小學生的一大殺手，而由交通事故、食物中毒、危房倒塌、溺水、網路犯罪等意外傷害帶給校園和青少年學生的慘劇則實在太多：

2003年，遼寧省海城由於飲用有問題的豆奶致使近3000名學生集體中毒；

2003年，北大、清華校園餐廳發生令人震驚的爆炸案；

某市組織一群學生參加體育加試，由於汽車嚴重超載，導致車禍，掉下深山的孩子多數無法生還；

在某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯爭相擁擠，不幸造成28名孩子被擠死，59人受傷......

據中國青少年研究中心2001年至2002年的全國性大型調查發現，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因，並有逐年增加的趨勢。

在對全國11個城市4.3萬余名中學生進行的調查顯示：非致命安全事故的發生率為24.1%，其中造成身體損害的佔1.64%，永久性傷殘的佔1.01%。

發生學生安全事故，這既有部分地區教育行政部門和學校領導對該項工作重要性認識不足、工作管理不到位、管理水平低、責任不落實等原因，也有基礎設施差、條件簡陋，致使隱患較多。

同時，中國青少年研究中心研究員孫雲曉認為，80%的意外傷害可以避免。他指出，導致悲劇發生的一個重要原因，是我們的未成年人欠缺安全防範知識，自我保護能力弱，因此對未成年人進行安全教育的形勢相當緊迫。

國家有關部門為此專門制定了相關法律法規，制定了相關條例。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了「安全工作責任重於泰山」、「安全第一，預防為主」的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說明國家非常重視安全工作。

我們來一起了解以下，校園安全隱患都包括那些。校園安全涉及到未成年人生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網路交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所佔的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因交通事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在我們這個世界「消失」。這些學生的如花生命就這樣因為安全問題，而無聲的過早的凋謝。因此，校園中的安全問題更要引起同學們的重視，因為校園裡面人員密集，地方比較狹小，很容易發生安全事故：比如：上下樓梯過分擁擠，發生踩踏事件而使學生傷亡，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。

作為學生，一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境里，安全更應該是同學們關注的重點，那麼同學們如何提高安全意識，並把安全意識貫徹到自己的實際行動中呢？我覺得應該從以下幾個方面入手：

首先，同學們要有高度的安全意識，充分認識到注意安全的重要性和緊迫性。在關注安全問題中，有一種思想要不得！那就是有的同學將提高安全意識，實施安全行為，認為是膽小怕事！這種思想是完全錯誤的！因為在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，同學們必須要防範在先、警惕在前，必須要警於思，合於規、慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要築起思想、行為和生命的安全長城。 才能使我們的生命之花開得更加絢麗！如果同學們不提高安全意識，在生活中不注重安全，那麼就會出現事故，甚至是用自己的生命來換取血的教訓。

其次，在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要作好准備活動，運動時要按照老師要求的動作要領去做，不要任意行事！特別是老師嚴令禁止的事情，更不能膽大妄為的去嘗試！還要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。同時，利用運動器械進行體育活動事，一定要按照常規要求去操作，切不可隨意操作。這里有一個案例，發生幾年前凌海市一所初中，當時是休息日，幾個高中學生到一個初中操場打籃球。其中有一個學生就跳起來用手拉住籃筐，掛在上面，結果由於這個球架子禁不住這個學生的體重，就倒了下來，直接砸到了一個學生的身上，造成這個學生下肢終身癱瘓。因此，同學們在運動過程中 一定要注意安全，千萬不要隨著自己的性子在體育器械上做危險的動作。同時，我要強調一點，就是我們的同學如果身體上有什麼先天性疾病，比如先天性心臟病。那我們同學一定要和老師事先說明，一定不要存在僥幸心理參加劇烈的體育運動，如果這樣非常容易出現危險！就我們錦州市的中學來說，已經發生了很多例這樣的事故了，就是去年，太和區的一所中學在初三學生體育加試的訓練中，還有一個學生因為先天性心臟病突發搶救無效而死亡！因此，同學們如果有什麼先天性疾病或者有什麼突發的疾病一定要先和老師說明，在各項活動中注意預防類似事故的發生，有效的保護好自己！

