和平小学教师杨芳

⑴ 昆明官渡区和平小学 1999年以后的校长 急用 谢谢

本月，我省首次出现聚集性甲型H1N1流感病例，有的学校因此停课了。停课后学校以及学生们的情况怎么样？记者了解到，云南师范大学附属世纪金源学校停课后，积极配合卫生部门做好疫情防控，随着疫情的稳定和学生陆续治愈出院，昨天，该校已经接到昆明市官渡区政府的正式通知，全校5000多名学生可以复课了。 记者探访 ？进入学校先查体温昨天下午5时，记者来到云师大世纪金源学校，在大门口看到，进入学校的人要测量体温，并进行登记。经过测量，记者的体温正常，这才被学校老师引进学校。由于学生已经停课回家，校园里显得很宁静。在学校宣传栏上，刊有预防甲流感的知识。进入教学楼，工作人员正在给楼道和教室里喷洒消毒药水，据介绍，他们一天要消毒两次，上午、下午各一次。在学校幼儿园里，老师们忙着把消过毒的课桌摆放好，小朋友们中午休息的卧榻和被褥，还专门用紫外线消毒。在中小学部的教师办公室里，老师们停课后的这些天都没有休息，每天都要给自己班上的学生和家长打电话，逐个询问学生体温状况，并一一登记，汇总给学校。校长周德才告诉记者，短短3年，学校班级规模激增至93个教学班，包括幼儿园、小学、初中、高中等学部，学生人数高达5583人。为此，学校一直把“抓安全、保平安、保稳定”作为头等大事来抓，于去年成立了以校长为组长的传染病防控工作领导小组，认真做好晨检、消毒以及宣传教育等疾控工作。疫情回放 ？学校遭遇突发甲流周德才介绍，本学期从8月25日开学以来，学校严格按要求进行认真的晨检，截至9月8日，均未发现特殊病例。9月9日，小学部四年级（8）班晨检记录为：“3名学生请病假；晨检一名学生不舒服，体温正常，能坚持上课”，未发现异常。该班上完最后一节体育课后，由于天气炎热，先后有18名学生出现头晕、乏力、呕吐、疑似发热等身体不适症状，班主任常颂梅老师担心学生中暑，马上通知家长来校接孩子到医院检查治疗，同时还建议家长治疗时也咨询一下相关疾控部门。学生田某的父亲得知孩子情况后，给疾控中心打了电话。18名孩子的家长陆续到学校接孩子后，田某的母亲提议几位家长带孩子到医院认真检查一下。于是，田某等4名学生在家长带领下到官渡区人民医院进行检查，因查不出病因，后又到省疾控中心检查采样。校医李卓医生随即带着出诊箱赶到四（8）班教室，对当时在班上的学生进行了初步筛查、诊断，对明显感到不适的7名同学进行了体温测量。下午2时30分，官渡区疾控中心及世纪城卫生服务站的医务人员来到该班教室，说有学生家长电话反映，怀疑孩子是否得了甲流感，随即在该班展开了疫情调查。安全防范 ？5000学生停课一周9月10日早上8时30分，官渡区疾控中心医务人员赶到学校，对各学部晨检所上报的数据进行统计分析。下午3时左右，当得知学校小学部四年级（8）班有两名学生已检测出感染甲型H1N1流感病毒时，学校对小学部1051名小学生进行了排查，并采样31份。当夜11点，教育部门有关领导来到学校，了解、指导疫情的防控工作。随即，学校疫情防控领导小组召开紧急会议，作出四年级（8）班停课一周的决定。9月11日，疾控专家组又对学校700余名感觉身体不适的学生进行全面排查。在9月10日的31份采样中，新增一名甲型H1N1流感病例，官渡区政府对学校作出了全校停课一周的决定。9月11日，学生甲型H1N1流感患者增至3例，学校根据官渡区政府的指示，采取了停课7天学生居家观察的措施。截止到11日晚7时30分，全校5000多名学生有序地离开了学校，居家观察。紧急应对 ？防控措施多管齐下停课期间，学校要求教师必须全身心投入，做到停课不停岗，做好一日两次定时对学生健康信息进行电话采集和统计上报，将原来的晨检、午检工作变为班主任对学生跟踪随访，加强对停课期间的学生健康监控和学习管理。对有特殊情况的学生必须入户随访，并做好相应记录和就医指导。重点监测体温超过37.5℃的学生，随时监控疫情变化。各学部数据汇总到校医室后，上报到官渡区疾控中心。学生停课居家观察的当天，学校每天的疾控工作情况整理后向教育、卫生主管部门实行一日一报。包括所有的疫情、疾控工作情况以及向教育、卫生、疾控部门要求提供的各种材料。同时，学校坚决落实疫情报告制度和零报告制度，要求全校班主任对学生健康信息进行收集

