❶ 遵义市正安县第六中学教师名单。 有谁认识英语老师赵老虎 和语文老师杜丽娜女
山东2006年小学毕业考试试卷一 看拼音写词语，再填空。（5分）jiǎn lòu qì pò bào zào piāo yì（ ） （ ） （ ） （ ）上面的八个音节中，整体认读音节是 ；所写的八个汉字按音序排列，排在第二个的是 。二 根据情境，按要求填空。（9分）1、“六·一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢？选择几个写下来。2、本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来到了“烟台的海”，不禁想起了 、 等描写大海的成语；随着“孔子游春”，不由想起了 、 等描写春光的成语；观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句“ ， 。”3、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ ， ”。4、有时候，有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷， 。”大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ， ”说的也是这个道理。5、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是“ ， ”。（填上合适的古诗词名句、谚语、歇后语、俗语等）三 造句。（3分）1、用“凝聚”写一句话： 。2、根据词语的不同意思造句。结实：（1）（指人身体好）： 。（2）（指物体坚固）： 。四 请你为学校草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家爱护草坪，但不能直接使用“爱护”“禁止”等类似的词语。（2分）。五 把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（3分）（ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（ ）银杏树又叫白果树。（ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。（ ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（ ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。六 综合改错。（3分）“六·一”节那天上午。我们穿上节目的新装和红领巾，兴高采烈地来到校园参加庆祝会，会上，总辅导员第一个发言。他勉励我们要继续深入“学赖宁”活动，争做《四有》新人。会后，大家观看了校文艺队表演的精美节目。七 填空。（11分）1、再现积累。①儿童散学归来早， 。②无志之人常立志， 。③欲把西湖比西子， 。④莫愁前路无知己， 。⑤ ，不拘一格降人才。⑥ ，万紫千红总是春。⑦ ，威加海内兮归故乡。 。⑧ ，不如退而结网；扬汤止沸， 。2、《碧螺春》一文中，描写采茶姑娘走向茶园的句子是：；描写采茶时神情、动作的句子是： 。碧螺春以它独特的 、 、 、 赢得了人们的喜爱。有位外国诗人这样写到： 。3、读了整整六年的语文书，你接触了不少的文章中的人物，其中你映象最深的是 ，这是因为 。八 阅读短文，完成后面的练习。（26分）（一）游动物园的感触一个qíng lǎng（ ）的星期天，我兴致勃勃地乘车去长沙市动物园玩。进了动物园，只见树木fán mào（ ），小草丛生，空气新鲜，游人络绎不绝。动物园有许许多多珍禽异兽。首先，我来到关孔雀的铁丝笼前。漂亮的孔雀因为不能再在大自然里自由地嬉戏，它无心再开彩屏，而是用它那一双满含哀怨的眼睛看着游人，好象在qǐ qiú（ ）人们：“放我出去吧！”我心情沉重地来到野兽区。狮子、老虎们闭者眼睛好象在思念着大自然那美好的风光。现在，它们只能用睡觉来打发光阴了。不一会儿，一只老虎醒了，睁开那充满无限忧愁的眼睛，发出一声长吼，好象在说：“我要回到大自然去，jì xù（ ）当我的森林之王。”我的心情更沉重了。走着走着，bù zhī bù jué（ ）地来到象馆。大象比以前瘦了许多。它埋着头，一个劲地喝水，似乎是在想以前在大森林里与象群一起玩耍，和妻子儿女们幸福生活的情景，大象一声仰天长叹，好像在呼唤象群，希望能离开这束缚它自由的栅栏和围墙… …我心里像压了一块石头似的 脚步缓缓地移到了猴山前 活泼可爱的猴子无心再荡秋千 翻筋斗 爬山 只是捉捉跳蚤 吃着由饲养员配发的 西餐 打发寂寞的时光 我不忍心再看下去了 迈着沉重的步子往回走晚上，我做了一个梦：动物园的动物都回到大自然中。鸟儿放开自己清脆的歌喉，尽情地唱着；孔雀展开五彩缤纷的尾巴，随着歌声翩翩起舞；老虎回到自己的洞穴，重新登上了森林之王的宝座；大象们在喷水嬉戏，繁殖后代；猴子们穿梭在树林中，摘着水蜜桃，荡着秋千……1、看拼音，在括号里填写恰当的汉字。2、给文章的第五自然段加上标点符号。3、联系上下文解释词语。①珍禽异兽：②仰天长叹：4、在第四自然段中，用“ ”画出作者的“见闻”，用“ ”画出由见闻引起的“联想”。5、给文章分段（在文末用“‖”标明）并写出第二段的段意。6、下面哪种说法正确地概括了文章的中心思想，在括号内打“√”。a、反映了作者希望让动物们回归大自然的美好愿望。（ ）b、反映了老虎、大象、孔雀等动物被关在动物园里，失去自由。（ ）c、反映了作者因看到动物们不自由而心情沉重。（ ）（二）最优秀的人是谁苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来的一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖出来，举荐给您。”苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目，助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是 。2、从文中的四个加点词语看，你体会到这个助手是的人。3、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为而失望，而徒弟是为而对不起他自己。4、苏格拉底在前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗？请你用“ ”在文中画出。5、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流。九 口语交际。（根据下列提示补写出方方说的话，表达要清楚，意思要完整。）（3分）星期天，方方一人在家，有位客人找方方爸爸办事。方方听到敲声前去开门，并接待了这位客人。方方：客人：我找王刚经理。方方：客人：（进屋坐下）打扰你了。方方：（倒茶）客人：谢谢。方方：客人：既然王经理不在家，我改日再来，告诉你爸，就说有位赵军叔叔找过他。方方：客人：小朋友，再见。方方： 。十 作文。（30分）要求：（1）根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；（2）不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写；（3）书写工整，卷面整洁，400字左右。开头：以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”结尾：爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。笔试部分（共92分）一、基础知识。（共18分）1、看拼音，在括号里写出响应的汉字。（2分）xiāo shà jiǎo suō喧（ ） （ ）时 （ ）健 （ ）毛2、将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。（1分）3、缩句（缩到最简）：我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。（1分）4、将“孔雀的羽毛多么漂亮啊！”改成拟人句。（1分）5、将“晚霞映红了天空。”改成比喻句。（1分）6、修改病句。（用修改符号在原句上修改）（4分）（1）学校要尽量节约不必要的开支和浪费。（2）我们怀着尊敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑。（3）有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。（4）电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。7、扩句：采茶姑娘摘下嫩芽。（1分）8、将“学好语文一定要加强课外阅读。”改成双重否定句。（1分）9、排列乱句。（4分）（ ）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。（ ）主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”（ ）这块石头有个动人的故事。（ ）谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并（ ）不时一块普通的石头，而是一块紫水晶。（ ）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。10、在括号里填写合适的关联词语，使句子前后连贯。（2分）在人的一切活动中，记忆力具有重大的意义。（ ）人们没有记忆力，（ ）不可能获得知识和经验。记忆力（ ）生来就有的，（ ）自然而然发展起来的，（ ）在正常的教学影响下培养起来的。二、语言积累与运用。1、相信你一定能将下列诗词补充完整。（3分）（1）九曲黄河万里沙， 。（2） ，树头花落未成阴。（3）天街小雨润如酥， 。（4）威加海内兮归故乡， 。（5） ，误入藕花深处。（6） ，白发谁家翁媪。2、根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。（7分）（1）（横线上可以填哪些成语？）孩子们 , 的儿童节终于到了，校园里处处处 ，处处 ，同学们个个显得 , 。（3分）（2）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？（3分）庐山瀑布：大草原：长江：（3）请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言（1分）3、根据课文内容填空。（1）《白鹭》这篇文章的作者是 。他觉得白鹭是一首精巧的诗，因为，又因为。（4分）（2）冬天烟台的海（《烟台的海》）给我们留下了这样深刻的印象：。（2分）三、阅读。（28分）（一）丁香（12分）妈妈带我在院中种了几棵丁香树。丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了秋季，它接下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，丁香树却脱掉身上的全部绿装，裸露出干瘦的躯体，让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担心这娇嫩的小树会被冻。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时代，我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也尝到了人间的辛酸？教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那时我们都是孩子，不知道幸福须要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也活不了了。