第三，要注意進出樓門、樓道和教室的安全。學生放學離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機；同學們千萬不要在教室里、走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪後果是不堪設想的。課間的時候不要在走廊和教室里跑，做到慢走，上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，以免發生踩踏事故。特別是千萬不要追跑打鬧。老師給大家講一個例子，也是我們工讀學校發生的事情。這個事故發生在一個晚上，因為我們的學生都是住校的，晚飯過後，這個班級的學生要去微機室上網，他們為了能夠搶到好的微機，所有的學生都同時沖向教學樓的樓門，結果有一個學生先跑了過去，他為了阻止後面的學生，突然將樓門關上，結果，後面的學生由於慣性，停不住了，他直接撞到樓門的玻璃上，把玻璃撞碎，自己在玻璃中沖了過去，造成身體包括臉部的多出劃傷，慶幸的是，沒有造成更大的傷害後果。後來雙方家長包括學校都花了很多的錢，才把這個事情處理妥當。因此，請同學們要引以為戒，在校園內千萬不要追逐打鬧。

第四，要注意交通安全、食品安全、勞動安全、各種災害的緊急避險等等。這些基本常識，我想咱們的同學都已經掌握了，特別是緊急避險和緊急疏散也進行了演練，我就不多說了。關於交通問題，我強調兩點：一是乘坐公共汽車的同學上下車時注意，車停穩後才能上下車，不要擁擠推搡，特別是車沒有停穩的時候不要靠近車體，以免發生刮碰事故、要做一個文明乘車的中學生。二是騎自行車上下學的同學不要在快車道上飆車，同時也不要幾名同學並排騎車，這樣都容易發生危險。關於食品安全的問題，我只談兩點：1、街邊的小吃同學們不要買，原因是為什條件差，沒有正經的執照，出了問題找不到人。2、那些街邊小吃——什麼炸串、炸臭豆腐、麻辣燙、烤地瓜包括油條裡面裡面都含有很多的有害物質，經常食用，對同學們的身體發育極為不利。關於勞動安全，我強調一點，就是同學們在勞動中擦拭2樓以上的外窗，容易發生事故。

第五，關於校園暴力。目前，在全國的中小學中，校園暴力事件成逐年遞增的趨勢。這些校園暴力的主要表現就是一些學生在校園內稱王稱霸、拉幫結伙、搶劫其他同學的錢物。是很多學生甚至把到學校學習當成了一種負擔！因此，我們的政府應經開始關注這一現象，並開始嚴厲打擊這種違反和犯罪活動！下面我給大家舉一個例子：

被告人劉某年僅15周歲，是市內某中學的輟學生，劉某輟學後，一直沉迷於網路，但父母不給錢，於是他就想到向同學下手敲錢，一天，他在學校操場玩時，看見原同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，並威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫葯費，並說自已認識許多社會上人，不給錢就叫人來打你，方某很怕，將自已身上僅有的五元錢給了劉某，以後劉某陸續向方某要了三次，共計六十餘元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最後一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，並要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，並配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某後被判處有期徒刑二年六個月。從這起案件的發生和發展看，一方面，劉某對違法和犯罪的界限認識不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法與違法犯罪的界限，以至於三番五次的被搶劫。從這一案件可以看出未成年人懂得什麼是違法和犯罪，對規范自已的行為和保護自己的合法權利是相當重要的。 （至於什麼違法和犯罪行為，還有他們的界限，以後有時間我給同學們仔細講解）

