㈠ 延吉市哪個私立幼兒園好 求分享一下。我不是本地人，現在發愁要給我孩子找幼兒園。謝謝
幼兒上學，一般情況下就近上學最好。幼兒教育主要是保育為主，孩子的安回全第一，教答育教學內容各幼兒園區別不大。就近上學有很多好處，一，能更好地了解幼兒園的情況；二，孩子小路途安全也比較重要；雨雪等不良天氣能及時應對；三，家長可以在適當的時候去看看幼兒在園的狀況。四，方便與老師隨時溝通，促進幼兒健康成長。萬，幼兒偶遇特殊情況可以及時趕到。公立幼兒園環境設施師資力量一般比較到位。私立幼兒園服務態度好。各有千秋.這就看各人想法看法了和偏向了。
㈡ 一個300來人的私立幼兒園應該有多少位老師
30來人一個班的話，應該可以分十個班，一個班2到3個老師應該有20到30個老師
㈢ 公立幼兒園與私立幼兒園哪個好點請有經驗的人給予指導
公立幼兒園是分等級的，師范幼兒園是最好的，不過比較難進。私立幼兒園就不好說了，各種規模都有，看你選擇什麼檔次的了。
㈣ 辦私立幼兒園需要什麼條件
一、設置民辦幼兒園應具備下述基本條件 （一）申請舉辦民辦幼兒園的社會組織，應當具有法人資格。舉辦民辦幼兒園的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。 （二）基本辦學規模不低於100人。幼兒園辦學條件達到《幼兒園等級標准》規定的二級幼兒園標准。 （三）有穩定可靠的經費來源，辦學啟動資金不少於20萬（包括教學設施和教學儀器設備等），注冊資金10萬元以上，並提供有法律效力的資信證明。 二、民辦幼兒園申報程序 （一）申請人向擬建幼兒園所在街道辦事處（或鎮政府）提出書面申請，提供相關資料，由街道辦事處（或鎮政府）對擬辦幼兒園（班）進行辦園基本條件初審，寫出初審意見並蓋章。 (二)申請人將簽署初審意見後的書面申請和申報材料提交區教委.申報材料包括： 1、申辦報告，內容包括：舉辦者，培養目標、辦園規模、辦園層次、辦園形式、辦園條件、內部管理體制、經費籌措與使用等； 2、舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址； ①個人舉辦的提供身份證件、個人簡歷、資格證件； ②國家機構以外的社會組織舉辦的提供具有法人資格的證明文件（社會團體登記證等），並提供擬任民辦幼兒園法人代表的身份證復印件、個人簡歷及資格證件。 3、幼兒園資產的數額、來源、性質等及有效證明文件，並載明產權； 4、屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件； 5、民辦幼兒園組織機構，擬任園長、主要行政負責人、專任教師、擬聘兼職教師名單及資格證明文件； 6、經驗資機構出具的辦園開辦費用驗資報告、辦園經費的來源渠道證明文件； 7、民辦幼兒園發展規劃； 8、辦園場地證明文件：包括土地使用、園舍使用有效證明文件，租憑園舍的須提供具有法律效力的租賃協議,且租期不少於5年。 （三）考察:區教委聯同區衛生局和區消防支隊等相關部門對申報程序符合規定、申報材料齊備、基本辦學條件達到要求的，組織專家進行實地考察； （四）發證:以審批同意舉辦的民辦幼兒園，由區教委頒發《中華人民共和國民辦教育辦學許可證》和《幼兒園等級證》。 具體你可以去當地教育局咨詢一下。
㈤ 小班是在私立幼兒園讀的，現在上公立幼兒園中班老師說兒子跟不上別人