妈妈说：“别哭，它会活的！”果然，断干敖过了寒冬，到了春天，它抽出新条，长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。我想1、从文中划出4个错别字，把正确的些在下面。（2分）2、你觉得丁香具有怎样的品质？为什么？（3分）3、同学们为什么要吞吃丁香花？“我”后来又为什么不忍心把它吞掉？（4分）4、展示合理的想象，补充本文的结尾部分（3分）（二）能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。我们的第一堂语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感情很深，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是不会来了。带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时做在教室里。11点整，一个娇小但挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。是她，是吴青老师！刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周，开始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，羡慕不已。接着，她就上课纪律，教室卫生等向我们提了几点要求，然后缓缓问道：“你们能承诺吗？”我们齐声回答：“我承诺。”她用略带赞许的目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，最重要的就是诚实。”因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。介绍完课文，这堂课也临近尾声民，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起来：“大家都已知道了我母亲去世的消息，我绝不会因为母亲的离去而耽误工作，我们家的传统就是‘人走了，但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信‘有了爱便有了一切’，她热爱孩子，对青年人寄予厚望……”透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生，曾说出“人间的葬礼是天上的婚筵”这般通透豁达、大彻大悟的话来，吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母新的精神吗？谈到动情处，吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不起了。记住离开教室时随手关灯，下课。”吴青老师走了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久。1、给文章加一个恰当的题目 （1分）2、吴青老师的母亲是 ，除了本文写到的，你还了解哪些有关吴青母新的情况呢？3、用“ ”划出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。（2分）4、读3-6小节，说说丧母之后的吴青老师是怎样像平常一样上课的？（3分）5、从文中哪些地方可以看出吴青老师对母新去世内心是非常沉痛的？（2分）6、吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课？（3分）7、读了这篇章后，请你谈谈对吴青老师的看法。（3分）四、作文。（30分）题目：一份 的作业
❷ 2015邵阳洞口思源实验学校教师招聘38人简章
您好，中公教育为您服务。
2015邵阳洞口思源实验学校教师招聘38人简章：
根据县委县政府有关精神，为确保思源学校今年秋季顺利开学，经局党委研究决定，从全县中小学教师中选聘部分教师到思源实验学校工作。为使选聘工作公平公正、顺利有序进行，特制定如下方案。
一、选聘基本原则
公开、公平、公正、择优。
二、选聘岗位与计划
三、选聘条件
1、1970年8月31日以后出生的本县在编在岗中小学教师;
2、报考小学教师岗位的须具有国家承认的与报考学科专业相一致的大专及其以上学历;报考初中教师岗位的具有国家承认的与报考学科专业相一致的本科及其以上学历。
3、取得相应层次的教师资格证书，且所持教师资格证认定的任教学科与所报考的科目一致;
4、在本县公办学校工作满3年(含特岗教师)，定向培养的免费师范生服务期未满的不得报考;
5、近三年年度考核合格以上，教育教学质量优秀;
6、身体健康，适应教育教学工作。
7、有以下情况之一的教师不得报考：
(1)处分期未满的或因违规违纪已立案未办结的;
(2)近三年年度考核或师德考核有不合格等次的;
(3)有其他严重违规违纪行为的;
(4)本学年没有担任教学工作的。
四、选聘程序
1、报名
凡符合选聘条件的教师持加盖有所在学校(初中、小学教师乡镇中心学校盖公章)公章的本人申请表(附件1)、毕业证、教师资格证、身份证、近三年(2012年以来)年度考核证书于2015年7月7日至7月8日在教育局新办公楼五楼会议室报名，报名时现场摄像，不接受委托报名。
分岗位报名，每人限报一个岗位。
2、考试
(1)笔试
①笔试科目与内容：所报科目专业知识。笔试成绩占综合成绩的40%。
②考试时间与地点：以准考证为准。
(2)试讲
①按笔试成绩从高分到低分分岗位按选聘计划1：2的比例确定试讲对象，如果确定最末一位试讲对象有多名相同成绩者，则一并进入试讲。
②试讲方式：采用上微型课的方式。备课时间50分钟，试讲时间在15分钟内。试讲教材：报考初中教师岗位的为现行初中教材;报考小学教师岗位的为现行小学教材。备课前抽上课顺序签和课题签。试讲成绩占综合成绩的60%。