同學們如果碰到此類的事件應如何應對呢？如果是搶劫你，千萬不要害怕，首先你要保護好自己的身體不受搶劫分子的侵害，可以暫時把錢給他。這時，如果搶劫的不是學校的同學，你一定要記住搶劫你的這個人的體貌特徵。最後，學校報告、向公安機關報案。這里同學們千萬注意，如果你被搶劫了，一定不要息事寧人，更不要逆來順受，人家要多少明天你接著給，那樣只能是不斷損害你自己的切身利益同時也助長了這些搶劫分子的囂張氣焰。因此一定要及時的向家長、學校報告，向公安機關報案。才能切實保證自己的合法權益不受侵害。

如果你看到別的同學被搶劫，由於同學們的年齡還小，還是未成年人，我們不需要你們直接的與搶劫分子搏鬥！我們要求你們要記搶劫分子的體貌特徵，並以最快的速度向學校報告或者向公安機關報案！這樣我們一樣是見義勇為！

第六，自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的後果。這里我給同學們講一個我們學校學生的真實案例。幾年前，一個叫金某的小學六年級學生因為故意殺人來到我們工讀學校學習。事件的起因是這樣的：這個孩子在大虎山小學就讀。期間這個孩子也沒有什麼劣跡，但是看別的同學都帶彈簧刀上學，他就買了一把，也帶到了學校。當時學校有一個小混混，父母不在身邊，在學校自稱是老大，他和學校的一個女孩很要好，可是這個女孩和金某也不錯。這個所謂的老大就不幹了，找到了金某，二人商量到男廁所單挑。二人如約來到廁所，金某把這把彈簧刀也帶上了！二人在廁所決斗，金某掏出彈簧刀向這個所謂的老大刺去，老大身上連中數刀，一看不好，轉手就跑，可是這個金某已經殺紅了眼，一路追趕到了教室門口，還捅了這個老大2刀，最後，這個老大因為失血過度倒地身亡。金某因為不滿14周歲不夠刑事處罰年齡，被送到了工讀學校學習，而他的父母卻因為民事賠償責任背上了十幾萬的債務！因此，同學們千萬不要把利器帶入校園，以免發生意外！

最後我要談一點自己的認識：也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊塗攀兄弟、結姐妹；還有不明不白逞義氣、惹事端，喜歡隨波逐流，總希望班級、學校出點亂子。這表現出來的就是思想上的安全問題。比如校園內頻頻發生的打架事件、同學間以強凌弱的搶錢事件等等，這些事件也是校園中現實存在的安全隱患。不難想像，個別同學有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺於不良書刊和網路游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；放學後，不按時回家好好學習，卻找出各種理由泡網吧熬個通宵；如果他過早地迷戀於少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、痴痴狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。 無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是一但發生事故以後，結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比身體上的不安全事故更可怕。（大學生馬加爵的案例）。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：「有的人活著，他已經死了。」我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種「產物」充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險品。 因此，我認為在同學們的成長歷程中，思想安全比其他的安全更為重要。特別是科技高度發達的今天，各種不良誘惑在校園內外不斷的侵蝕著未成年人還沒有完全成熟的心智，所以，同學們一定要把主要的精力投入到學習中來，要有一定的抵禦誘惑，明辨是非的能力！什麼校園暴力、網路游戲、早戀、吸煙等等這些不良的行為千萬不要涉足！因此，我認為在校園安全問題中，思想安全、行為安全都至關重要。特別是思想安全更不要忽視。

各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行為和生命的安全長城，不斷提高安全意識，認識法，懂得法，奏響生命之歌！

