1. 五年级英语考试反思（100字）急急急急急！！
英语期中考试反思
这次英语期中考试我没有考好 没有达到期中考试前制定的目内标 对于这点我感到十分抱歉容 通过这次考试我也想了很多 其实期中考试是一面清澈的镜子但我在它面前羞愧地低下了头。
仔细看了看试卷 发现错了一些不该错的地方 我分析的原因是 在做卷子时
粗心大意的毛病依然存在
于是 我得到了我应有的 报应 经过我的仔细反思 我应该把每一次的作业都要当做一次小的考试 认真的去对待 我还要增加一些阅读的练习 一方面能提高阅读速度 为后面写作文和检查卷子留有足够的时间 另一方面 增加了写英语小短文组织语言的准确性
这些成绩已经成为了过去 我要扬长避短 争取在期末考试中考个好成绩。
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热心网友
2019-10-08
因为审题不仔细，做题没有看清，粗心马虎等原因造成，这次英语考试没有考好，只考了84分，我感到很抱歉，辜负了老师家长的殷切希望，（中间加入你考试时怎样的做题，怎样不仔细，等等加入修饰语）我以后考试一定会仔细做题目，认真对待每一题，我会更加努力地学习，争取在以后的考试中取得优异的成绩！（下决心表态并在实际行动中付出努力，成绩会好的。
2. 小学五年级英语成绩差,家长怎样写反思
有名的英语辅导讥构都还蛮.好. 我以前在ABC天卞口语学习过，会了解下你的英语水平然后帮你设置相关的学习课程，你试听下，体验了再决定吧！我开过英语辅导，学生都是小学生初中生，有一些经验分享给你。我是从两方面进行的，一个是音标，这是英语最基础的东西，也是一个学英语的工具，就像是汉字的拼音一样，只要音标学会了，就可以自己自主的学很多新的单词。好多学生英语入不了门，其实很大一部分原因就是觉得单词太难记了，所以一定要把音标灌输给学生，让他们牢牢掌握音标的用法。可以把音标转化成灵活易记的口诀，再在课堂上经常的重复，最终使用简单的学过的单词举例说明用法，最终让学生可以运用自如。再一个方面就是口语。每天把教材上的句子和其他的日常用语拿出来做练习，让学生熟练朗读，注意是口语式的读出来，而不是唱书式的朗读。可以慢慢加速，最后达到正常说话的速度。这个主要是教学生把课本上的东西慢慢应用到日常生活中，提高学生的成就感。暂时就说这些，祝你成功！
3. 小学五年级期中考试质量分析
这要你自己分析了自己的成绩自己清楚 如果这门科目考差了看看这道题自己是考试粗心了还是不懂了 粗心的话就分析一下这道题考的是哪个知识点如果不太清楚可以问老师然后记下来 下次遇到这种题就注意预防自己再犯错 不过是不懂了 那也要搞清楚这道题考什么 然后翻书重新学这个知识点直到掌握了 又或者是你学习方法出问题了试着纠正过来 真的没有办法可以把试卷拿过去请教老师问问自己哪方面做得不好今后应该怎么做不要怕麻烦 你成绩上不来老师也觉得教不好学生内疚 成绩上来了老师也高兴 加油
4. 小学英语质量分析
小学英语教学质量分析
一、对试题的认识
试卷突出了英语教育的基础性、应用性、创新性原则。内容完全符合关于测试的标准要求，采用与平时教学活动相接近的形式，如听听指指、听听圈圈、听听说说、认认读读、做做唱唱等。本次试题共十个大题，包括写出字母的左邻右舍、选出与汉语相对应的单词、找出不同类的单词、连线题、选择题、判断正误、句子排序和情景选择句子。
从学生的答题情况和年级的平均分数来看，大多数试题比较新颖，所涵盖的知识点较为全面，并且注重考察了学生用英语思维的习惯和运用知识解决实际问题的能力。试题基本上可以适应大多数学生的知识水平。
二、从成绩统计中反映小学英语教学的主要成绩
（一）、学校对小学英语学科的重视程度逐渐增强 从我校成绩统计中，我们不难看到五年级两个班英语的合格率分别为26.83%、14,29%，虽然这些合格率不是很高，但较之以前有了明显的进步，而且优秀率凸显了高分人数的增加。这次期末考试成绩的提升是和学区、学校对英语教学的重视分不开的。较好的小学英语课时保障，以及大多数小学英语教师及时“充电” 是全面提高小学英语教学质量的要素。
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（二）、小学英语教师对小学阶段的教学要求愈加明确
从考试的试卷来看，我们清楚地看到各年级教师在教学过程中对于课标要求和理解的把握情况已向课标要求迈进了一大步。
（三）、学生对所学的基本知识和技能的掌握程度日益提高
三、从成绩统计中看存在的主要问题
全县五年级英语平均分从总体上说还处于偏低状态，与课标要求尚有差距，这样不利于学生自信心的建立和自主能力的形成。虽然小学英语教师的整体素质逐渐加强，小学英语教学逐步得到重视，然而这毕竟不是一蹴而就的事情。从这个层面上说，成绩编低更不利于学生英语终身学习和发展。究其原因，可以分为以下四点：
（一）、重教不重学，教学的主要矛盾没有抓住
通过深入分析，这点主要表现在三个方面：1、教师教学方法单调，缺乏活力，不能适应小学英语教学要求，致使学生兴趣低落，情感投入少，教学效益低下。2、教师没有完全把握好课标的精髓，学生该参与的，该体验的学习过程还有欠缺，学生的听说、语感、语意理解能力还需加强。3、教师对教材有着过多的依赖，总想将教材中出现的知识与技能面面俱到，而这恰恰使得双基不很突出，掌握不牢靠，学生该达到的要求没能达到。
（二）、面向全体不足，高低分悬殊过大，两极分化严重
(三)、学生兴趣淡化，缺乏自信动力
(四)、学习策略贫乏，学习效果不佳
四、本次质量分析留给我们的思考的问题很多，现对如何进一步加强小学英语教学，提高教学质量提出以下改进措施：
（一）、狠抓基础，培养能力。
（二）、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。
（三）、做好培优补差， 教学中注意趣味性，不断激发学生的学习兴趣，同时分层布置作业，让优生更优，后进生迎头赶上，中等生向优生转化，面向全体，全面提高学生的英语水平。
（四） 让英语走进学生生活
5. 五年级英语考试2百字反思
通过这次考试，我看到了自己的进步与不足。得分较高的题目，如：……，……做得较好，出错的地方较少。这是我平时课堂上注意听讲、课下认真复习的结果，这也与老师的耐心指导与同学们的热情帮助是分不开的。但有些题目，出错较多，如：………………，说明自己对这类知识掌握的不够牢固，有的甚至是一知半解。例如，第……题，主要是……原因，没有弄清……。（等等）下一步，我将认真更加认真听讲，提高课堂学习的效率，多听、多说、多阅读，努力提高英语听的能力，尽可能的阅读一些课外读物，形成良好的阅读习惯，特别是要注重英语语音的学习，掌握科学的学习方法，快速高效地记忆单词，不断扩大词汇量，为进一步学好英语打下坚实的基础。……
6. 小学语文五年级试卷质量分析怎么写
可以写下整篇试卷的难度大不大，然后学生的易错点，必会的得分点之类的，如果有个别案例也可以指出，或者哪些题本不应该错，但是题目本身就有歧义造成学生误解的，另外如果有作文的话也可以分析一下~