所有成绩为百分制，折算成绩均按四舍五入方式保留两位小数。综合成绩由笔试成绩和试讲成绩组成。
3、资格审查和工作业绩考核
(1)成立思源实验学校教师选聘资格审查和业绩考核工作领导小组，陈能德同志任组长，朱晚枚同志任副组长，肖体江、刘安民、唐先军、肖洪、付秀仁、尹品山、甘文华、杨云石、曾劲松、肖翔为成员。
(2)资审、考核对象确定
按综合成绩从高分到低分分岗位按选聘计划的1:1.5的比例确定资审、考核对象，如果确定最末一位资审、考核对象有多名相同成绩者，则一并列入资审、考核范围。
(3)资审、考核方式：调查、走访
资审、考核有下列情况之一者予以否决：
(1)没有任教过与选聘岗位一致的课程;(2)2012年下学期至2014年下学期四个学期所教学科(与报考科目一致)在全县或乡镇教学质量检测中，按片区内比较，四个学期中有两次及以上处于同年级倒数一、二名名次的;全县没有进行质量检测的科目，看学校(乡镇)质量检测的排名，在有五个班比较的情况下，四期内有两次及以上处于倒数第一的名次;(3)有违纪违规和违犯师德师风的行为;(4)有买卖生源的行为。
4、确定选聘对象
(1)如果中小乡镇(市示范性高中)两名以上、大乡镇(省示范性高中)三名以上教师进入同一岗位录取范围，则按综合成绩从高分到低分分别确定1名、2名录取对象，如果综合成绩相同，则试讲成绩高的优先，如试讲成绩相同，则按近三年(2012年以来)获县教育局以上奖励证书积分的多少，从高分到低分确定选聘对象。(奖励证书积分计算方法：2012年1月1日以来获洞口县教育局表彰奖励的0.3分/次;获洞口县委县政府(年度考核奖励不计分)、邵阳市教育局表彰奖励的0.6分/次;获邵阳市委市政府、湖南省教育厅表彰奖励的1.2分/次;获湖南省委省政府、教育部表彰奖励的1.7分/次;获国务院表彰奖励的2分/次)。
(2)在资审、考核合格人选中按综合成绩从高分到低分按岗位计划1:1的比例确定选聘对象。如果确定最末一位选聘对象综合成绩有多名相同，则试讲成绩高的优先，如仍相同，则按近三年(2012年以来)获县教育局以上奖励证书积分的多少，从高分到低分确定选聘对象(奖励证书积分计算方法：获洞口县教育局表彰奖励的0.3分/次;获洞口县委县政府(年度考核奖励不计分)、邵阳市教育局表彰奖励的0.6分/次;获邵阳市委市政府、湖南省教育厅表彰奖励的1.2分/次;获湖南省委省政府、教育部表彰奖励的1.7分/次;获国务院表彰奖励的2分/次)。
5、办理调动手续
凡选聘为思源学校的教师，试用期一年，由思源实验学校制定量化考核评价方案进行考核。对在试用期内胜任学校教育教学工作，服从学校管理且考核合格者，由教育局政工股接程序办理调动手续。对试用期考核不合格者，退回原学校，不得办理调动手续。
五、有关要求
1、成立思源学校选聘教师工作领导小组
组 长：曾广增
副组长：陈能德
成 员：周国清尹建球 李关保 朱晚枚 唐精武 米赛男
尹显祥 阳利田
领导小组下设办公室，由尹品山同志具体负责，成员为肖体江、刘安民、付秀仁、王立新、肖翔，办公室设教育局政工股。
2、本次公开选聘思源学校教师工作，政策性强，涉及面广，社会影响大。要坚持原则，规范程序，切实做好宣传、报名、资格审查、考试、公示、录用手续等各环节的工作。要严格工作纪律，对选调过程中出现的违纪行为，要追究责任，严肃处理。对报考人员弄虚作假、徇私舞弊者，一经发现将取消本次选聘资格，三年内不得参加各类选调、选拔、晋职和评优评先，本年度绩效考核最高为合格。
举报电话：7234217 7239190
原标题：2015年洞口思源实验学校教师选聘方案
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2015年思源学校教师选聘报名申请表.doc
2015年洞口县思源学校选聘教师报名花名册.doc
更多湖南省教师招聘考试信息及备考资料见：湖南教师招聘网（http://hn.zgjsks.com/?wt.mc_id=bd11862）
洞口县教育局
2015年7月1日
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
❸ 贵州省正安正安县班竹镇干部结对帮扶名单
贵州省遵义市正安县班竹乡大塘村邮编是563416
❹ 今年正安省考公务员名单
你好吗。
，2017国家公务员成绩查询：公共科目笔试成绩及最低合格分数线在一月中旬在KaoLu 2017项目网站。8非语言地位的外语水平考试成绩和银监会、证监会特殊专业职位，人民警察的岗位专业考试成绩查询在KaoLu的项目网站公安机关。
面试和专业能力测试
两，根据“招聘规则”中规定的面试人选的比例，根据笔试成绩从高到低的顺序，确定面试和专业能力测试的考生名单，并公布在统一考试网站。其中，根据公共科目笔试成绩和外语水平测试成绩按1:1的比例，合成了8个非语言的排名位置；银监会，根据公共科目笔试成绩、专业考试成绩1:1比排序后合成了中国证监会及其派出机构特殊专业职位。公安机关对人民警察职务按照行政职业能力进行测试，上海专业考试成绩各占40%，综合排序后的比例为30%和30%。
❺ 正安第二批特岗教师招聘
正安县2009年农村义务教育阶段学校教师
特设岗位计划招聘工作实施细则
根据《贵州省教育厅 贵州省财政厅 贵州省人事厅 贵州省编委办关于印发〈贵州省2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案〉的通知》（黔教师发[2009]110号）和(黔教师发[2009]111号)精神，为做好我县2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘工作，经正安县“特岗”教师招聘领导小组同意，特制定本细则。
一、招聘对象和条件
（一）国家“特岗计划”招聘对象和条件
1、以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招部分应届师范类专业专科毕业生（只能报考初中英语、音乐、美术、体育、信息技术学科）。
