公立学校教师辞职潮

Ⅰ 编制内人员想辞职，遭到家人朋友反对怎么办

我觉得家里人不让很大的一部分因素是因为你只提出了“因为很累所以不想做”这种有点站不住脚的说辞，而没有做好完整的决策以及充分的准备捋清楚自己的思路跟家里人说。所以如果单从这个角度来看的话，家人接受到的信息就是你因为很累所以不想做，但是在长辈摸爬打滚那么多年看来这世界上就基本没什么绝对称心如意的工作，只要工作那肯定是都累的，所以在他们看来这个理由根本不算理由。而且你一定为这份工作付出了很多不为人知的努力，家人都看在眼里，他们心疼你所以不想因为你一时的任性就放弃了这份来之不易的工作。所以如果你是真的不想做了，已经下定决心了，就要做好准备去跟家人谈一谈。你要发自内心的想清楚为什么你不想做，如果单纯是因为累，那是因为什么累，是因为人际交往关系复杂，还是觉得职业天花板低或者是福利不够完善等等，那么面对这个因素你有什么解决办法，换一份工作真的会好吗？那如果换工作你想要换什么工作，希望在什么公司的什么岗位担任一个什么样的角色，那会让你快乐吗？是因为成就感或是其他满足感；如果需要得到这份工作你现在的技能匹配度有多高，你还需要花多少时间做什么准备？以及之后你的职业生涯规划是怎么样的？等等，问题先回到原点，如果你开始的因为累这一点，假设是因为人际交往，那在哪里都有可能会产生这种厌倦可能，可不可以理解为你是职业倦怠期，如果单纯是这样，要不要试试先做两手准备，想好了再去做，不要因为一时冲动做了让自己后悔的事情。

Ⅱ 公办教师现离职潮，释放了何种信号

老师离职多数都是因为工资和福利待遇的问题，现在私教的工资非常高，而且家长也会给包红包，公办老师是不能做私教的，最近网络录课老师也开始增多，很多大平台的培训机构工资真的比普通老师贵上一倍多。

Ⅲ 公办学校惊现离职潮，如何才能留住好教师

据调查，公办学校教师辞职逐年增多，主要有三个原因：
1、教师职业辛苦回，身累心更累；答
2、教师收入不够高，骨干教师纷纷出走另觅高薪工作；
3、“编制”的诱惑正在消失；
教师所承担的工作内容繁多，许多非教学的“隐形工作”，耗费了教师大量的时间和精力，备课、上课、批改作业、管理学生、教师培训、竞赛、写论文、教科研课题、职评，等等内容，
此外，家长的高要求也会给教师施加很大压力，在重重高压和束缚之下，在教师们身心俱疲的状态下，课外培训的火爆和民办学校的崛起，正好给教师的离职 提供了契机。
教师的大幅离职是升学压力、僵化管理以及承担了太多与教育本身不甚相关的职责等综合因素作用的结果，了解了原因，才有可能有源头解决；

Ⅳ 一个新东方老师的自述，在离职大潮下到底是离还是留

作为培训机构的老师，那么有创业想法，或者已经通过教师招聘考试，那么可以申请辞职，不然，不要急于辞职。

Ⅳ “县管校聘”引发的辞职潮背后真正的原因是什么

“县管校聘来”引发的辞职潮背后的根自源在于“县管校聘”政策落实不好，当地教育系统竟然给丹阳一中下达跨校次级指标，人数不低于12人。

有关领导要求辞职教师先加入主动申请分流名单，分流之后才能辞职，被交流的教师往往被贴上能力差的标签，换了谁也不愿意上这份交流名单，而辞职则是对自己最好的声誉保护。

(5)公立学校教师辞职潮扩展阅读：

实质上来讲，“县管校聘”是一项好政策，它提高了教师之间的竞争意识，使优势资源向重点学校倾斜，也使得校际之间的流动，完全凭能力讲话，有能力的教师有了自己的自主权。但这项政策试点和部分地区实施多年来，同样爆发了诸多的问题。

比如优势教师资源的流向，肯定是重点学校、城镇学校，次一点的也是乡镇中心学校，乡村学校成为城镇学校教师竞聘失败的“落难所”。

如果评审会构成不够科学，校长或者学校管理层的权利过大，构成人员素质参差不齐，或者不具代表性，或者有私心，都会在主观方面影响教师的评审和最终分数，出现不公平现象，造成不公正结果，也会影响“县管校聘”的政策落地。