大多數家長不知道學齡前背後的原因，其實，如果我們能明白是什麼原因造成的，你會發現它的時刻存在是不合理的。 學齡前生成的經濟時代是一個短缺的應急措施。 它最早出現在20世紀80年代。當時，在全市中小學生快速人口增長，然後私人幼兒園小幼兒園的孩子的問題都沒有解決，所以採取一個少數學前班到小學做，以解決一些孩子的學前教育 - 主要是看到一所幼兒園的出現在學齡前兒童不必分流包含收斂教育學需求感。 為什麼會出現這樣的現象消失不消失？這表明它有存在的基礎。這個基礎是：學校願意提供學前教育，家長願意送孩子去幼兒園。 義務教育學前教育不屬於國家的，你可以自己定價收取學費。 雖然近年來，一些地方政府已經意識到不必要的幼兒園，小學，不允許引進文件學前班，但只要不意味著艱難的小學或明或暗地做。 再次從父母這里看。家長都願意送孩子去幼兒園，大多是由於遵循西裝和盲目。一個誤解，認為學前教育具有連接功能，在第三級大二學生必須先為，兩個孩子將來的學術表現焦慮，學前教育是「早期的基礎」，並首先在學習走了一步。 這反映了兩種情況：一是，什麼是沒搞清孩子需要打「基礎」，兩個學前班並不了解真實情況。 假設父母花的錢，我們的錢小學，幼兒園的孩子真傳，打下了良好的基礎，學習，走在前面的其他孩子，這是值得的。然而，這些年來的實際情況，結果被逆轉，學前教育對孩子們玩的「基礎」，但往往是一個壞的基礎。學前班的教學指導，並沒有明確統一的學前教育課程和教材的當前狀態。那麼，怎樣才能教學前班，小學取決於他們的想法，或教師自己的感覺。雖然學前教育主要經濟利益，但由於其非義務教育性質的學前教育教學成績不計入整個學校的教學成果，學校教育不是一般的這塊的重視。 幾乎所有的宣傳會說學齡前兒童入學，學校，幼兒園與優秀的，經驗豐富的教師。事實上，寄居在學前班小學校園被邊緣化。除了設備，更原始，更重要的是，學校將不會被分配給優秀教師在幼兒園。至於我見過，聽說過的情況下，幼兒教師的學校一般教教不佳，或不融洽的關系和領導。校長不能讓這些人回家，他們只是把他們在學齡前。 緊張，一些學校的老師，從外面聘請一些退休的老教師。從概念上講，離退休教師的經驗。 「事實上，他們（幾乎所有的退休女教師），大多數人沒有受過多少教育的學前教育研究所謂的」經驗「，但隨後一些的方法教給學生，因為幾十年的小學教師招聘門檻較低，許多小學教師文化或教育程度低，他們可能有四年的資歷，但不是40年前，「教育經驗」，往往只是一種在使用四年的工作經驗。那些「經驗「原本是不適合學生的身體，更何況在學齡前兒童使用，所以，現在，」學前教育「，不是教育學意義上的」前「，這基本上是一個一年級的縮寫，雖然不到學齡前課程級，孩子們有更多的時間玩，時間比一年級的孩子從學校的一些自由，但整體的教育模式和教育價值和第一級相同的方向。 形式從學校，每個孩子都有自己固定的辦公桌，與上層階級，與工作，從內容上看，一般都是拼音學習，寫作，英語單詞，如100以內的加減法，老師總是問孩子，背著手乖乖地坐在你的背，聽教訓的兒童每天都在工作中遍地的字和拼音，和孩子們打分數，或即使功課，教師的目標是到馴服太聽話的孩子，知道一些的話，工作書面整齊，這讓老師很有成就感，這些「政績」往往也被認可小學領導和家長，特別是家長覺得孩子在幼兒園的識字和功課學習，自己的孩子不輸在起跑線行了。「 但是，這些都是」雙贏「嗎？ 學前班那種記硬背，有沒有創造力和發現學習的樂趣，甚至高中生小學，不夠堅硬，更遑論到學前兒童。有學前班，工作，紀律，但沒有智力活動。學齡前教育的兒童，他們大多付出一些畸形，消極心理。蘇霍姆林斯基說， 「所有那些誰做不是讓孩子來探索世界在他們周圍，每天，一個因果鏈接之間的各種現象，在那裡孩子們的好奇心和求知慾去了」 - 失去好奇心和求知慾，這孩子的學習是致命的。 a> 也就是說，在我國目前的「學前教育」的總體情況，不僅受到孩子們的身體和心理發展的局面，使他們的智力，生活習慣，以及其他方面的創意到一個更高的水平相反，在這些領域的障礙，因此，學前教育發展的今天，它的存在已經成為正常的學術教育在「骨的增生。」但這種額外的東西現在正在看到許多天使的翅膀回到，心想，它是「更多」比「少」是更好的，這實在是一個錯誤！ 希望自己的孩子贏在起跑線上，但事實是，孩子的腿綁在起跑線上開始麻木了。
