啥叫私立小学

『壹』 民办学校与公办学校的区别是什么呢

1、资金来源的不同：

民办学校和公办学校都是经过相关部门批准才成立的学校，两者间最大的区别应该就是资金来源不同了。公办学校是国家拨款，大部分办学经费都是来自政府；而民办学校则是要靠自筹，办学经费主要是来自企业。

2、招生方式的不同：

公办学校招生是由各当地教委抽取建档线以上，直接进入高等院校学习深造，而民办院校则是在高考生进入高考期后，由本校派人直接到各地招收学员，各个学校由于各自的差异，因此在招生时选拔学生的方法也不同。

3、办学主体的不同：

民办学校是由民间资本为主体办学的，其法人代表为最大股份持有者；公办学校由国家出资办学，其法人为代表国家机关来管理学校资产者。

4、管理模式不同；

公办高校实行是党委领导下的校长负责制，党委书记实际上成为学校一把手。公办中小学和幼儿园由区/县教育局领导下的校长负责制，主要领导权力在当地教育局手中；而民办学校是由董事会领导下的校长负责制，实际领导权力在大股东的手中。

5、行政体制不同：

公办学校由于是国家单位的下属机构，所以其在编工作人员均拥有国家的事业单位编制，并享受国家干部待遇；民办学校由于是民间机构办学，因此没有编制，像一般企业一样自负赢亏、享受一般企业职工的待遇。

6、办学条件不同：

由于我国的公有制体制，所以公办学校往往能够获得更多的教学资源，民办学校相对就比较有限。但在一些基层的中小学和幼儿园，由于规模不大，且办学者重视，常常会拥有比同类公办学校更好的条件，当然学费也相对更高。

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我国的民办高等院校一般都是由院校所在的省、市、自治区的教育厅或是教委主管，而公办高等院校则是由院校所在的省、市、自治区级政府主管，这也是两者的区别之一。

『贰』 民办学校与公办学校的区别是什么

民办学校和公办的学校区别有以下几点：
1.
含义：公办学校回由政府财政拨款。一答般而言，公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低，教学设施较为完善。不仅如此，有些国家的公立学校提供免学费教育，如德国、瑞典、意大利、法国等国家。 民办学校是指国家机构以外的或者个人，利用非国家财政性经费。
2.
优点：公办学校学习费用低；享受的国家的相关政策扶持。；规模大。 民办学校面向全市招生，公平竞争。 老师比较有责任心。
3.
缺点：公办学校重点班招生不透明，很难捉摸；需要买学区房，或交高额择校费。民办学校学费贵。

『叁』 应该选择私立小学还是公立小学各有什么优缺点

只要孩子愿意学习，你辅导又跟的上，还是公立学校好。私立学校会锻炼孩子自理能力，公立的对孩子全面发展有好处

『肆』 什么是公立学校什么是私立学校

私立学校和公立学校的区别在于办学主体不同，私立学校是指由私人或私立机构投资成立的学校。公立学校是由政府财政拨款成立的学校。

『伍』 什么是公立学校什么是私立学校

公立学校在教师聘用上，要经过教育部门批准，或者由教育部门直接招聘，然后再选择具体的学校和岗位，公立学校教师一般都是编制教师。私立学校用人机制灵活，由学校自行聘任使用。

『陆』 “民办学校”是什么意思与“公办”的区别是什么

民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办院校和公办院校的根本区别就是办学的性质不同。

1、资金来源不同

公办学校是由国家政府部门举办的学校，学校资金基本全部来源于政府财政拨款。；而民办学校则是要靠自筹，办学经费主要是来自企业等。

2、规模、师资不同

一般而言，公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低，教学设施较为完善。公立学校师资：相对稳定；私立学校师资：流动性大。师资力量上有些民办院校的确不及公办，但是少数非企业性民办院校则不同。

