小学特级教师教学古诗

1. 孩子背一首诗背了有两三个小时了，还是背不过，咋办呢

孩子学诗，
有没有更吸引的方法呢？

1、一首唐诗一段故事
用唐诗的本色魅力吸引孩子
每首古诗的背后都有属于自己的故事，家长们可以利用古诗的解释激发孩子的兴趣，比如我们常背的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不知道其中意思的孩子，可能就是知道告诉我们不要浪费粮食。

但是如果家长们可以用故事化为解释，利用简单的语言有趣的解说这首古诗，为孩子讲述唐诗后面的背景，并告诉他们，悯农的作者李绅是因为看到了贫困农民的生活而产生的灵感，从而会让孩子明白粮食的重要性。

根据研究表示：孩子可以从故事中明白道理，还能够增强思考能力和好奇心，从而会更好的接受故事中的知识，增长自己的见识。

2、陪伴孩子学诗
家长们要让孩子对故事产生兴趣。
孩子在学习唐诗的时候，家长们可以用简单易懂的译文为孩子解释其中的意思，这样可以让孩子更简单的理解古诗中的意思，同时引导孩子认识里面的故事，可以激起孩子更多的思考能力。

当孩子出现不理解的古诗或者读音不正确的时候，家长们可以帮助他们纠正，这样可以让孩子更好的去理解。不过，很多父母往往没有多余的时间去准备古诗译文，更不理解古诗中的背景，对此，家长们利用空闲的时间给孩子准备好古诗的绘本，因为绘本中有明确的意思，让孩子更好的去理解。

3、利用图像记忆法
有的孩子由于年龄比较小识字还不完全，所以背诵古诗的时候会出现一些障碍，我们不妨可以采用图像记忆的方法，这样可以让孩子背诵的更快。

因为每首古诗都是一个古诗，比如李白的静夜思，他从简单的四句古诗描绘出来了一个美丽的夜晚，李白看着天上的月亮，想到了自己的故乡。当家长们解释了古诗会变得更加的生动形象，孩子自然也会更好的去理解。而且图像记忆也是属于 右脑记忆的范畴，所以在用图像记忆的方式背诵古诗的时候，也是在锻炼右脑的过程，有利于提升孩子的记忆力。

2. 语文特级教师：为什么一定要让孩子背诵古诗词

那么学抄习古诗词对孩子究竟有什么好处？我们为什么要让孩子背古诗？
从小多背古诗词，可以培养孩子的母语语感和韵律感！
有人会问：背古诗词还能培养语感？当然！古诗词不仅有语感，它还很强调韵律感呢。古人都讲究吟诵，那什么是“吟诵”，简单来讲就是唱！不信？您读读苏轼的《水调歌头》感受下：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？”这就是宋代的流行歌曲啊，放在今天也依然不过时。
虽然在现在的学习中“吟诵”这一古老技能几乎不复存在，但古诗词的韵律感可丝毫没有减弱。
语感的培养对于孩子以后学习病句分辨特别有帮助。有的孩子虽然不清楚句子错在哪里，但凭借“读着顺嘴”总能选对答案。因为真相只有一个！那就是语感在起作用。

3. 史家小学语文特级教师：为什么一定要让孩子背诵古诗词

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

每当提及杜甫名篇《春望》，相信大家都不会陌生。对于这篇小学语文必背古诗，您还记得吗？这首千古名篇背后的故事，您又知道吗？

今晚，我们将与史家小学语文特级教师万平一起，走进杜甫的《春望》。

为增强孩子对传统诗词的喜爱

提升学生古诗词阅读鉴赏能力

4. 古诗表现手法 特级教师

古诗的表现手法一般都是借景抒情，以物抒情，直抒心意的方法来写的。最好的老师教古诗应该是根据古诗的特点引导学生一步一步的全面认识诗词。