2、取得教师资格证、年龄在30岁以下（1979年5月1日以后出生）的全日制普通高校往届师范类专业本科毕业生。
3、取得教师资格证且具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下（1979年5月1日以后出生）的全日制普通高校往届非师范类专业本科毕业生。
4、报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
（二）县“特岗计划”招聘对象和条件
1、以高等师范院校和其他全日制普通高校本、专科毕业生为主，可招部分全日制普通中等师范类专业毕业生（只能报考小学岗位），年龄均要求在30岁以下（1979年5月1日以后出生）。
2、取得教师资格证、年龄在40岁以下（1969年5月1日以后出生）且连续代课2年以上（2007年5月1日以前代课）目前仍在本县教学岗位的代课人员；取得教师资格证、年龄在45岁以下（1964年5月1日以后出生）且连续代课5年以上（2004年5月1日以前代课）目前仍在本县教学岗位的代课人员。
凡符合代课人员报考条件者，原则上只能报考小学岗位；对少数具有专科及其以上学历且目前仍在初中岗位的代课人员，可报考初中岗位。
3、报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
4、国家级“特岗计划”面向全国招聘；县级“特岗计划”招聘户籍为正安县户口或生源地为正安县应往届毕业生。
在编教师（含2006、2007、2008年的特设岗位教师）不能报考。
二、招聘指标
附表1： 贵州省2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划学科教师指标分配表
市
(州、地) 县
(市、区、
特区) 特岗
计划
类别 指标数 学科（专业）
学段 语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 政治 音乐 美术 信息技术 体育 其它
遵义市(597人) 正安县(197人) 国家级 43 初中 3 4 8 4 4 2 1 1 8 3 3 2
54 小学 3 15 18 18
县级 27 初中 9 3 7 2 2 1 1 2
73 小学 35 31 7
三、招聘原则
（一）教师招聘坚持“公开、公平、自愿、择优”和定校、定岗的原则。
（二）优先招聘报考学科与所学专业一致的全日制普通高校本科毕业生和符合条件的正安县户籍的本县代课人员。
（三）招聘的教师安排在县以下（不含县城所在地）农村中小学校，其中国家“特岗计划”招聘的教师安排在县以下农村乡（镇）初中和中心小学，且一所学校原则上安排不少于2人。县“特岗计划”招聘的教师安排在乡镇以下的小学。安排的具体学校由教育局按有关程序确定。具体岗位见附表2、附表3和附表4。
四、招聘程序
特设岗位教师招聘通过公布招聘岗位、报名、资格审查、考试、录取、签订合同、培训等程序进行。
招聘分为两个阶段。第一阶段招聘符合报考条件的全日制普通高校本科毕业生（报考学科须与所学专业一致或相近）和取得教师资格证、年龄在45岁以下且连续代课5年以上目前仍在本县教学岗位的正安县户籍代课人员。第二阶段招聘其他符合条件的人员。第一阶段招聘结束后，公布第二阶段招聘岗位，进入第二阶段招聘。
招聘考试分为笔试和面试。第一阶段的考试免笔试，只设面试；第二阶段的考试设笔试和面试（当第一阶段已录满岗位数时，则不存在第二阶段）。笔试由省统一组织。笔试的考务、阅卷、成绩统计，以及面试、体检和录取等工作由遵义市教育局负责组织。
（一）第一阶段招聘（免笔试人员的招聘）
1、报名
报名时间：2009年5月18日-19日。
工作时间：上午8:00—12:00,下午2:00—6:00
报名地点：遵义师范学院
符合免笔试条件的人员须携以下材料原件和复印件（验原件，复印件由报名点留存）到遵义师范学院报名，并交近期同底一寸免冠照片4张。
（1）本人有效居民身份证（报考县级特岗教师的，须提供正安县常住户口户籍证明材料和乡镇公安派出所出具的无违法行为的证明，且经办人要签名并加盖公章）。
（2）应届毕业生的学生证和普通高校毕业生就业推荐表；往届毕业生的毕业证书。
（3）报考国家“特岗计划”的往届本科毕业生的教师资格证、往届非师范类专业本科毕业生的县级以上教育行政部门出具的半年以上从教经历证明。
（4）代课人员的教师资格证。中师及以上毕业证书和县级以上教育行政部门出具的系正安县户籍的本县代课人员、连续代课5年以上且目前仍在教学岗位的证明（该代课证明由所在代课学校出具，校长签名盖学校公章，同时由学校所属乡镇的中心小学校长签名认可并加盖公章，最后交教育局审定。）。
（5）已婚代课人员无违反计生政策的，由村出具证明、乡镇计生办负责人签名加盖公章、县计生局认定加盖公章的证明材料。未婚人员由乡镇民政部门负责人签名加盖公章的未婚证明材料。
（6）在贵州教育网（www.gzse.cn）下载并填写好《贵州省2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘报名表》。
2、资格审查（2009年5月18日——5月19日）
报考者在报名的同时，由正安县“特岗”教师招聘领导小组进行资格审查合格后，发给贴有本人照片的面试证，进入面试程序。
3、面试及体检
面试时间：2009年5月20日-22日。
上午：8:00—12:00，下午：2:00—6:00
②面试地点：遵义师范学院
面试总分为100分，60分为合格。面试的具体办法由正安县“特岗”教师招聘领导小组确定。
面试工作结束后在遵义师范学院张榜公布面试成绩。同时公布进入体检人员名单。
体检时间：2009年5月22日-25日。遵义市教育局和正安县“特岗”教师招聘领导小组按国家、县“特岗计划”的类别，以招聘数的1：1.3比例，按学科及面试成绩从高分到低分确定体检人员（当面试合格人数低于招聘数时，则全部进入体检）。体检在遵义市教育局指定医院进行，体检标准按省教育厅要求进行。
4、录取、签约
