2016公立幼兒園大班

⑴ 2016年石獅第五實驗幼兒園大班入學，有本地戶口，之前在私立幼兒園，

直接上一年抄級可以，孩子最晚七歲襲上小學一年級，也不要太晚了。如果你不打算讓孩子上幼兒園了，就要注意一下孩子與夥伴共處的能力。因為現在的孩子基本都是獨生子女，本來就缺乏夥伴，有些謙讓、集體意識、通過正當方式解決和小夥伴的關系問題的能力等等，是要在幼兒園這種集體生活中有所學習和鍛煉的。你自己帶孩子，孩子難免會和同齡小夥伴接觸少一些。

⑵ 幼兒園大班音樂課2016的相關教案

大班歌曲欣賞教案《小籬笆》 1、感受歌曲三拍子的節奏，體驗歌曲所表現的優美意境。 2、初步嘗試用連貫、親切、優美的聲音演唱歌曲。 3、通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗探索學習帶來的快樂。…… 大班音樂游戲教案：老鼠給貓送禮 1、在熟悉歌曲旋律的基礎上，學唱遊戲歌曲。 2、通過聽故事、看木偶演示等活動，創編游戲動作，學會游戲的玩法。 3、能遵守游戲規則，體驗游戲詼諧、幽默的愉快情趣。…… 大班藝術：音樂活動《孤獨的牧羊人》 1、能用不同的速度、音色表現歌曲中高音區和低音區兩種不同音區的襯詞分； 2、根據音符的高低位置，掌握襯詞旋律，按角色的形象特點用相應的歌聲演唱； 3、在學唱過程中體驗師生合作的協調和…… 大班音樂教案《袋鼠媽媽上學去》 教學目標： 1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱准附點音符和跳音。 2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。 3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。…… 幼兒園大班音樂活動《機器人》 【活動目標】 1、能隨著音樂節奏模仿機器人的動作，表現音樂斷頓、詼諧的特點。 2、根據情節表現機器人模仿地球人生活的動作。 3、遷移生活經驗，體驗活動的樂趣。…… 大班音樂活動:仿編歌曲《春天在哪裡》 《春天在哪裡》這首歌曲，歌詞格式整齊、壓韻，唱起來朗朗上口，頗含詩意。春天在那裡？以這個問題引頭的歌詞，展開了廣闊的畫面，也給幼兒提供了無限的想像餘地。詩歌以明快的節奏，營造出輕松…… 大班歌唱活動教案《捏麵人》 【活動目標】 1、學唱歌曲《捏麵人》，感受歌曲稚趣、生動、富有京韻的風格。 2、在原有歌曲的基礎上，藉助平時製作的陶藝作品即興創編，體驗成功的快樂。…… 大班音樂教案《快樂的修鞋匠》 【活動目標】 1、了解修鞋匠的工序，嘗試根據樂曲鞋匠之舞中的音樂形象，選擇較為合適的樂器進行演奏。 2、體驗合作演奏樂器的快樂。…… 大班奧爾夫音樂教案《夢幻溪》 【活動目標】 1、感應AB曲式和樂句。 2、用不同的形式表現音樂。【活動准備】掛圖、綵帶、水彩筆。…… 大班文學活動教案：繩子變把戲 【活動目標】 1、了解兒歌內容，理解左右、上下、前後等方位。 2、感受中國傳統兒歌獨特的押韻方式。 3、游戲中體驗參與文學活動的樂趣。…… 幼兒園大班律動游戲《頂牛》 1、感知音樂ABAB的結構特徵，體驗音樂歡快熱烈的情緒，基本准確地按照教師提供的范型愉快地做律動游戲。 2、通過討論、同伴學習、經驗遷移等嘗試創編與理解音樂規則，萌發勇於向強者挑戰、…… 大班歌曲欣賞教案《小螃蟹吹泡泡》 1、欣賞歌曲，感受歌曲節奏、旋律，體驗歌曲的快樂與友好。 2、讓幼兒在快樂的情境中，自然而然、輕松愉快地掌握歌曲。…… 大班韻律游戲《熊出沒》 1、體驗音樂詼諧幽默的特點，能夠根據音樂的節奏做動作，表現角色的特點。 2、嘗試用韻討論、協商、練習等方法，在團隊中合作進行游戲。 3、遵守游戲規則，體會合作游戲的快樂。…… 大班韻律活動：兔子與大樹 【活動目標】 1、熟悉音樂節奏，根據音樂分辨角色動作。 2、能根據活動情節創編移樹動作，體會游戲的樂趣。 3、通過活動明白「要愛護花草樹木」。…… 大班歌唱活動教案：大頭大頭，下雨不愁 1、初步學習演唱歌曲，增加對中國傳統兒歌的了解。 