3、硬件设施保障不同

其实每个学校硬件环境都会有所不同，从硬件设施上来说公办院校的确要优于民办的院校。但是一般来说公办院校关于实践设备的配备就不及民办院校了。

4、学生来源不同

公立学校的学生就近入学，一般读“通学”（走读）；私立学校学生来自四面八方，五花八门的有经济实力的不同层次的家庭，学生一般是住校，实行"封闭式管理"。

5、信誉上的区别

现在国家鼓励民办院校，从政策、财政和学院荣誉获得上也给与一定的帮助，尤其是最近国务院会议中央领导提出大力发展和支持民办教育，民办院校的生存空间虽说是在不断地增加。但是相比较公办的就远远不及了，为了博取更大的生存空间，民办院校必须有一个好的信誉保证。

民办学校和公办学校究竟哪个好，这个问题是不能一概而论的。还是要根据具体情况，来具体分析。公办高校和民办高校办学的目的都是为祖国的社会主义事业培养可用的人才。

『柒』 什么是民办学校

民办学校 是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。

民办学校有三个明显特征：
1、举办人不是国家机构;
2、资金来源于非国家财政性经费;
3、面向社会举办学校，也就是面向社会招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。

民办小学和公办小学的区别：
1、招生方式。公办学校：小学采用就近入学的原则，统一按照教-育-局的招生计划，划定某所小学招生的学区范围及覆盖楼盘进行招生，因为划片，所以公办小学各行各业家庭的孩子都有。民办学校：面对全社会招生，无户口和房产限制，会有面试或者考试进行选拔，因为学费高昂，所以读民办小学的孩子大多家庭比较富裕。

2、招生规模。公办学校：规模较大，班级人数较多，学习好或某方面能力优秀者才能得到老师更多关注，让孩子从小懂得靠自己争取和创造展现的机会。民办学校：规模较小，多为小班制，每个孩子都能得到老师关注，有更多机会展现自己。

3、收费情况。公办学校：义务教育阶段免学费，如果不进行外培的话，那几乎不用什么费用。民办学校：长沙民办学校这两年，普遍收费一万多一个学期，再加上各项外培或者特长班费用，家庭压力相对较大。

4、教学模式。公办学校：公办小学的老师、所用课本及课程，都严格遵循九年义务教育，可以和以后的初中、高中有一个很好的衔接。民办学校：民办学校教学模式比较新颖，例如除了按照有关要求开设课程之外，还会根据学校具体情况和学生特点来新增一些特长班、礼仪训练等。

5、升学情况。公办学校：主城区公办小学升初中可参加微机派位，也可以参加民办初中择校。民办学校：主城区民办小学升初中可参加微机派位，也可以参加民办初中择校。如果民办小学有初中部，也还具有一定的内部升学优势。比如青竹湖湘一小学升初中部就有优惠政策，华夏实验小学升广益初中也有优惠。

『捌』 民办学校是什么意思与公办的区别

民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。

区别一、举办人不同

民办学校是由国家机构以外的社会组织或者个人举办，主要有：公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等；

公办学校是由国家政府部门举办。

区别二、经费来源不同

民办学校资金来源于非国家财政性经费，有个人自筹资金、个人智力投入（无资金投入）、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等；

公办学校资金基本全部来源于政府财政拨款。

一般而言，公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低，教学设施较为完善。

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学校发展历程：

自夏商，便有了“庠、序”（就是学校）。作为一个特殊的社会组织，学校一出现，便以培养社会所需要的人为己任，进而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也，校者教也，序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。

二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担着选俊功能。

唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细，明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

清末，开始兴办近代教育，光绪二十八年（1902年）的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。到1907年，新式学堂遍设各地。辛亥革命以后，教育部公布新学制，“学堂”一律改称“学校”，并一直沿用至今。

『玖』 公办学校和私立学校的区别是什么

一、生源不一样

私立学校开办初期，没有名气，没有口碑，没有信任度，生源都是公立学校捡剩的，所以，只要交钱基本都能上;私立学校机制灵活，通过几年或多年积累，名气有了，口碑有了，信任度很高了，招生的门槛越来越高，光有钱是进不去的。

就像公立学校教学质量存在有好有坏、教育资源不平衡的问题一样，私立学校根据自身实力的差别、开办时间的长短，情况可能更严峻。

这方面，如果就公办、私立一概而论，没有任何意义，按平均也没有意义，因为对于我们每一个人来说，最终只能给孩子选择一个适合的好学校。

二、学生管理模式不一样

1、公办学校注重共性管理，按成绩一刀切，无差别对待所有学生;而私立学校强调个性化管理，注重发挥每个学生的个性特点。

2、公办学校以走读为主，学生的有效睡觉时间6小时左右;私立学校寄宿制为主，孩子的作息时间固定，有效睡觉时间将近10小时：早7点前起床，晚9点左右息灯。而游走于公私边缘的某水中学，实现军事化管理，学生晚休时间不足6小时。