㈥ 我是一名幼師，在私立幼兒園上班沒有簽合同，幹了5個多月，因為離家遠各種不方便，我就提出了辭職但園
你好，我是律師。 後面5個月你可以拿雙倍工資，還有半個月的經濟補償金，你不用賠償。你可以向當地勞動部門申請仲裁
㈦ 我外甥現在在公立幼兒園上，但是那裡人太多了，我想找一家私立的幼兒園，誰知道哪裡比較好
既然有禁令，為何令行不止 幼兒園：不教識字、算術，家長不願意，生源會減少 家長：別的孩子在學，自己孩子以後跟不上咋辦 小學老師：孩子早學小學課程會養成不少壞習慣 河南商報記者 施彩英 鄭筱倩 既然門禁止幼兒園教孩子識字、做題，為何幼兒園還堅持呢？ 記者調查發現，幼兒園、孩子家長各有難言之隱。幼兒園說，不教識字、算術，生源會減少。不少家長也不願讓孩子從小就拚命，可&lo;別人都在學，自己孩子不學，怕以後跟不上課&ro;。 但小學高年級的老師不贊成幼兒過早學習小學課程，&lo;孩子早學小學課程會養成不少壞習慣，對孩子教育沒好處&ro;。 在幼兒教育上，你有什麼困惑，（9點~18點）或者在新浪微博、騰訊微博@河南商報給我們說說，我們將請幼教專家為你解惑。 傾訴 &lo;孩子到了三年級 不想上學了&ro; 昨天，包括來自浙江、湖北等地的40多位家長打來，他們反映的問題只有一個：自己孩子上的幼兒園都存在不同程度的小學化，怎麼辦？ 南陽的楊先生說，女兒10歲，現在上小學三年級。女兒上幼兒園時，天天學、日日寫，當時只覺得這所幼兒園挺好的，孩子這么小就會拼音、算術。 上小學一年級時，女兒感覺很輕松，不少知識她都學過了。但到了二年級，她明顯沒了優勢，新知識讓她學得越來越吃力，&lo;如今到了三年級，她不想上學了&ro;。 楊先生說，如今兒子在幼兒園上中班，每天回到家都要寫作業，&lo;每次寫作業都一臉不高興，跑廁所、去廚，就是不想做作業，是不是不能再讓孩子這么寫了？&ro; 清明節，幼兒園讓給 3歲的寶寶補三天課 鄭州民王先生說，自己跑遍了家周圍的7家幼兒園，最後給孩子選擇了現在的一所幼兒園，這所幼兒園據說是全國很知名的連鎖機構。 清明節假期，王先生一家很郁悶，&lo;幼兒園老師說，&lsuo;你們孩子三天都要在家補課&rsuo;，理由是他只認識伯數字1~5，別的小朋友都認到10了&ro;。 整個假期，王先生一家都在爭議中度過，孩子的姑姑和奶奶覺得，3歲的孩子太小了，不能逼著他學東西，大了，該會的一教就會。 王先生和妻子堅持給孩子補，&lo;全班倒數第三，起步晚再不追，以後豈不更趕不上&ro;，於是，他們來了小黑板、粉筆，可小傢伙一直很排斥，就是不願學，直到開學，還是認不全10個數。 王先生說，既然下了禁令不讓孩子學寫字、做題，為何幼兒園還要堅持教這些呢？ 幼兒園的顧慮 &lo;不教識字、算術，家長不同意&ro; &lo;不教識字、算術，你們同意嗎？&ro;省教育廳下發禁令後，鄭州一所幼兒園召開家長會，徵求家長意見。多數家長表示&lo;不同意&ro;，&lo;識字、認數還得教&ro;。鄭州一所民辦幼兒園園長說，正是家長的要求，才讓不少幼兒園陷入了&lo;明知不可為而為之&ro;的困境。 她說，民辦幼兒園不同於公辦幼兒園，優勢不突出，如果不滿足家長的需求，不教識字和算術，很難保證幼兒園的生源，&lo;沒有生源，幼兒園如何生存？&ro; 面對家長的要求，不少公辦幼兒園的園長也坦言，曾有過同樣的壓力。 鄭州金水區新建幼兒園園長陰鳳雲說，每年都有家長找到幼兒園，要求幼兒園教識字。