⑵ 和平小学数学教师人数是语文教师人数的七分之四，如果有六位语文教师转教数学，则语文教师人数是数学教师

4/7÷（来1+4/7）自=4/11
1÷（1+5/6）=6/11
原来一共
6÷（6/11-4/11）=33人

数学老师 33x4/11=12人
语文老师 33-12=21人

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⑶ 合肥市和平小学怎么样

简介：合肥市和平小学，原名合肥市和平路小学，创建于1957年，是合肥市瑶海区教育的窗口学回校答。学校位于合肥市和平路237号，紧邻和平广场及瑶海区政务中心，空气清新，环境优美，交通便捷畅达。现有50个教学班、3076名学生、121位专任教师，其中高级教师80人。
注册资本：1902万人民币

⑷ 安达和平小学的教师团队

和平小学的师资队伍建设以提升教育理念为先，树立时代新风为上，提高师才师能专为本。教师人人以“人生的意属义在于不断地进取、不断地超越”为座右铭，大力弘扬“敬业、奉献、钻研、协作、创新”五种精神，自觉树立“爱校、爱生、爱教”行业新风，努力塑造学生爱戴、家长信赖、社会赞赏的教师形象。施教水平的提高，对新教师进行“入格”培养，对典型教师进行“升格”培养，对骨干教师进行“破格”培养；信息技术培训分为普及、提高、专业、管理四个层次有针对性地进行。整体素质攀升，按国家级到校级，从高到低层次划分为五个梯队，逐级推进，优势互补。全校教师在师德修养、学历提高、普通话水平、五项教学基本功、六项教学技能、信息技术应用、承担教育教学工作七个方面的合格率、达标率均为100%，普通话水平80%以上达一等乙级，涌现出国家、省、地、市各级优先模和教育专家、优秀教师、教学能手、拔尖人才60多人，占教工总数的60%以上，成为和平小学雄厚的人才资源和教书育人的中坚力量 。

⑸ 合肥市和平小学时明老师

ni你多大啊？我今年22了。我小学1年级就是她教的。数学，很漂亮的一个老师。

⑹ 合肥市和平小学东校怎么样

简介：合肥市和平小学东校是由和平路第四小学整体迁入，新校位于宝业城市绿苑东区内内。 1972年建校，学校占地面积容近18000平方米，建筑面积9400平方米。教学楼墙体是保温墙，每个教室都是双层玻璃门窗，全塑胶跑道，预设36个教学班。并按照新课改部颁一类标准设置了书法、绘画、音、体、美、计算机、实验室等专业教室，教育局根据学校学校特点，给学校配置了乒乓馆，多媒体教室和校园电视台。学校的多媒体阶梯教室可容纳224人，是全区最大的报告厅。目前学校有教学班14个，学生人数2000人左右，在编教师42人，是全市33所小区配套学校中瑶海区唯一的一所。
注册资本：2140万人民币

⑺ 合肥和平小学一年级5班班主任是谁

合肥和平小学不挂网公布此类信息，

建议直接询问学校办公室、教务处。

好好学习，天天向上。

只要用心去学，你就是最好的。

金猴献瑞，吉星临门。

祝你学业进步，马到功成。

⑻ 和平区小学教师的工资待遇

目前是最最吃香的抄是毕业班的老师，袭有很多在外做家教的，也有就在自己家里办班的，钱是从家长的口袋心甘情愿掏的。

一个小学老师一般的收入在1500上下，即便加上补贴或奖金也到不了2000元的。

凡是有车，有高昂住房的老师，毫无疑问是办班的老师。有的是夫妻俩，有孩子说，男老师交数学在大居室，上完数学到小居女老师（其爱人）交英语，他们就是这样潇洒的赚学生的钱。