2、體驗想像的樂趣，嘗試創造性地表現大頭在雨中的快樂心情。 3、感受歌曲的幽默和風趣，體驗歌曲主人公的樂觀生活態度。…… 大班語言兒歌教案《花開歌》 1、學念兒歌，了解各季節常開的花，對植物開花的現象比較感興趣。 2、能說出自己喜歡的花的特徵，能用比較恰當的語言對花進行描述豐富詞彙。…… 大班歌曲教案 - 《老鼠畫貓》 1、理解歌詞內容，能用自然、輕快地聲音學習演唱歌曲。 2、認識歌曲中的「滑音」符號，掌握「滑音」的唱法。 3、學習說唱形式的演唱方法，感受歌曲詼諧、幽默的特點。…… 大班藝術音樂教案《農夫與禾苗》 【活動目標】 1、初步熟悉樂曲旋律，了解樂曲三段體結構。 2、嘗試用動作表現樂曲不同的音樂形象，體驗與同伴合作表演的樂趣。…… 大班音樂欣賞 - 農夫與禾苗 1、會傾聽音樂，在表現故事角色的過程中初步理解音樂三段體的結構。 2、能在在音樂中感受農夫行進的節奏以及農夫與禾苗的具體動作，能在音樂中大膽自信的表演農夫與禾苗。 3、在幼兒自主參與的…… 大班童謠教案 - 《你姓啥》 1、在理解童謠內容的基礎上，學習有節奏地誦讀童謠。 2、能嘗試著用發音相似的詞語進行替換、創編童謠。 3、感受問答式童謠的詼諧、幽默，體驗用方言誦讀童謠帶來的樂趣。…… 大班音樂教案 - 黑森林裡的故事 1、在故事情境中，充分感受與理解樂曲，嘗試聽辨每一樂句後的強音。（重點） 2、進一步了解動物躲避危險，自我保護的方法。（難點）…… 大班音樂游戲 - 公主的舞會 1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈與游戲的基本流程的基礎上學會隨樂而舞，並學習根據音樂的結構、情緒、和形象創造性的用表情和動作進行表現。 2、知道手腕花在舞蹈動作轉換和交換舞伴時對方向、…… 大班音樂教案《會跳舞的葉子》 【活動目標】 1、感受樂曲中三拍子的節奏。 2、用正確的節奏歌唱。 小朋友，你知道大樹媽媽最愛什麼？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子像什麼？…… 大班音樂游戲：快樂的機器人 【活動目標】 1、能認真傾聽音樂並感受XX│XX的音樂節奏。 2、在熟悉音樂節奏的基礎上會進行機器人傳遞游戲，理解機器人傳遞的模式。 3、體驗同伴間合作游戲的默契與快樂。…… 大班奧爾夫音樂活動《呼嚕呼嚕清潔歌》 【活動目標】 1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應樂曲曲式，感應顫音的特點。 2、鼓勵幼兒創編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。【活動准備】1、圖片、CD碟；2、…… 大班音樂活動：半個月亮爬上來 【活動目標】 1、欣賞青海民歌《半個月亮爬上來》，感受歌曲優美、恬靜的意境，了解歌詞的大概意思。 2、通過聽、看、給圖片做標記及用襯詞伴唱等，了解歌曲並體驗歌曲的美。 3、對…… 大班歌曲教案：《我和星星打電話》 【活動目標】 1、初步學唱歌曲，唱准歌曲的附點音符，並會用對唱的方式演唱歌曲。 2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。 3、通過歌曲讓幼兒想像太空的奧妙，激發幼兒對科學…… 大班歌曲活動《小籬笆》 【活動目標】 1、初步學唱歌曲，了解三拍子歌曲旋律特點。 2、通過圖片，記憶歌詞，能較完整地演唱歌曲。 3、幼兒能積極參與表演唱，體驗表演的樂趣。【活動過程】一、開始…… 大班音樂活動：不認輸的小火車 【活動目標】 1、感受歌曲流暢、歡快的風格，並能隨著音樂創編動作。 2、能夠感受並演唱出歌曲漸強的表現手法。 3、體驗歌曲中小火車克服困難、不服輸的精神，知道面對困難要樹立信…… 大班音樂活動：樹葉的節奏 【活動目標】 1、掌握四分音符、休止符，在此基礎上學習混合節奏。 2、初步嘗試創編新節奏。 3、樂於參加活動，願意大膽表現，體驗節奏活動的樂趣。【活動准備】1、掛圖兩……