今年春節過後，有家長要給孩子辦理退園手續，說孩子就要上小學了，想讓孩子提前識字，學加減法。雖然他們一再勸說，但家長還是堅持辦理了退園手續。 為了改變家長的教育理念，昨天，新建幼兒園組織家長聽課，陰鳳雲說，像這樣的開放課每學期都有，目的就是引導家長做好幼兒教育。 家長的擔憂 別的孩子都學，自己孩子以後跟不上怎麼辦？ &lo;有時真想讓孩子多玩會兒，讓孩子有個幸福的童年，但一看別人的孩子又會背唐詩，又會說英語，做家長的心裡就著急起來。&ro;鄭州民李女士說，春節家庭聚會，自己6歲的兒子和4歲的外甥就會成焦點。 飯後，家人會讓兩個孩子表演節目，4歲的外甥不僅會背詩，還會唱英語，李女士的兒子就要上小學了，&lo;什麼都不會，只會唱兒，說繞口令&ro;。李女士心裡不平衡，&lo;必須得好好補補&ro;。今年春節過後，李女士到處打聽&lo;幼小銜&ro;，給兒子報了英語、拼音、珠心算，&lo;晚學就是落後&ro;。 一位從事小學教育的家長說，&lo;教育規律我都懂，這樣做不對我也懂，可是別的孩子都學，就我的孩子不學，她進不了好小學怎麼辦？進了小學學習跟不上怎麼辦？&ro; 他說，去年自己的侄女上小學一年級，因為在幼兒園沒有學拼音、加減法，侄女一直在班裡屬於弱勢，學過的孩子，老師教一遍就會了，自己侄女一直在後邊跟著，&lo;從一年級就比別人弱，豈不從小就傷了小孩兒的自信心&ro;。 據了解，眼下距小學招生還有段日子，但不少在秋季將邁入學校門的准小學生，已被家長送進了&lo;強化班&ro;，在幼兒園里&lo;惡補&ro;小學的一些基本知識，提前適應小學生角色。 小學老師的忠告 幼兒時期不能盡情地玩 也不能過分地學 &lo;幼兒時期不能過分地玩，也不能過分地學。&ro;鄭東新區聚源路小學老師王曉紅說。 班上有些孩子在幼兒園時一直玩，沒有接觸一點知識，到了小學後就顯得很弱勢，明顯跟不上老師的教學進度，這會讓孩子變得不自信。 她不贊成幼兒園小學化，讓幼兒過多地寫作業。不過，她認為0~6歲是孩子智力期，也是良好的生活、學習習慣的形成期，可以偶爾涉及一點小學知識，寫些作業，但不能太雜太多，這樣的孩子進入小學後，更能迅速地適應小學生活。 剛一上學就沒了新鮮感 以後還談什麼靠興趣學習 但小學里，不少高年級老師更喜歡&lo;一張白紙&ro;的孩子。 鄭州二七區春暉小學教導處主任王巧雲說，有些孩子不用教就已經會了，剛一上學就沒了新鮮感，以後還談什麼靠興趣學習？但若不按步驟來，還有些學生跟不上趟。 她說，幼兒園&lo;小學化&ro;給小學老師帶來的另一個難題是：由於幼兒園教師與小學教師在教育理念、教學方法上的種種不同，使一些孩子養成了很難糾正的壞習慣。 &lo;比如握筆姿勢，很多在幼兒園學過寫字的孩子姿勢都不正確，寫字也不規范，很多字不是按照字的結構寫，從左到右、從上到下啊，而是拼成的。&ro;王巧雲說，現在，小學的算術是按口訣或通過游戲的形式教孩子的，而多數幼兒園學的是珠心算，是掰著手指學數學，這些到了小學後都要糾正。
㈧ 本人在一所私立幼兒園上班，已經兩年了，這學期說實話感覺特別累，今年拖托班有27個小朋友，兩個老師
其實人的一生可短暫，能做點自己真心喜歡的事也是一種幸福。 我們打工族的命運都在自己的手裡，我說話以事論事，如果這點小挫折你都接受不了以後的路長著呢。你還打算怎麼走。只要你做得好做的出色，我敢說院長會自動加工資給你的。凡事不要和別人比，看自己做的如何。 就像今天我碰到一個工人。他說工資低，工作時間長，...伙食又不好，我只是禮貌上敷衍他幾句。那你想過嗎？如果給他一萬的薪水他會做出一萬的效益嗎？
㈨ 私立幼兒園一個班有人數限制沒有
沒有，但不能超過三十人否則老師照顧不過來