......别说再具体了，那样有损教育行业的业风的！

⑼ 和平小学数学教师人数是语文教师人数的4/7,如果有6位语文教师改教数学,则语文教师

6÷{[7/（4+7）]-[5/(5+6)]}
=6÷（2/11）
=6×（制11/2）
=33（人）
4+7是总人数，7/（4+7）就是原来语文教师占总人数的几分之几。
5+6也是总人数，5/（5+6）就是现在语文老师占总人数的几分之几。
用7/（4+7）-5/（5+6）就是现在语文教师与原来语文教师之间 差 的对应分率
6就是这个对应分率的实际数量。俩者一除就得单位“1”，也就是总人数。
知道了总人数，剩下的就不难求了。
用33÷（4+7）=33÷11=3（人） 这就是求的一份数。
数学老师是4份数，就用3×4=12（人） 这是原来数学教师人数。
语文教师是7份数，就用3×7=21（人）这就是原来语文教师人数。

楼主再答出来就OK了！！

⑽ 中国湖南省长沙市雨花区教育局和平小学原建于哪一年

雨花区和平小学创建于1992年

雨花区和平小学创建于1992年，建筑面积4600平方米。学校布局错落有致，校园内花团锦簇，是一所环境优美的花园式学校。
在传承中发展，在变革中创新。2008年以来，在徐校长的带领下，学校确立了“给孩子一块坚实的基石，还孩子一个幸福的童年”的办学理念，让“每一个孩子充满快乐，每一位教师真切享受职业内在的尊严与幸福”，成为学校发展的办学追求。学校坚持以“科研为先导，教学为中心，德育为首位，管理为保证，五育并举，全面发展”的办学思路，形成了良好“三风”。
学校变革管理制度，从控制走向引领，形成了《和平小学教学常规》《教研组绩效考核细则》《办公室评优细则》《青年教师自主培训年度计划书》《教师人性假享受制度》等一系列激励性制度。这样，真正实现把责权放还给不同层面的责任人，每一个教师小团队都团结奋进，变得“和善、悦纳、睿智、大气”。学校管理工作进一步规范到位，荣获“长沙市2012年普通中小学、幼儿园常规管理一等奖”。学校植根于学校的长远发展，办学从技术引领走向价值引领，策划“‘学习身边的榜样’系列评选”，倡导主流价值；创办校报《和平鸽》，传播校园文化。
为提升教师整体素质，学校立足课堂教学，狠抓校本研训，开展了一系列卓有成效的活动：定期进行观摩课、研究课、师德演讲、教育教学论坛、“五个一”教师自主研训等系列活动，一支年轻化、专业化、师德高尚、素质过硬的教师队伍已然形成。
学校坚持以人为本，以学生的终身发展为本，注重学生的全面发展，以美辅德、以美益智、以美舒心、以美健体。一方面，变传统的“三好学生“评选为内涵更广阔的“和平美少年”评比，积极开展读书、校园风筝节、科技模型运动会、课本剧比赛、艺术三小星星、广播操（队列队形）等丰富多彩的活动，努力丰富校园生活，提升学生校园生活质量。另一方面，学校把艺术教育作为素质教育的着力点和突破口，不断提升育人的质量。长期开展合唱、美术、舞蹈、英语等训练队活动，并卓有成效，被评为“湖南省艺术工作先进单位”；同时，学校把篮球教育列入学校的整体规划，努力打造校园体育教育品牌，带领学生积极参加各级各类比赛并屡获佳绩，被评为“2012年---2016年长沙市体育项目传统校”。
近年来，学校还先后荣获“全国科学教育基地”“湖南省现代教育技术实验学校”“湖南省绿色学校”“长沙市文明单位”“长沙市礼仪教育先进集体”等荣誉称号。学校将在新的办学背景下、新的挑战中创造新的发展机遇，继续努力打造“美丽教育”，培养“厚德、健体、博学”的一代新人。