面试及体检均合格者方可进入录取程序。录取原则按照填报志愿及面试成绩从高分到低分录取。如面试结果各科的最后一个岗位出现并列时，按同等学历师范类考生优先，所学专业与报考专业相同优先，不同学历以高学历者优先的原则录取。如条件完全相同，则重新进行面试，录取其最高分者。
被录取者于2009年5月27日前与正安县教育局签订聘任合同。凡未签约的，视为放弃录取资格。应届毕业生在今年开学报到时仍未取得毕业证的，其聘任合同自然解除。
5、上报和公布第一阶段招聘录取签约名单
5月28日前上报市教育局并完成第一阶段招聘的录取签约工作，确保录取签约名单以及 “特岗计划”第二阶段招聘岗位数按时上报省教育厅师范处，经省审核后于6月5日在贵州教育网公布。
（二）第二阶段招聘
第一阶段招聘指标不满时，启动第二阶段招聘工作
1、报名：2009年6月8日-6月18日。
报考者须登陆贵州教育网（www.gzse.cn）下载并填写《贵州省2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘报名表》（报考学科须与所学专业一致或相近）。然后，将填写好的报名表（同时交近期同底一寸免冠照片4张）连同以下材料复印件，于报名截止日前交至正安县教育局人事股（通过邮局寄送的，须用特快专递于6月10日前寄出）。
报名须提交的材料：
（1）本人有效居民身份证（报考县级特岗教师的，须提供的材料与第一阶段的同款要求相同）。
（2）应届毕业生的学生证和普通高校毕业生就业推荐表；往届毕业生的毕业证书。
（3）报考国家“特岗计划”的往届本科毕业生的教师资格证、往届非师范类专业本科毕业生的县级以上教育行政部门出具的半年以上从教经历证明。
（4）代课人员的教师资格证，中师及以上的毕业证书和由正安县教育局出具的系正安县户籍的本县代课人员、连续代课2年以上、目前仍在教学岗位的证明（证明材料的出具与第一阶段的同款要求相同）。
（5）无违反计生政策的证明材料（与第一阶段的同款要求相同）。
2、资格初审
报考者经正安县“特岗”教师招聘领导小组资格审查合格后，取得考试资格。
正安县“特岗”教师招聘领导小组进行资格审查并签署意见后，建立报考档案（录用后，此档案进入“特岗计划”教师个人档案），并于6月24日前将初审合格人员名单报市教育局。市教育局汇总审核后于6月26日前报省教育厅师范处，6月29日后，省教育厅在贵州教育网公布初审合格人员名单，供报考者查询。
3、获取准考证和查询考务安排
6月29日后，资格初审合格人员须在贵州教育网查询具体考务安排，下载、打印准考证。网上下载打印的准考证作为7月2日至7月10日向正安县“特岗计划”招聘工作领导小组办公室换取正式准考证的凭据。
4、考试分笔试和面试。笔试和面试总分均以100分计，并按笔试成绩占80%、面试成绩占20%计算考试总成绩；考试总成绩按100分计算，即“考试总成绩＝笔试成绩×80%＋面试成绩×20%”。
（1）笔试
笔试内容：笔试试题不分初中和小学，按语文、数学、英语、物理、地理、音乐、美术、体育、心理健康、政史类、生化类命题。报考政治、历史学科的考生考政史类试题；报考生物、化学、小学科学等学科的考生考生化类试题；报考信息技术的考生考数学试题。每套题总分100分，其中专业知识70分，教师综合素质30分。专业知识含高中（中师）至大学阶段专业基础知识，以大学阶段知识为主。教师综合素质包括中小学教师职业道德修养基本要求，大专阶段教育学和教育心理学基础知识、2008年9月至2009年5月的国内时事政治。
笔试时间：7月11日上午9：00-11：30。
笔试地点：报考者必须同时持向“特岗”领导小组办公室换取的正式准考证、身份证到遵义师院参加考试。
笔试成绩与面试人员名单公布：笔试成绩由遵义市教育局统计汇总，并按国家、县“特岗计划”的类别，以招聘数的1：1.5比例，按学科及笔试成绩从高分到低分确定面试人员（当参加考试人数低于招聘数时，则全部进入面试）。
市教育局于7月18日公布所有报考人员笔试成绩及面试人员名单。省教育厅于7月23日后公布在贵州教育网，考生可凭准考证号和身份证号查询。
凡未被确定为面试人员的报考人员，应随时关注贵州教育网上有关面试人员的增补信息，以便及时递补面试。
2）面试（2009年7月25日-26日）
面试地点：遵义师范学院。
面试由正安县“特岗计划”招聘工作领导小组组织实施，面试前进行资格复审，复审合格后方可参加面试。复审须提供报名时所交材料的原件，另交本人近期同底1寸免冠照片3张。面试的具体安排参照第一阶段形式进行。
我县及时张榜公示面试合格人员名单及进入体检人员名单，未进入面试名单的人员按规定程序候补。
5、体检（2009年7月27日）
参加体检人员按所报考学科及考试总成绩从高分到低分，以招聘数的1：1.3比例确定（当考试人数低于招聘数时，则全部进入体检）。体检在遵义市教育局指定医院进行。
6、录取、签约（2009年7月28日）
录取须在面试和体检均合格的人员中，按正安县“特岗计划”分学科、考试总成绩从高分到低分依次进行。当各科最后一个岗位并列时，参照第一阶段同款的办法处理。报考者被录取后须与正安县教育局签订聘任合同书.凡在2009年7月29日未签订聘任合同的，视为放弃录取资格。
7、上报和公布录取签约人员名单
市教育局于8月17日前将第一阶段和第二阶段汇总审核后的录取签约人员名单（含加盖公章的文本、Excel电子表格）邮寄和电子邮件形式报省教育厅师范处，经省审核后于8月20日在贵州教育网公布。
五、岗前培训和报到
已签订聘任合同书的人员，须于8月26日前参加由省统一组织、市教育局具体实施的岗前培训。具体培训时间由遵义市教育局根据省教育厅的安排确定。培训合格后，由遵义市教育局发给《2009年特岗教师报到证》，被录取人员须持《2009年特岗教师报到证》，按正安县的规定时间报到，逾期不到者视为自动放弃，正安县可依据聘用合同追究其有关责任。
六、有关要求
（一）报考人员必须对提供的证件、证明材料及个人有关信息的真实性负责。招聘过程中，如发现有下列情况之一的，将取消其报考资格、直至解除合同。
1、有犯罪前科、被司法机关确定为犯罪嫌疑人或有其他严重违法违纪行为的。