⑶ 幼兒園大班2016馬上畢業給老師的一封信

問候一下，關心一下，談談學習情況，說說打算，表表決心~不忘記老師的教導和囑咐。 這個自己想怎麼寫就怎麼寫呀~有什麼難，有什麼可顧慮的？能夠深有體會的也只有你自己。有些事不是每個人都會有相同的經歷。

⑷ 怎樣寫幼兒園大班2016年上學期保教活動計劃

2016幼兒園保教工作計劃 一、指導思想： 我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，根據幼兒的身心發展規律,進一步改善幼兒的學習環境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發展。 二、保教隊伍現狀情況分析 本學期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計9人。由於教師不穩定，我們以老教師為龍頭，「以老帶新」的形式進行對新教師的培訓和學習。另外，又任命一名骨幹教師為業務園長，認真細心抓幼兒保教質量。 三、本學期保教工作重點： 1、開展園內教研活動。本學期將加強教研能力（小學教科室工作計劃），以評選「優秀領域教師」、「藝術專長教師」等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。 2、有計劃做好不同發展層次教師的專業培訓工作，對於新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，並在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。 3、借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現在的小小班、小班、中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、游戲性、自主性。 4、繼續強化課程理論學習，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發展。 5、結合本學期各年齡班領域教學內容，有計劃、有重點實施以提高我園教學科學性、規范性、系統性、計劃性。 6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的「學」和教師的「教」，並著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。 7、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。 8、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，做好開學「安全第一周」活動，寫好安全教育教案。 9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯系，構建良性互動教育網路。 10、結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動. 四、具體工作和措施： (一)加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。 1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。 (1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。 (2)抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的「三種意識」——學習意識、責任意識、率先意識。要善於管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，藉助教研平台，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，並在有效的反思中提高教研有效性。 (3)落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計劃，家園聯系冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會，在「計劃、執行、檢查、總結、調整」的循環式管理中，確保課程管理質效。 (4)量化教研工作目標，注重中新教師和骨幹教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質量的學習筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎上，我們還要求骨幹教師、新教師每學期設計一份優秀的活動案例。每學期有計劃、有總結、每兩周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。 2、優化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。 (1)全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。 我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理。 (2)為教師搭建「領域教師」、「骨幹教師」、「潛力教師」等不同發展規劃的舞台。 針對教師有計劃地做好不同發展層次的專業培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立「師徒式」的培訓方式，加強「師徒結對」工作的指導和管理，制定切實可行的結對計劃。教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，並現場說課評課，提高新教師「課例評析」能力。逐步提高教師教學能力，激發教師潛力，奠定骨幹教師基礎。 (二)堅持保教並重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。 1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不少於5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。 2、把好晨檢第一關，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶葯登記。另外在季節性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。 3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。 4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。 5、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體，增強幼兒體質。 6、注重幼兒心理健康，創設良好精神環境，引導幼兒心理健康發展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發展的良好精神環境。 (三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯系，構建良性互動教育網路。 1、加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務。 (1)每月一期的家園欄除「周目標計劃」、「溫馨提示」、「今日所學」、「主題活動」介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。 (2)通過「六一」活動搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平台; (3)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。

