⑴ 小学语文作业批改记录
那要看是什么作业了，一般的抄写嘛打个优或五角星什么的，写上日期就好了，作文就要写评语了。
⑵ 小学语文作业批改记录表怎么填写
先概括作业的总体情况，再指出大部分错误或不足出现在哪，再说出具体解决办法，从哪个地方着手能解决作业中出现的问题，并且点明作业中出现的好的情况。
⑶ 求一份小学五年级 上册 作业批改记录，内容要有：改正措施
唐海县第一实验小学作业批改记录 五
年级 2
班 科目 数学版
授课教师 某某某
时间 作业权内容 作业完成情况记载 补救措施 8月27 日 练习一 1.3.4 个别生字迹不清楚 计算马虎，小数的 位数数错。 练习课重点指 导 时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施 8月28 日 练习一 5.6.7 个别生字迹不清楚 计算马虎，小数的 位数数错。 练习课重点指 导 时间 作业内容 作业完成情况记载 补救措施
⑷ 怎么排序 想问下这种作业批改纪录怎么写，小学2年级语文，谢谢各位…
错别字是学生的错题中出现频率较多的错误现象。
错题原因专：书写中出现错别字，属主要是由于汉字的结构复杂，同音字、形近字占的比例比较大，而小学生由于生理和智力发展的特点又往往感知不精确、注意不稳定，因而容易形成“书写顽疾”。
改进措施：展示错例，观察纠正.即把收集到的差错率比较大的字按“错字”和“别字”进行分类，展示出来，错别字例用词语或短语的形式出现，后面留出一定的空间以待学生对错别字进行纠正。 要求所有的同学用最快的时间对错别字例进行观察、分析、对照、纠正。
⑸ 人教版二年级下册语文三维批改
二年级下册语文批改作业情况分析报告
在日常教学工作中，
批改作业是其中的一个重要组成部分。
它是教师收集、
整理教学中的反馈信息，及时进行教学调控，提高教学质量的重要手段。
每一
个在教学第一线的教师，都毫无疑义地在作业批改上要花费大量的时间和精力，
倾注无数心血，付出艰苦的劳动，才能为下一步教学的进行奠定基础。
作业批改记录不但记载了学生近阶段的学习中存在的问题，还记录了教师
分析问题、采取措施、解决问题的方式方法，以及学生的理解、接受情况。通过
作业批改记录，
我可以清楚地发现学生由不会到会、
由模糊到清晰、
由感知到认
识、
由认识到掌握的整个学习经历。
从这个意义上来讲，
作业批改记录是学生成
长的日记，
也是教师成长历程的真实写照。
它记录了教师如何把教学与科研有效
结合，
如何从一个小小的作业问题挖掘出一系列的教育资源，
如何使教学行为本
身成为有意义、
有价值的事情，
成为富有创造性的劳动。
它能折射出教师的教学
实践从幼稚走向成熟，
教学理论认知从肤浅走向深刻的光彩，
记录着教师整个成
长历程。
但在批改作业过程中我有自己的几点自我要求：
1.
及时布置作业
；规范学生作业格式和步骤，作业本、写作业基本格式及
要求同一级部要统一，保持整洁大方。
2.
有简短的富有亲和力的评语，评语的形式不拘一格，有利于学生的发展，
评语字迹清楚，书写规范。
3.
有对、错、改的标志，同年级要统一。
4
．
分层次布置作业，
不布置重复性作业；
适时适量，
重点突出，
难易适中；
明确上交作业时间。
5.
有等次或分数，
有批改时间，
对潦草、
马虎、
不符合要求的作业应退回给
学生令其重做。
6.
亲自批改，不准由他人代劳或由学生批改。作业讲评认真、及时
,
作业次
数适中，无不够或超作业量。
事实证明，即使是一个小小的问号，对学生的学习都有帮助，我们是应该
好好利用的。
它能保护学生的学习积极性，
促使孩子们养成认真检查作业、
认真
思考的良好习惯。
网络文库上面有
⑹ 小学四年级语文作业批改记录怎么写图是范本。
哦 ，这种批改记录是很经典的了！除了标头要填好外，还应该注意以下几个问题：1、作业的本数，应该上交多少，实际上交了多少，谁没有上交，为什么。2、学生作业的质量，学生整体写的如何，包括字体，字数和内容。3、表扬较好的同学，如果在讲评是可以范读他的作文，这样更加激励学生。4、教师的建议，今后还可以怎么写！这是我在写批改记录时的一些做法，希望对你有帮助！！
⑺ 作业批改记录表：小学作业批改记录表，问：怎么写作业批改记录
您好！来
就像记日记一样，当然不完源全一样，可以记录上日期，作业收缴情况，然后记录在批改过程中发现的错题的共性问题有哪些，是什么原因造成的，如果发现学生有不同于其他同学的思路或做法，也可以记录下来，特别是学生有探索发现的问题更要记录，最后还可以记录学生书写整洁的名单，做为对学生表扬鼓励的依据。