2、伪造有关证件、证明材料或有其他弄虚作假行为的。
3、有其他不符合报考条件的。
（二）特设岗位教师招聘的各项信息将及时公布在贵州教育网，报考者应随时关注网上相关信息，同时须保持通讯畅通。
（三）有关咨询电话
省教育厅师范处：0851-5283622
贵州教育网：0851-5943608、5973808、5953608
遵义市教育局人事科：0852-8222836
正安县教育局人事股: 0852_6426172
七、监督投诉
省教育厅纪检监察室、遵义市教育局监察室和正安县监察部门负责对招聘工作进行全程监督。应聘者如发现招聘过程中有违规违纪现象，可向省教育厅或有关监察部门投诉。
省教育厅纪检监察室：0851-5283154
遵义市教育局监察室：0852-8257250
正安县监察局： 0852-8584999
正安县教育局监察室：0852-6426173
正安县教育局 正安县财政局
正安县人事劳动和社会保障局 正安县编制委会办公室
2009年5月12日
附表2： 正安县国家级特岗教师计划分配表
岗位地点 语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 音乐 美术 信息
技术 体育 合计
正安县乐俭中学 2 2 1 1 1 1 1 9
正安县流渡中学 2 1 3
正安县市坪中学 1 1 1 3
正安县庙塘中学 1 1 1 1 1 1 6
正安县小雅中学 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
正安县谢坝中学 1 1 1 3
正安四中 1 1 2 1 1 6
正安五中 1 1 1 3
初中合计 3 4 8 4 4 2 1 1 8 3 3 2 43
瑞溪镇中心小学 1 1 1 3
和溪镇中心小学 1 1 1 3
安场镇中心小学 1 1 1 3
碧峰乡中心小学 1 1 1 3
土坪镇中心小学 1 1 1 3
乐俭乡中心小学 1 1 1 3
流渡镇中心小学 1 1 1 3
谢坝乡中心小学 1 1 1 3
市坪乡中心小学 1 1 1 3
格林镇中心小学 1 1 1 3
俭坪乡中心小学 1 1 1 3
新州镇中心小学 1 1 1 3
杨兴乡中心小学 1 1 1 3
庙塘镇中心小学 1 1 1 3
桴焉乡中心小学 1 1 1 3
小雅镇中心小学 1 1 1 3
中观镇中心小学 1 1 1 3
班竹乡中心小学 1 1 1 3
小学合计 3 15 18 18 54
附表3： 正安县特岗初中教师计划分配表
岗位地点 语文 数学 英语 物理 化学 生物 地理 历史 音乐 美术 信息
技术 体育 合计
正安县杨兴中学 1 1 2
正安县安场庙嘴完小 2 1 3
正安县安场向阳完小 1 1
正安县俭坪合作完小 1 1 2
正安县杨兴桐梓完小 1 1
正安县桴焉红岩完小 1 1 1 1 1 5
正安县小雅黄渡完小 1 1 2 1 5
正安县班竹新模完小 1 1
正安县班竹旦坪完小 1 1 2
正安县和溪米粮完小 2 2 1 5
附表4： 正安县特岗小学教师计划分配表
岗 位 地 点 语文 数学 英语 合计
碧峰 碧峰乡平安完小 1 1 2
碧峰乡塆丘完小 2 1 3
碧峰乡庆丰完小 1 1 2
碧峰乡青坪完小 1 1
碧峰乡青定完小 1 1
碧峰乡安全完小 1 1 2
碧峰乡平安点小 1 1
土坪 土坪镇高坪完小 1 1 2
土坪镇安家完小 1 1
土坪镇华尔山点小 1 1
土坪镇团兴点小 1 1
土坪镇石坪点小 1 1
土坪镇红花完小 1 1
乐俭 乐俭乡金叶完小 1 1 2
乐俭乡长滩河完小 1 1 2
乐俭乡双河完小 1 1 2
乐俭乡辽远完小 1 1
流渡 流渡镇古城点小 1 1
流渡镇村台点小 1 1
谢坝 谢坝乡马兰完小 1 1 2
市坪 市坪乡卫星点小 2 1 3
格林 格林镇春雷完小 1 1 1 3
班竹 班竹乡上坝完小 1 1 1 3
岗位地点 语文 数学 英语 合计
庙塘 庙塘镇木耳完小 1 1 2
庙塘镇陶脚点小 1 1 2
庙塘镇田兴点小 1 1 2
庙塘镇大山完小 1 1 2
庙塘镇旗山完小 1 1 2
庙塘镇茶台完小 1 1
小雅 小雅镇二河完小 1 1 2
小雅镇梨雅完小 1 1 2
小雅镇桐梓坪完小 2 1 1 4
小雅镇二河完小 1 1 2
桴焉 桴焉乡五汇完小 1 1
桴焉乡五汇完小 1 1
桴焉乡马安完小 1 1 2
中观 中观镇中心小学 1 1
中观镇天楼完小 1 1 2
中观镇九曲完小 1 1
中观镇长岭完小 1 1
新洲 新洲镇老城完小 1 1 2
新洲镇茨梨完小 1 1
新洲镇龙岗完小 1 1
合计 35 31 7 73
❻ 西南地区农村小学教师现状
编者按：本文是2006年5月张诗亚教授、邵燕楠副教授赴英国参加国际学术研讨会时同与会的各国专家学者作的报告。“顶岗实习”是我校张诗亚教授首倡的一条“更新”农村师资的新模式，它对于西部教育的扶助模式和师范类本科生实习体系的改革有着开创性的成果和意义。中央电视台、重庆时报等多家媒体都做过相关报道。《西南师范大学学报（人文社科版）》2006年第3期也刊登了相关文章《西南地区农村师资问题及对策研究——以四川美姑县、贵州威宁县为个案研究》。本期简报将呈现此文，在编辑中略有删减。
西部农村教育滞后是中国教育进一步向前发展的瓶颈。提高中国农村基础教育水平成为中国社会发展之关键。中国政府高度重视农村教育，投入了大量的资金和物力改善农村教育的现状。中国政府承诺，到2007年，西部地区基本上实现“两基”。为此，中国政府在西部农村启动并实施“农村寄宿制学校建设工程”、“两免一补”、“农村中小学现代远程教育工程”等。
教师是西部农村地区教育发展的关键因素之一。农村地区师资的落后局面，客观上造成了城乡教育的不公平。我国西部农村地区的师资队伍存在着严重问题，如何改善、改变西部农村地区师资队伍的现状成为西部农村教育发展的一个重要的因素。