❹ 要早上晨會的主持詞（小學的）短一點的，不要太長，。

年年3.15，年年講維權，許多年前的王海風波已經漸漸被人們淡忘了，打假英雄逐漸從人們的視線中消失，然而，3.15還在繼續，維權還要繼續，但是有多少人還在對這個興趣濃濃？有多少人還對這個深信不疑？
當然，經過這么多年3.15的維權講座似的宣傳，老百姓的心裡早已明白原來有這么多黑心商家在侵犯著他們的利益，原來有這么多的霸王條款在欺凌著他們的權益，原來他們是可以通過法律通過消費者協會來與此抗爭的。但同時，那些不法商販們不知道么？
不可否認，這些年來的努力是有了一定的成效的。然而，道高一尺魔高一丈，許多造假者的手段更加高明，黑心商販們的技巧也日漸成熟，而我們的消協卻始終固守著老一套的規矩沒有太多的變化。舉個例子，假設一個人買到了一件有問題的商品，與商家的交涉無果，於是投訴到消協，消協首先要做得先 要與商家協商，如果對方買了這個面子，還好，事情算是順利解決，如果同樣 不能，這時候就會要求消費者到有關部門去對商品作技術上的鑒定，鑒定的費用也要有消費者自己承擔，況且作技術鑒定的費用有時會超過商品本身的價 格，那麼就算消費者最終投訴成功，得到了賠償，這期間耗費的時間，花掉的精力，也使得這種賠償變成了得不償失。單這一點，就會讓很多人打了退堂鼓。耗不起這個精力，時間，還有金錢。除非是向王海那樣的職業打假者，或 者是商品的價格不菲，不然，平頭百姓誰會經得起如此的折騰？
也正因為這一點，造成了很多人吃了虧就自認倒霉，導致一些不法商家的不法行為屢禁不止的現象。
所以我認為，維權工作應該從這些方面考慮一下，一些原本有消費者去做的事情，比如商品的技術鑒定等，是否可以改變一下，與其讓消費者去證明這個 商品有問題，不如改為由商家來證明自己的商品沒有問題，這樣既可以降低消 費者維權過程中的難度，又可以對不法商販們起到震懾的作用。畢竟買到有問題的東西錯不在消費者。
國家花了大力氣去打假是在為百姓做實事，如果這個實事能夠從百姓的角度多考慮一下，那麼就更能得到百姓的認可，也就起到了事半功倍的效果，如同以水滅火，總免不了會有星星之火殘留，若結合著釜底抽薪，上下一齊努力， 我想效果會更好的。

❺ 小學三年級古詩晨會主持的發言稿

晨會發言
讓我們以最熱烈的掌聲對以上班級表示祝賀!
上周的衛生，路隊。課間秩序做得不錯，這與每位班主任和同學們的努力是分不開的，在這里我就不做具體說明，我主要將上周存在的問題和本周需要改進的地方跟大家溫馨
提示一下：
1還是上周馬主任強調的喝牛奶的問題。喝牛奶時，包裝牛奶吸管的塑料袋，請同學們撕開後把它們放入垃圾桶。如果放進牛奶箱，請把牛奶箱蓋好後再把箱子還到校門口。以免風吹得到處都是。上周六2班值日的同學都知道，每天中午在學校門口到處都可以看到包裝吸管的塑料袋。值日的同學每天都要花上幾分鍾去撿。這個星期我們將加大檢查的力度，發現一次，那該班的衛生免檢班一票否決。
2、紅領巾的佩戴問題：上周的紅領巾佩戴情況較前幾周有了很大的進步。但是還是有少數同學到了學校門口才從口袋或者書包里掏出皺巴巴的紅領巾往脖子上隨意的一戴。同學們，你們知道嗎?上周四，也就是10月13日是建隊62周年的紀念日。周二的班會班主任們也專門將少先隊知識進行了宣講。我們胸前鮮艷的紅領巾是紅旗的一角，是用革命先烈鮮血染成的。所以作為少先隊員應該佩戴和愛護紅領巾，並用自己的實際行動為它增添新的光彩。
3強調中午到校時間。同學們，我們中午應該幾點到校?對了，應該在2點以後。上周就有同學中午很早就來到學校了，學校又沒開門，他們就在旁邊的糧油中心的巷子里拍卡片，大吵大鬧。他們的這種行為既影響了樓上居民的休息，又給紅旗小學帶來了不好的影響。而且還存在一定的安全隱患。我了解到這些學生中有一大部分是接輔中心的。同學們，我在這里重申一下學校的規定：必須2點以後到校，托輔中心的學生中午也不準出來玩，必須等到2點以後才能出門。大家都聽清楚沒有?本周我會對早到校情況進行檢查，凡是早到校的學生將由班主任領回教室批評教育。
4、上周，我發現了這樣一個現象：有同學利用課間休息的時間在沙坑裡用鐵鍬挖沙比賽，看誰挖的快，看誰挖的深。結果導致沙坑周圍的塑膠跑道上到處都是沙。同學們，你們說他們的這種做法對嗎?我記得六2班的李新同學在開學帶我們宣過誓。大家還記得嗎?請大家再跟著我說一遍。
我是紅旗小主人，校園就是我的家。為了家園的優雅整潔，我庄嚴宣誓：
不丟一片紙，不吐一口痰;見人先問好，遇人會禮讓;
課間不瘋趕，右行保安全;臟話不出口，微笑掛臉上;
事事守規則，言行舉止雅;天天都堅持，校園我最美!
希望大家能將這些誓言銘記在心，並表現在實際行動中。

