Ⅰ 南寧私立高中有沒有收費底的
有,私立學校的話,無論在哪都挺亂象叢生的。
Ⅱ 南寧的民辦高中有哪些
南寧市東盟中學、南寧市新民中學、南寧市華佳學校、南寧三美學校、南寧市育才實驗中學。
1、南寧市東盟中學
南寧市東盟中學,是百年名校南寧二中與廣西—東盟經濟技術開發區聯合創辦的一所全寄宿制完全中學,設高中部和初中部。學校位於武鳴里建廣西—東盟經濟技術開發區園區內,園區擁有3萬畝森林保護區,萬畝「千島湖」水面,西江河蜿蜒流經,自然環境舒適宜人。
2、南寧市新民中學
南寧市新民中學是經南寧市教育局批准,由南寧二中自籌資金於2001年秋創辦的民辦中學。建校以來,學校依託良好的地理位置和發展機遇,堅持依法治校,積極推進素質教育,促進學生的全面發展,獲得良好的社會聲譽。
3、南寧市華佳學校
南寧市華佳學校於2002年5月由出身教育世家的特級教師鄭展勛先生創辦並經教育局批準的一所集小學到高中教育為一體的全日制寄宿制民辦學校。
4、南寧三美學校
南寧市三美學校是一所於1996年經南寧市人民政府批准,由南寧三中創辦的國有民辦學校。三美學校前身是南寧三中初中部。三美學校擁有雙校區。
截至2016年9月,南寧市三美學校佔地面積32畝,有教職工約200人,學生約2000人。
5、南寧市育才實驗中學
南寧市育才實驗中學是南寧市教育局批准成立的一所全日制寄宿學校。學校座落在南寧市青秀區竹園路1號,毗鄰南湖,緊靠金花茶公園,是南寧市教育局直屬學校。
Ⅲ 南寧市有什麼私立高中
南寧民辦的中學有
西大附中
英華學校
廣西外國語學院附屬實驗學校
育才實驗中學
南寧三美學校
華僑實驗高中
Ⅳ 在南寧的私立高中可以轉公辦高中嗎
轉學手續:學生向轉出學校提出書面申請——轉出學校審核批准——學生家長到回擬轉答入學校辦理手續——擬轉入學校批准——學生家長(或學校教務員)到學校主管教育局申請——主管教育局同意轉出和轉入——轉入學校為學生辦理學籍號編班——轉出結束、手續完成。但是但是:市區內普通高中學校之間原則上不準轉學,凡錄取到一般普通高中學校的學生不得轉入自治區示範性普通高中學校就讀。如學生戶籍隨父母新遷或其他特殊原因需轉學,只能轉入同類同等辦學水平且學位未滿(每班不超過45人)的學校。沒有特殊情況,沒有人幫忙的話,估計轉學是項不可能完成的任務。
Ⅳ 請問南寧市共有幾所私立學校,哪所效果好呢~
比較著名的有:
一、英華中學:雙語學校,號稱貴族學校,收費較高。
二、新民中學:即南寧市二中初中部,南寧市二中出資辦的民辦中學;
三、三美中學:即南寧市三中初中部,南寧市三中出資辦的民辦中學;
二中和三中都是示範重點中學。
Ⅵ 不是南寧市戶口,在南寧市讀私立高中,可以轉到公辦高中嗎,需要分數嗎,分數的標準是什麼
現在已經過了網上報名階段,你自己找那個學校看還有沒有剩餘名額,那錢肯定也是高的了。按照你中考abc分數來確定學校。
Ⅶ 南寧有什麼好的私立高中嗎,南寧私立高中分數線是多少,南寧私立高中有特長嗎
私立學校共同點 收費貴 師資水平良莠不齊 嚴不嚴的視學校不同
Ⅷ 南寧市所有私立高中和具體地址 最新的,各路高手幫幫忙!先謝謝啦
新民
三美
西大附中
東方外國語
北大附中
育才
英華
瓊林
華僑
民大附中
南寧龍翔文武學校
南寧華佳中學
據我所知道的,這些是比較好的.好像也就這樣咯.
Ⅸ 南寧有什麼好的私立高中
南寧較好的私立高中有以下幾個:
1、南寧市東盟中學:
南寧市東盟中學是南寧二中與廣西-東盟經濟技術開發區聯合創辦的優質國有民辦寄宿制完全中學。學校設教學樓、實驗樓、體育館、運動場、食堂及學生公寓等硬體設施均以國內領先的標准設計和建造。課桌椅、床鋪、教學設備等都借鑒南寧二中多年辦學經驗,實行人性化定製。
2、南寧市新民中學:
南寧市新民中學是經南寧市教育局批准,由南寧二中自籌資金於2001年秋創辦的民辦中學。
新民中學校內設備先進,師資力量雄厚,教師多為具有中、高級職稱的骨幹教師,當中還有相當部分的教壇明星、特級教師、學科帶頭人,實行老、中、青的最佳組合,在兩年多的課改實驗中,取得了顯著的成效。
3、南寧市華佳學校:
南寧市華佳學校於2002年5月由出身教育世家的特級教師鄭展勛先生創辦並經教育局批準的一所集小學到高中教育為一體的全日制寄宿制民辦學校。學校位於南寧市望州路298—38號,學校佔地面積有68畝,交通便捷,十餘路公交車從校門前經過。校園環境怡人。
4、南寧三美學校:
南寧市三美學校是一所於1996年經南寧市人民政府批准,由南寧三中創辦的國有民辦學校。學校校園內以及教室內均配備有高清攝像頭,為教學、生活提供良好保障。教室均配備多媒體教學設備及空調,為學生學習創造良好條件。每棟學生宿舍共6層,每層擁有三十餘個宿舍間。
5、南寧市育才實驗中學:
南寧市育才實驗中學是南寧市教育局批准成立的一所全日制寄宿學校。學校不斷發展壯大,師資力量雄厚,教育教學管理工作嚴謹。學校以學生發展為本,滿足不同層次學生的需求,激勵、發掘、成就每個學生不同的個性潛能。