公立幼儿园教师累不累

❶ 在幼儿园当老师，工作辛苦吗

在幼儿园当老师，工作辛苦吗？

答案是肯定的。在外人看起来幼儿园老师是一份很美好的职业，但其实幼师承受的心理压力很大。我有个幼师朋友说，她自从当幼师以来，感觉每天都有操不完的心，干不完的活。

但也有很多幼师在这个岗位上坚持了几年甚至十几年，比如我的幼师朋友。用她的话来说，就是累并满足着，当你结束一天工作时已是夜深，那一瞬间可能会感到很丧，但第二天看到小朋友们一个个天真无邪的笑脸，所有劳累便会一扫而光。

❷ 幼儿园老师辛苦吗

别人都以为是很轻松的工作，其实不然！工作强度大，永远有干不完的活，两个字形容——折腾：环境创设、区域活动创设、班级网站、班级小报、班级质量管理档案等等，每一样都要做都要时时更新。常常每天从早干到晚，中午也没的休息，因为休息时间少，很多幼儿园干脆取消了教师办公室；环境创设、区域活动创设更是整个一农业学...大寨，今天参观这个幼儿园觉得好就学这个，明天参观了那个觉得好又得学那个，反反复复、 所谓环境创设就是在原本几面白花花的墙上用各种材料（还总是要求得用废旧材料）剪剪、画画、贴贴、挂挂、弄得满满当当、五花八门、五颜六色、贴了又撕、拆了又做使劲地折腾！区域活动创设好好的玩具不让孩子玩，非得让老师搅尽脑汁用一些破破烂烂做成玩具让孩子玩才算有创意，比如说需要水果玩具吧，买来的塑料水果又逼真又漂亮，可是不行，得老师用布做那才体现老师水平。 带班时间老师寸步不离班级，连上个厕所都得先找个人可以看着孩子才能去，找不到您就先憋着啊；最痛苦的事管午睡，你特累特想睡没的睡，却非得睁大眼睛强迫一群精力特旺盛特不想睡得人午睡并时时刻刻盯着他们睡，人间惨剧啊！3. 工作时间长不说还常常义务加班，每天24小时嫌少，48小时不够，连做梦都是单位的事情。爸爸、妈妈、男朋友是后备军，一但忙起来你们都用得上！抄抄写写、做教具玩具……都是幼儿园的无形资产啊！最重要的是：爱的奉献，不拿工资！4. 没完没了的检查，让人恐怖！ 永无休止的考试，让人疲惫！ 我要大声呼吁：“放了我吧，我要重回大海！”5. 安全责任很重大巨大：就怕有个闪失，眼观六路、耳听八方，监视孩子的一举一动跟监视阶级敌人似的。心理压力很大非常大相当大，常常被某个孩子从哪里摔下来的恶梦惊醒。孩子若摔个包恨不得这包长我头上！若出了点血更恨不得让我血流如注来对换！每天头脑中那根弦是紧绷着的，就怕出什么意外。一度因班上两孩子接连受伤想改变自己的信仰，求所有的神仙保佑。耶稣，观音，圣母玛利亚，如来，求你们别让这群乖乖在幼儿园跌了，磕了，撞了，碰了，摔了，挖了……阿门 每次放假过后看着好几个孩子都挂着彩来上幼儿园时（严重的有缝好几针的）除了心疼就是庆幸：好在不是在幼儿园跌的，否则我铁定下岗！6. 工资低。很多地方公办教师还能温饱勉强小康，但要想买得起房子，那就只有嫁个好老公了，民办教师么那叫一个惨！同样是教师什么考试、比赛、会议从来不忘记我们幼儿教师，但关键时候有点小小好处了却常常忘记了幼儿教师也是教师！上次轰轰烈烈地说农村教师要加每个月三四百的农村津贴了，最后才说没有幼儿教师的份，很多时候都是这样的待遇。当别人用不胜羡慕的眼光，淌着口水说：“你们一个月能拿四、五千吧？”我倒！7. 社会地位低： 得不到社会的认同： 工作环境差： 一是严重噪音污染，整天在孩子的吵吵嚷嚷的声音中度过，整天脑子里闹哄哄的，每有一个安静的工作环境，吵啊，每天吵得不得了，脑子里总是嗡嗡一片。回家后，谁让我听音乐，我跟他急！ 二是严重阴阳失调，单位里清一色女同胞，搬搬抬抬重活脏活常常都得咱自己干，好不容易有个男的不久就被同化，惨！有道是男女搭配干活不累，我们是女女搭配，天天干活都很累！因为只有女没有男，所以办公室恋情在这里肯定是绝迹，生活圈子也小得可怜，可怜很多如花似玉的妹妹还没嫁出去！10. 角色转化过快：刚刚还像个学者似的在搞研究，一眨眼就在给小孩子叠被子了，忽然 11. 样样工具都要用：刀、剪、绳、梯、刷……看看那双手……该美容了！ 吃、喝、拉、撒、学——管得多——鸡毛蒜皮！ 彻底精神分裂：喜怒哀乐不可溢于言表！明明不开心，可还得满面微笑，明明不想说话。可还得保持热情。哎！郁闷。14. 难以成才：永远有自信，却永远长不大，时间长了话都不会说，要么就是“说的不会话”，悲哀中的悲哀！工作十年还比不上人家在社会上混半年，永远那么单纯好骗，和老公出去常被他朋友说：“以后别带你老婆出来了，太幼稚了！”可怜我已是一张老脸了啊！15. 回家后脱口而出的歌是幼儿园里常唱的歌曲，开电视得将声音放到最响，入睡了，孩子们还会不请自到，匆匆挤进梦中……以前看到别人的孩子喜欢的不得了，现在看到自己的孩子都避而远之。回家后不愿和家人儿子说话（白天早把一整天该说的话都说完了）17. 工作性质特殊：赶上带小班吧，第一个月新生入园时那场面，那家伙，那是相当壮观！二三十个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱个，老师常常是骗一个、哄一个、抱一个、拽一个、拉一个，后头还跟着好几个！要是你没有三头六臂哄不了这么多孩子，得，你也哭吧！要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间地狱啊！哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师光荣负伤手上留个疤什么的那是常事。 赶上带大班吧，一大群孩子跟孙悟空似的上蹿下跳、东奔西跑、大喊大叫弄得整个教室鸡飞狗跳，这么叫他们都不消停，可怜原本一个个细声细气、温婉娴静的老师们，半年下来都变成了大嗓门的泼妇，声音小点谁理你呀！谁说幼儿园老师都很温柔那您一定不是幼儿园老师的家属。18. 桃李满天下却无成就感：路上碰到以前教过的学生不是闪身而过，就是隔着一条马路象发现新大陆似的大叫“*老师”天哪，一条街的人都朝我张望！不过，这样的孩子越来越绝迹啦！世态炎凉，世风日下啊！基本上是我辛辛苦苦与你朝夕相处三年，你一出了园门，就把我遗忘了！偶尔发现以前班上的孩子，我先热情打招呼，那头冒出一句：“你谁啊？”真是我心向明月，明月照沟渠！试问有几个人长大了还记得你幼儿园的老师长什么样？ 我想所有的幼儿教师看完以后都会一起抱头痛哭：“姐妹！咱太不容易了！”