❻ 小學生教師節晨會主持稿

顯示表演節目，最好是關於老師的。在贊美老師，向老師經理，說老師節日快樂

❼ 六一為主題小學生晨會主持詞

六一兒童節主持詞

在「六一」兒童節英語晚會上的主持詞
各位領導、各位老師、親愛的同學們：大家晚上好！ 很高興能參加今天的慶祝「六一」兒童節的英語晚會。在這里請讓我代表學校向初中的
少先隊員們表示節日的祝賀，向辛勤培育我們成長的老師們表示衷心地感謝！向參加我們晚會的來自邊關的憑祥市夏石中學的同學和老師表
示熱烈的歡迎和致以節日的問候，並通過你們向夏石中學的老師和同學致以節……

六一兒童節致辭
尊敬的老師們、親愛的同學們大家好： 首先謹讓我代表學校黨支部、學校行政祝同學們節日快樂！看得出，同學們今天非常高興。瞧，每
位同學都穿上了節日的盛裝，臉頰在紅領巾的映襯下顯得更紅潤了，就連眼角、嘴邊都掛上了燦爛的笑容。因為今天我們要用動聽的歌聲唱
出文小學生的幸福和愉悅、用悠揚……

在特殊教育學校慶祝「六一」節的講話
尊敬的各位領導、來賓朋友、老師們，親愛的同學們： 大家好！ 今天是「六一」國際兒童節。55年前，國際民主婦女聯合會為保
障全世界兒童的生存權力、保健權力和受教育的權力，於1949年11月在莫斯科召開的一次大會上決定每年六月一日為國際兒童節。1949年12
月23日，中國政府也規定六月一日為兒童節。於是，全世界的兒童就擁有了一個屬於自己……

小學生慶「六一」活動串聯詞
親愛的同學們！ 女：親愛的少先隊員們！ 合：大家節日好！ 男：尊敬的各位領導、各位來賓。 女：親愛的叔叔、阿姨們。 男：歡迎你們
的到來。 合：歡迎你們和我們一起渡過這美好的節日！ 男：我們聆聽過 21 世紀的第一聲鍾響， 女：我們擁抱過新千年的第一縷曙光；
男：今天，當鮮紅的太陽躍上地平線時， 女：我們將迎來萬分激……

商場「六一」獻詞
商店新添了節日的禮物， 甜蜜的糕點，漂亮的服裝。 魔術師也變不出 這么多花樣。 書店裡兒童讀物多如繁星，
免費開放的電影院里……

「六一」節的獻詞
敬愛的白衣天使，也許我們從未見過面，但是你們與疫情奮戰的頑強身影卻無數次地出現在我的眼前，你們感人的形象已深深地印在我的心
中。 四月的北京，春光明媚，一時間，被一種突如其來的疾病所籠罩，這就是「非典」。繁華的大街上看不見了往日的車水馬龍，商場
里也變得冷清了，路邊的行人來去匆匆，白口罩遮住了自己的面容。到……