为了真实、准确地了解西部农村地区师资存在的问题，我们对四川省美姑县、贵州威宁县的师资情况作了实地调查。这两个县都是民族自治县，都尚未实现“普九”。贵州省威宁县是一个以彝族回族苗族聚居的民族自治县，位于乌蒙山脉高原，处于长江、珠江上流分水岭和乌江源头地段。全县人口共有109万，全县贫困人口约占总人口的10%左右。四川省美姑县是一个典型的彝族聚居区，位于凉山彝族自治州的东北部。全县人口183000人，截止2004年，仍有62506人没有越过温饱线。
一、西部农村师资存在的主要问题
西部农村的教育处于一种低级循环的状态，西部农村教育的滞后不仅是教学设备、教学手段等教育物质方面的落后，而且是教育观念的落后。先进教学设备的运用、教育观念的传播都要依靠扎根于广大西部农村的教师。然而，西部农村的师资现状却存在着严重的问题，主要表现在：
（一）教师数量不足
教师数量不足、质量不高是西部农村地区师资的瓶颈。许多西部农村地区的教学点、村小、非完小都存在一位教师肩负几个班的教学工作。四川省凉山彝族自治区美姑县的依果觉乡尔玛村小，只有一位教师，由于缺少教师，不能招收一年级、二年级的学生，这位教师教授三、四年级所有的课程。由于缺少教师，尔玛村的一、二年级的学龄儿童辍学。截至2005年，四川美姑县共有中小学教师1495人（包括代课教师），现有中小学在校生22408人，根据师生比例，尚缺小学教师529人，初中教师尚需36人，仍需9名高中教师。如果按2010年“普九”目标来概算，需小学教师1585名、初中教师662名、高中教师107名，合计共需教师2354名，到2010年中小学教师需净增1232名。贵州威宁彝族回族苗族自治县现有专任教师3196人，根据师生比1：29.8人计算，尚差2288人，现有初中专任教师1457人，按照1：23.9的师生比，仍需1380位专任教师。
教师数量不足的主要原因是地方的财政困难。威宁彝族回族苗族自治县2004年的财政收入达到2.4亿元，但财政支出却达到4.5亿元，处于一种入不敷出的境地。四川凉山彝族自治州到2010年，共需要新增教师10062人，平均每年需新增教师1400人，按新进教师最低工资标准计算（不含教师今后晋职晋级提高工资），每年至少需要新增教师工资2100万元。但凉山州“普九”欠账资金已达到19864万元，成为县乡政府和学校的承重的负担。2004年，美姑县县财政全年对教育总投入2434.0728万元，其中中小学教师的工资2297.6274万元，业务费34.2万元，公务费52.2454万元，村小建设费50万元，教师的工资占了美姑县财政投入的大部分。
对于西部农村学校来说，因县财政困难而造成教师缺编是一个普遍的现象。
（二）教师队伍结构不合理
教师队伍结构不合理主要表现在以下几个方面：
1. 教师年龄结构不合理。主要表现为青年教师所占比例少，就美姑县和威宁县来说，青年教师普遍不愿意去工作，即使依靠行政命令分去的教师，也表示有离开此处去别处工作的愿望。 就广西壮族自治区来说，专任教师中45岁以上占40.2%，近年来，许多学校基本上停止录用新教师，教师队伍的平均年龄越来越大。
2. 教师的职称结构或编制结构不合理。就广西壮族自治区来说，在农村专任教师中，高级职称教师占22.5%，所占比例偏少。在中小学教职工队伍中，职工所占的比例偏高，专任教师的缺编尤为严重。
3. 学科结构不合理。四川省美姑县、贵州威宁县的许多学校只开设语文和数学课程，其余的课程均未开设，最主要的原因上缺少这些学科的教师。在所调查的一些学校中发现，即使开设这些课程，国家给学生发放了免费的图画、音乐等教科书，也因为没有教师而形同虚设。一般来讲，语文教师兼任图画教师，语文教师的通常做法是：上图画课时，让学生自由选择所做的事情，教师只是维持一下课堂秩序。就广西壮族自治区来说，除高中和城区学校外，大部分学校语文、数学教师占专任教师的比例达80%以上，初中和小学的英语、计算机、艺术、体育、综合实践活动课教师严重不足。
4.教师地域分布、流动不合理。骨干教师多分布在城镇、经济发展比较好的地方，真正需要的教师的边远农村代课教师居多。县城中小学，尤其是一些条件较好的学校，普遍存在教职工严重超编，人浮于事，办学效益较低。而农村中小学、特别是一些比较边远、条件比较艰苦的学校，教师严重不足，教师的学科不配套。西部各省每年都会对教师进行考核或者考评，通过考核或者考评的教师就可以掉入中心小学或者县城里的中小学，而没有通过考试的教师，就会被重新分配到离中心小、县城中小学远一点的学校。通过这种方式，县政府试图鼓励教师提高自己的专业水平，但这种做法却人为地制造了教育的不平等，增加了使原本处于劣势地位的农村教育的更劣势的地位。
5. 双语教师不足。在民族聚居的地方，小学一、二年级实行双语教学，三年级以上采用汉语授课。这就要求有大量的双语教师，但在美姑县和威宁县的调查中，我们发现，双语教师严重不足，也没有对已有的双语教师进行当地语言的培训。教师与学生处于一种不能交流的状态，只好采用手势等方式进行日常的交流和沟通，这无疑影响了教学工作的正常实施。
（三）教师教学能力不高
西部农村地区至今普遍存在着大量的代课教师。截至2005年5月，美姑县仍有314名代课教师，其中小学毕业的代课教师有205名，初中毕业的代课教师101名，高中和中专毕业的代课教师仅有8名。广西壮族自治区共有代课教师7.02万人，其中在小学的代课教师6.08万人，中学代课教师0.94万人，占全国代课教师总数的12.6%，占全区专任教师总数的20.1%，这些代课教师绝大多数分布在农村小学和初中。代课教师的产生具有特殊的历史、社会背景。20世纪90年代，为完成“普九”的任务，西部农村聘用了大量的代课教师。实行农村义务教育以县为主的管理体制后，一些县级政府为了减轻财政负担，空着教师编制不用，采取低薪聘请代课教师的方法来维持教学基本运转。美姑县代课教师的工资仅为60元/月。
❼ 商洛市2019年度教师晋职评结果有消息吗
中小学教师职称评审工作一般在每年的下半年实施，年前公布评审结果。如果当年有新的职称评审政策，公布时间可能会略推迟。只要评审有了结果，会第一时间反馈到学校，静候佳音吧。
❽ 遵义市正安2015年八月份幼师招聘考试时间安排在什么时候报名
快了哦，早点准备吧！