❸ 做幼儿园生活老师累不累，有什么要求

唉，生活老师是相当辛苦的！一般要配合幼儿教师做好全班的辅助工作，事无巨细、啥都要干，那么对孩子照顾起来那真是人累心更累。

❹ 公立幼儿园老师辞职后悔了吗

幼师还是不错的职业的，
不要 随意就留辞职了，
要是你有下家了， 那是可以辞职的，否则就不要轻易的辞职。

❺ 有没有人了解幼儿园保育员工作的，累不累，工资待遇怎么样

幼儿园保育员，就是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色。工作不累，工资待遇这块不太好说，各地、各个幼儿园工资标准都不一样。

❻ 做幼师会辛苦吗

幼师是 小学 初中 高中大学 老师无法比拟的 ！压力很大！
小学老师三年的专工属作量才赶上幼师一年的工作量！！

一些幼儿园人员配备比较齐全的情况下，老师只负责上课的话，还不是太累，
但是有很多幼儿园因为费用开支的问题，人员配备根本就不齐全，
幼儿老师的工作很多，我身边的几个幼师，早班7:10就到学校，去打扫班级卫生，八点多给孩子盛饭干嘛的，饭后还要收拾餐桌，洗碗，，，
中午孩子们睡觉也是老师给安排弄，铺床，叠被子，给小孩脱衣服穿衣服，小孩子上厕所等等，，一日三餐，教室卫生都是老师的工作，，教室装扮还要定期更换，都是老师的工作，每天还要上课，需要备课的。
很多手工制作，或者备课，都是带回家晚上加班完成。。。一个班级一般是3个老师，20-30个学生，，，所以我感觉这样的幼儿园老师很累，这样忙碌的老师能把教育搞上去吗？
幼儿教育不仅仅是 环境 设施的比拼，更重要的是人性化教育，素质教育，好习惯的养成，意志力的锻炼，幼儿教育应当更加注重 真正的教育 这一块
希望国家尽快完善幼儿园的管理制度，幼儿园也应当配备齐全的人员，不仅仅是设施配备的问题。。。。。

❼ 公立幼儿园教师工资大概多少

你好，各地的公立幼儿园工资不一样的，据我所致，深圳地区的公立幼儿园工资很高，一般民办幼儿园的工资有1500-3000元之间，如果是公立在编的幼儿老师，工资在3000-6000之间，深圳市内的工资会更高，上到了8000左右。

❽ 幼儿老师累吗请当过幼儿园老师的给点指示

哪行都累。但是一招练到极致的时候就是“绝招”。所以，不累。

❾ 当幼师累不累啊

当幼师比较累。

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质:
执着事业心
幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
自信自尊
自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。
良好形象
幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说:"陈老师真好看，和妈妈一样"。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。

爱心和童心

教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的"忘年交"，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起"共鸣"，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的"闪光点"，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
沟通能力
要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到"老师很喜欢听我说"。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说:"当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。"
组织活动能力
教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
自学能力
幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。
如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷的。