六一兒童節詩歌朗誦會主持詞
主持人： 女：尊敬的各位領導， 男：爺爺、 女：奶奶、 男：叔叔、 女：阿姨、 合：老師、同學們：你們好！ 女：六月的**，氣候宜人
，鮮花盛開。 男：六月的**，草長鶯飛，生機盎然。 女：伴著花的芬芳，披著節日的盛裝， 男：「六一」，這個屬於我們的節日，又來到
了我們的身旁。 女：在這歡樂、美好的日子裡， 男：各級領導、社會各界帶著關懷和希望，同我們歡聚一堂。 女：我們少先隊員向你們致
以誠摯的謝意和崇高的敬禮！ 齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。 男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬事如意！ 齊呼：祝爺爺
、奶奶、……

❽ 小學生我長大了晨會主持

從小到大，我像個小公主，爸爸媽媽百般地呵護我，我總想證明我長大了，那一天，機會來了。
一個星期天，太陽和白雲在天空中搏鬥，可烏雲來了，老天爺說變就變，大雨驟降，弄得我措手不及，我連忙關上窗戶，才靜下了心。可我的臉唰地一下由太陽轉烏雲了。因為我想起媽媽不知今天有雨，沒帶傘，就去上班了，她可怎麼回來呀，於是我急急忙忙地帶上鑰匙，換好衣服，飛快地往屋外趕。剛出門，看見大雨時，才記起自己沒帶傘，我只得去拿傘，准備出門時，檢查了一遍有沒有什麼還要帶的東西，檢查好後，一看錶，「糟了，媽媽要下班了！」我大叫起來，連忙鎖上門，往車站跑去，到了車站，我左顧右盼，急得直跺腳，車好不容易來了，我大步跑向車門，第一個擠上了車，我機靈地鑽到車門口，焦急地等待著下車，一站、兩站、……我恨不得長上翅膀飛到媽媽的辦公室。好不容易下了車，我像火箭般跑向媽媽的辦公室，濺了一身泥也不知道，我隱約看到一個身影在門口焦急地站著，我看見了！是 我媽媽！我大聲喊：「媽媽！媽媽！」我興奮得過了頭，一不小心腳下一滑，摔了個跟頭，正高興的我，才沒有管這些呢，我像沒事一樣站起來，以每秒十米的速度沖向媽媽，「媽媽，傘！」我對媽媽說。「瞧你，給我送傘，自己倒變成臟乎乎的落湯雞了，頭上還掛了彩呢。」媽媽笑著說。媽媽這一說，我才想起來，我只想著給媽媽送傘，自己倒忘了打傘了，濺了一身的泥，再摸摸頭上，起了一個大包，可我卻感覺不到疼。
回家後，我感冒了，可我心裡比吃了蜜還甜，因為我長大了！