3、手机管理。私立学校对手机的管理明显要严谨一些，每周只有个别时间段学生可以使用，什么时候可以玩手机，玩多长时间，都是规定死的，开放时间一到，手机马上收回统一管理。公办学校对手机的管理要宽松的多，一般学校要求不让带手机，学生若要带手机，学校会要求家长与班主任签订孩子使用手机的书面协议或承诺书。

4、私立学校学生在吃饭、路上等方面无谓消耗的时间更少一些。

三、生师比不一样

生师比就是学生与老师的比例，公办学校的生师比，小学15，中学19，私立中小学的生师比稳定在13左右。有意思的是，公办学校越好生师比越高;而私立学校则刚好相反。

生师比的实质就是，一个老师平均关注几个学生。

四、有效学习时间不一样

公办学校每天学生的有效上课时间为8节课，私立学校9-12节课(小学低年级9节课)，私立中学普遍都是每天10-12节课。

五、老师的心态不一样

公办学校的教师队伍稳定，进出难度大，人员流动性小，缺少危机感，压力来自于非工作方面，工作时间短，学生下课老师下班，老师平均收入低，收入水平差别不大，多干少干、干好干坏结果差不多，请假基本不影响工资，平时上班各干各的，工作好坏更多取决于个人的责任心。个别老师存在为增加收入在外补课赚钱的现象。

私立学校教师队伍流动性大，危机感强，工作压力大，人员进出频繁，但机制灵活，收入高低差别大，平均收入几乎是公办学校的两倍以上，顶尖老师一年收入几十万，收入与教学质量、受学生欢迎程度、学生管理、出勤、工作时长等挂钩。因此，私立学校的老师，只要把学生管理好，成绩提高，收入自然水涨船高，老师几乎没有时间和精力去校外补课赚钱，相反的情况，却是私立学校人手不足，其他学校的老师有到私立学校兼职的。

六、以教学质量衡量学校的好坏是片面的

国家大力推动的素质教育，落实到学校，就变成了学习成绩的评比，由于高考分数的虹吸效应，育人方面缺乏更加具体明确的实施规范和高考录取标准，就细化得维度较低，按学生迟到早退旷课、着装、仪表、礼貌、课堂发言、个人成绩给班级争光、个人成绩名次的升降、打架吵架、团结同学、助人为乐等几个维度，来记录学生的操行成绩;以留学方向为主的私立学校，因为国外大学录取学生对学生个性性格、双语演讲、交流谈判、撰写报告、社交、情商、自理能力、生存能力、清洁卫生、社会实践、动手能力、人际关系适应性、义工服务、业余爱好等方面的综合要求，在学生人格、个性的塑造方面，做得更好一些。

七、师生关系不一样

公立学校，因班额普遍较大，老师除了讲课，很少有时间与每个学生深度沟通，达不到知彼知己、因材施教的目的，老师更多的是以长者的身份发号施令，通过树立权威性达到传道解惑的目的，与老师关系顺畅的，基本以成绩好的学生为主，成绩差的学生，与老师关系对立的较多。而成绩排名措施，让学习不好的学生颜面扫地，自尊全无，破罐子破摔的现象很严重。学生认为老师是拿国家钱的，你培养教育我是理所当然的，对老师的付出很少有感恩之心。

私立学校，学生与老师有两重关系，一方面，学生家长拿钱让孩子读书，属于平等的消费者心态，另一方面，老师不把自己当长者，尽量拉低自己的身姿，使自己与学生打成一片，成为无话不谈、平等的朋友关系。老师尽最大可能笼络学生，让学生亲近自己，喜欢自己;否则，一个不招人待见的老师，在私立学校是没有存在价值的，因为他会得罪学生，得罪送钱给学校的学生家长。

以上这些关系，从不同层面决定了学生对老师的态度。