小学教学开放周活动报告

Ⅰ 小学教学学月检查书面报告怎样写

小学教学学月检查书面报告可以写本月学校采取了哪些学习措施，孩子们表现如何，有哪些进步，还有哪些值得改进的地方等等

Ⅱ 课堂开放周家长学生共些随笔记录怎么写

写作思路：写作时从大处着手，尽量阐述自己的看法或者思想，全面详细的解答问题，并且紧扣问题的中心，把要表达的内容完整表述出来。

学校课堂开放周家长随笔记录

从孕育到出生我一直在规划宝宝的启蒙教育，直到送到幼儿园里我还一直在担忧什么样的幼儿园适合我，适合我的孩子呢？

11月10日，我有幸参加了幼儿园举办的家长开放日活动，看着那些可爱的小家伙，我心里颇多感受，看到的一切充分我曾经选择实验幼儿园是对的，是明智的。以下是孩子入园后的一些心得体会：

一、孩子入园后的成长与变化

孩子入园各方面的成长变化较上幼儿园之前较为明显，主要有以下几方面：

1、孩子开始逐渐变得懂礼貌，生活琐事的自理能力有比较明显的变化，这要完全归功于幼儿园老师的教育，对孩子的每一个进步中起了决定性作用。

2、孩子的动手能力明显加强，在家里能帮助妈妈做一些力所能及的事情，明白一些浅显的道理，如自己的事情自己做，与人分享等。

3、孩子的健康情况比较好，不像在入园以前那样挑食，这个习惯非常好，现在在吃饭方面，情况越来越好。

二、作为家长，我本人对幼儿园的认识

充分信任幼儿园的伙食和教育，在与其他同事的交流中，从不去片面评价幼儿园的好坏，我本人从不去关注孩子的食谱，也不太苛求老师对孩子教育方式是否得当，我觉得既然把孩子交给了幼儿园，这就是对幼儿园起码的信任，另外，尽量让孩子在幼儿园的集体生活中，自己学会处理一些简单的矛盾，培养较好的独立的环境适应能力。

在家里营造一个积极向上的氛围，让孩子在意识里，有简单的纪律和时间观念，树立幼儿园老师的正面形象，加深孩子对老师的情感凝聚力。孩子在家里表现出来的新掌握的知识与行为习惯，尽量保持和引导，从而做到与老师施教的一致性和连贯性。

由于幼儿园的教育毕竟是基于一个室内的教育，一般周末和休息日，我都会尽量带孩子到户外活动，在大自然中释放孩子任性的天性，安排得比较充实，着重培养孩子的行为能力，因为晨晨的性格有些内向，经常带他去体验一些有些新鲜的活动，在周一早上的时候，孩子一般不会因为新一周的开始而表现出焦虑的情绪。

三、作为一名家长，对幼儿园，我还有以下几方面的期望

因为孩子还有很长的时间要在幼儿园度过，希望我们能很好地配合，给孩子一个健康快乐的童年生活：

1、小习惯养成大未来

从小养成讲秩序的习惯，对孩子今后的学习、工作和生活很有帮助。因此，希望老师们不要有所顾虑，尽管按照自己的教学目标去要求孩子。

2、 教孩子勇于承担责任

在幼儿园里，经常会发生一些孩子之间的小矛盾，因为抢玩具啊，交往啊，希望老师们能正确地对待孩子的对错，让孩子要勇于承担责任。

3、 重视语言表达能力的培养

因为我家孩子从小比较胆小，不敢在陌生人前说话，在教学过程中，多培养一下他的语言表达能力，注意控制语速，不要急于表达自己的想法等，多给他鼓励，让他敢于表达、敢于大声说话。

以上是我的一些心得，因为平时在家，希望老师们在每天放学的时候能给孩子多一些鼓励和夸奖，愿意和老师们一起探讨，帮助孩子快乐成长。

Ⅲ 教学开放周活动 作文400字

在这一周的学习中，我收获很多感触也很深。
开放周是一种资源，因为公开课能够得到很多同行的指导，无论是好的还是不足的地方，酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。新的教育思想必然会在教学实践改革中产生，新的教学观念与教育思想也必然会在教育实验的探索中逐步升华和完善。在其他老师听我的课时，为我指出了很多不足，比如语文课学生读得较少，没有板书，每一个小细节都对我帮助很大。我也听过几位老师的课，他们都有很多优点值得我学习：

Ⅳ 开展教学开放周活动家长怎么写留言

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Ⅳ 教学开放周记录表怎么填

在学校统一安排下，我班于月19日至23日举行课堂教学开放周活动。共有41名学生的家长走进教室，进行了58人次的听课活动，共听课152节。其中多次进教室听课的有12位，父母都来听课的有6位，听课节数最多的家长高达14节，听课节数在4节以上的有15人。共有6名学生家长因故未来听课。
与以往相比，本次课堂教学开放周有以下几个突出特点：
第一，反复来校听课人数明显增加。由于家长们都有自己的工作岗位，以前绝大多数家长是集中一次来听课。虽然能够在一定程度上发现问题，但总有不够深入、不够全面的感觉。今回很多家长减少了连续听课的节数，一次只听一两节课，变一次集中来听为多次分散来听，虽然增大了工作量，但也扩大了听课的涉及面。
第二，听课更注重实效。由于每天都提前通报第二天的课程表，家长朋友们在听课时更有针对性，侧重于多听孩子比较薄弱的学科，从中发现自己的孩子在上课时存在的问题。根据家长会上老师所提建议，家长们听课更加注重了实效，不再事先向学生打招呼，而是直接通过教室东门进入教室，在学生毫无察觉的情况下听课，更容易发现学生在课堂上不自觉出现的问题。
第三，发现问题解决问题及时。家长填写的记录表每天都进行了汇总、统计，把家长发现的问题及时归纳总结，并作好记录。有些问题，比如上课时有的任课老师不关教室门、个别学生迟到、个别学生坐姿不正等问题，都得到了及时解决。家长在听课结束后与任课老师积极交流，并留下通讯方式以便联系。有些家长在解决问题后，还再次来校听课察看学生改变情况。
第四，问题较多学生的家长转变了意识，听课变得积极起来。今回虽然有6名学生的家长没来听课，但大多数问题较多的学生的家长都来了，而且这些家长大多还是多次听课。这说明这些家长仍然对学生抱有信心，仍然重视孩子在校发展情况。有些学生存在一些问题是客观现实，只有不掩饰、不回避，积极主动地进行家、校配合，才能更好地解决问题。
本次活动也存在一些问题，如有的家长在填写记录表时不够详细，一开始的时候对班里存在的问题不好意思填写，为了与任课老师交流而耽误听课，还有的家长听课较多但填写记录表很少（没填写记录表的就没有统计）等等，希望这些问题在下一次开展活动时能得到解决。
通过本次活动，方便了家长对孩子在校学习情况的了解，加深了家长与任课老师、与班主任之间的交流，为以后班级管理、教学改进提供了依据。

Ⅵ 对本次教学开放周家长听课活动的意见

可以按照对学校教学质量的评价、对老师的评价、对学生接受了所上的课程后的反应来分条写评论，然后肯定是要说类似——总体教学效果和教学质量都很不错的话。而且你作为家长要是哦一些感谢学校的话。最最关键的是你要多写一点字……