❾ 小學生晨會主持詞（五年級）

迎著陽光，我們成長。

❿ 小學晨會課教案

晨會課教案——學會抓緊時間
教學目的：鞏固珍惜時間的意義，指導學生進一步學會抓緊時間的方法。
教學過程：
（一） 引入課題
師：我們都知道「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」這條諺語，課前，老師布置大家回去進行了抓緊時間的實踐，實踐後，同學們有經驗，也有新問題，今天這節晨會課，就請大家進行交流，圍繞的題目是：學會抓緊時間（板書）
（二） 諺語格言交流
師：上次我布置大家搜集有關珍惜時間的諺語和格言，現在大家把搜集的內容來交流一下。
生：交流珍惜時間方面的諺語、格言。
（三） 問題交流
師：大家都知道珍惜時間的重要性，但要抓緊時間並不容易，你們平時碰到過這方面的困難和問題嗎？
學生發言。
甲：下午出黑板報，不知不覺四點多了，還沒出好。
乙：做值日生做作鬧鬧，不一會兒天就黑了。
丙：回家作業不多，卻到晚上還沒做完。
師：剛才幾個同學都為時間白白溜走而可惜。那麼，時間究竟溜到哪兒去了呢？
師生共同尋找原因。
（四） 經驗交流
師：大家已經找到了時間白白溜走的原因，那麼，怎樣才能抓緊呢？我知道班上不少同學有好經驗，現在請他們來交流一下。
生一：我們出黑板報前，先把資料、報頭、圖畫都找好，排好版面，左邊一半先抄寫，右邊一半先畫圖，再交換。出黑板報時專心致志，結果只用一小時就出好了。
師：這個經驗告訴我們：事先准備做得好，計劃安排要周到。（板書並齊讀）
生二：我們做值日生前先明確分工，工作是集中注意力不嬉鬧，比比誰掃得又快又干凈，這樣教室很快就掃完了。
師：這個經驗告訴我們：集中注意力最重要。（板書並齊讀）
生三：有一次放學，同學對我說，今天功課不多，先去逛商店，玩電子游戲機。我說先做完功課再玩，一路上沒停留就回了家，抓緊時間復習、做功課，做完功課再去找同學玩，我覺得玩得特別痛快。
師：這個經驗告訴我們：要抓緊時間，就要不受影響和干擾（板書並齊讀）。剛才三個同學的交流，正好解答了前面三個同學提出的問題。但是各人情況不同，有的工作忙，有的活動多，有的住得遠，這就需要利用零星邊角時間，那該怎麼做呢？下面再請幾位同學交流。
學生交流：（1）路遠要乘車回家的，利用等車時間背書。（2）生日那天客人多，抓緊客人來前把作業做完。（3）活動多，回家晚，利用睡前洗腳時間聽英語錄音……
師：這些經驗告訴我們：「邊角」時間巧利用，學習工作效率高。（板書並齊讀）
（五） 小結
師：我們把交流的經驗歸納成板書，而板書連起來又是一首兒歌，現在大家齊讀兩遍，把它記住，讓它成為督促我們抓緊時間的好夥伴！

小學環境教育課教案——垃 圾

一、活動目的：

1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。

2、通過寫垃圾處理方案，培養學生的創新能力和想像能力。

3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二、活動准備：

1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，並了解當今社會人們是如何處理垃圾的。

2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

三、課前准備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學生研究用的方案和宣傳稿。

活動過程：

一、計算導入： （算一算）

「今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎麼樣？

1、出示題目：

某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾，那麼1天之內，這個市會有
多少垃圾呢？
如果以30天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？

如果一年以365天計算，海寧市每年又會產生多少垃圾呢？

2、學生計算，教師板書。

日 180000千克 180噸

月 5400000千克 5400噸

年 65700000千克 65700噸

3、「看了上面的數據，你有什麼話想說嗎？」

4、「我們剛才算的，只是某市一年之內家庭產生的垃圾量，這個是不是最終的數據呢？為什麼？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數字）某市就有那麼多的垃圾，那麼全世界呢？」

5、出示地球圖片，講述全球垃圾現狀，貼上垃圾覆蓋的效果。「今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？」

二、觀看錄象 ： （看一看）

「我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產生的垃圾是怎樣的一種情況！」

1、學生觀看錄象。

2、「看了剛才的錄象，你有什麼想說的嗎？」

3、「某市正在爭創省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的垃圾？能接受嗎？」

三、研究方案： （寫一寫）

1、學生研究，教師巡迴指導。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。

（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那麼你就不必在重復。

3、隨機補充：

在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：

一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期葯品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

中國國家環保總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。這個方案規定：今後中國的城市垃圾將進行填埋處理，並把垃圾填埋產生的氣體收集起來發電。

消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

目前，世界上許多國家都在開發環保產品，以取代傳統的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家麵粉廠的廠主維索茨基想出了製造能吃得下肚的環保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓製成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐後將這些環保杯

四、聯系實際： （說一說）

「讓我們為同學們這些創意的方案鼓掌。如果國際上還沒有採用的話，你還可以申請專利！除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什麼呢？」

1、學生說說自己的想法。

2、教師評價。

五、活動延伸： （試一試）[機 動]

「剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什麼辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎麼宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？」