Ⅰ 南宁私立高中有没有收费底的
有,私立学校的话,无论在哪都挺乱象丛生的。
Ⅱ 南宁的民办高中有哪些
南宁市东盟中学、南宁市新民中学、南宁市华佳学校、南宁三美学校、南宁市育才实验中学。
1、南宁市东盟中学
南宁市东盟中学,是百年名校南宁二中与广西—东盟经济技术开发区联合创办的一所全寄宿制完全中学,设高中部和初中部。学校位于武鸣里建广西—东盟经济技术开发区园区内,园区拥有3万亩森林保护区,万亩“千岛湖”水面,西江河蜿蜒流经,自然环境舒适宜人。
2、南宁市新民中学
南宁市新民中学是经南宁市教育局批准,由南宁二中自筹资金于2001年秋创办的民办中学。建校以来,学校依托良好的地理位置和发展机遇,坚持依法治校,积极推进素质教育,促进学生的全面发展,获得良好的社会声誉。
3、南宁市华佳学校
南宁市华佳学校于2002年5月由出身教育世家的特级教师郑展勋先生创办并经教育局批准的一所集小学到高中教育为一体的全日制寄宿制民办学校。
4、南宁三美学校
南宁市三美学校是一所于1996年经南宁市人民政府批准,由南宁三中创办的国有民办学校。三美学校前身是南宁三中初中部。三美学校拥有双校区。
截至2016年9月,南宁市三美学校占地面积32亩,有教职工约200人,学生约2000人。
5、南宁市育才实验中学
南宁市育才实验中学是南宁市教育局批准成立的一所全日制寄宿学校。学校座落在南宁市青秀区竹园路1号,毗邻南湖,紧靠金花茶公园,是南宁市教育局直属学校。
Ⅲ 南宁市有什么私立高中
南宁民办的中学有
西大附中
英华学校
广西外国语学院附属实验学校
育才实验中学
南宁三美学校
华侨实验高中
Ⅳ 在南宁的私立高中可以转公办高中吗
转学手续:学生向转出学校提出书面申请——转出学校审核批准——学生家长到回拟转答入学校办理手续——拟转入学校批准——学生家长(或学校教务员)到学校主管教育局申请——主管教育局同意转出和转入——转入学校为学生办理学籍号编班——转出结束、手续完成。但是但是:市区内普通高中学校之间原则上不准转学,凡录取到一般普通高中学校的学生不得转入自治区示范性普通高中学校就读。如学生户籍随父母新迁或其他特殊原因需转学,只能转入同类同等办学水平且学位未满(每班不超过45人)的学校。没有特殊情况,没有人帮忙的话,估计转学是项不可能完成的任务。
Ⅳ 请问南宁市共有几所私立学校,哪所效果好呢~
比较著名的有:
一、英华中学:双语学校,号称贵族学校,收费较高。
二、新民中学:即南宁市二中初中部,南宁市二中出资办的民办中学;
三、三美中学:即南宁市三中初中部,南宁市三中出资办的民办中学;
二中和三中都是示范重点中学。
Ⅵ 不是南宁市户口,在南宁市读私立高中,可以转到公办高中吗,需要分数吗,分数的标准是什么
现在已经过了网上报名阶段,你自己找那个学校看还有没有剩余名额,那钱肯定也是高的了。按照你中考abc分数来确定学校。
Ⅶ 南宁有什么好的私立高中吗,南宁私立高中分数线是多少,南宁私立高中有特长吗
私立学校共同点 收费贵 师资水平良莠不齐 严不严的视学校不同
Ⅷ 南宁市所有私立高中和具体地址 最新的,各路高手帮帮忙!先谢谢啦
新民
三美
西大附中
东方外国语
北大附中
育才
英华
琼林
华侨
民大附中
南宁龙翔文武学校
南宁华佳中学
据我所知道的,这些是比较好的.好像也就这样咯.
Ⅸ 南宁有什么好的私立高中
南宁较好的私立高中有以下几个:
1、南宁市东盟中学:
南宁市东盟中学是南宁二中与广西-东盟经济技术开发区联合创办的优质国有民办寄宿制完全中学。学校设教学楼、实验楼、体育馆、运动场、食堂及学生公寓等硬件设施均以国内领先的标准设计和建造。课桌椅、床铺、教学设备等都借鉴南宁二中多年办学经验,实行人性化定制。
2、南宁市新民中学:
南宁市新民中学是经南宁市教育局批准,由南宁二中自筹资金于2001年秋创办的民办中学。
新民中学校内设备先进,师资力量雄厚,教师多为具有中、高级职称的骨干教师,当中还有相当部分的教坛明星、特级教师、学科带头人,实行老、中、青的最佳组合,在两年多的课改实验中,取得了显著的成效。
3、南宁市华佳学校:
南宁市华佳学校于2002年5月由出身教育世家的特级教师郑展勋先生创办并经教育局批准的一所集小学到高中教育为一体的全日制寄宿制民办学校。学校位于南宁市望州路298—38号,学校占地面积有68亩,交通便捷,十余路公交车从校门前经过。校园环境怡人。
4、南宁三美学校:
南宁市三美学校是一所于1996年经南宁市人民政府批准,由南宁三中创办的国有民办学校。学校校园内以及教室内均配备有高清摄像头,为教学、生活提供良好保障。教室均配备多媒体教学设备及空调,为学生学习创造良好条件。每栋学生宿舍共6层,每层拥有三十余个宿舍间。
5、南宁市育才实验中学:
南宁市育才实验中学是南宁市教育局批准成立的一所全日制寄宿学校。学校不断发展壮大,师资力量雄厚,教育教学管理工作严谨。学校以学生发展为本,满足不同层次学生的需求,激励、发掘、成就每个学生不同的个性潜能。