⑸ 2015年9月-2016年2月幼兒園大班上學期班務計劃

前言： 立足本職、扎實工作、開拓創新、與時俱進。學習理解《幼兒園學前教育綱要》，提高保教工作質量，結合本園的工作實際和本園的發展方向，制定2007年——2010年三年發展規劃。 一、 幼兒園辦學現狀分析 （一）、發展優勢： 1.園務管理：積極推進民主管理進程，營造民主氛圍。健全園務公開監督機構並形成...機制，教代會程序較規范。重要決策堅持公平、公正、公開原則，聽取教工意見，切實提高了教職工的主人翁精神。 2.教職工隊伍：隊伍建設圍繞專題有計劃進行，依據骨幹專長開展帶教活動，發揮了骨幹教師示範作用。園本培訓注重教師的需求開展，融合傳統和新的教育理念，積極創建園本培訓課程。教師的教育教學能力普遍有提高，促進了教師專業成長。 3.保教工作：能圍繞專題開展教學研究活動，針對教師存在的舊觀念採用說課評課的形式進行糾正，使教師的教學評價能力有所提高，教師理解二期課改新理念，能對教育環境的創設勇於實踐。保教管理有序，幼兒一日活動安排基本合理。 4.家庭社區：與社區積極共創文明，互動形式多樣，幼兒社會實踐活動內容較為豐富。為社區服務項目得到落實，利用主題教育和節慶活動邀請本地塊0—3社會散居嬰幼兒來園活動，並對家長進行宣傳和指導，積極推動早期教育的進程。 5.衛生保健：落實衛生保健計劃，並能總結反思，定期對教工、幼兒及其家長進行保健知識教育宣傳。定期體檢，對肥胖、體弱幼兒建立個案落實措施，實施矯治有成效。 （二）發展中的不足： 1.園務管理方面：要進一步強化園班子成員大局意識和協作意識，著力構建和諧的工作氛圍。 2.隊伍建設方面：要進一步深入學習研討，認真反思診斷尋找重點突破口，系統規劃重點項目的實施過程，提高教師的研究能力，促進隊伍整體水平的提升。幼13 3.保教工作方面：要進一步加強專題研究，認真梳理課程目標，使之更清晰。教師重視學習活動，但對主題活動主體框架中的有效活動還沒有形成一定的經驗積累。在一日活動中，缺乏對游戲活動深入、細致的觀察、了解。把握不住有價值的教育事件。 4.家庭社區方面：深入挖掘並整合家長、社區資源，積極爭取家長、社區參與對幼兒園的管理和評價，促進幼兒園進一步發展。 5.衛生保健方面：在進行專題研究方面比較欠缺，三大員隊伍年齡偏大，在後三年中不斷調整和充實三大員隊伍。 幼兒園目前存在的困難： 幼兒園房屋設施陳舊，園舍比較擁擠，房屋開裂、漏雨、地勢低，目前幼兒園的設施與《標准》相比差距甚大，對我園保教工作的提高帶來很大的困難。 二、 指導思想： 認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等政策文件，以教研為先導，以發展為主題，以提高保教質量為中心，樹立「以人為本」的全新教育理念，注重保教結合，把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規范、師資結構較合理、幼兒全面發展的優質園。 三、幼兒園三年發展目標： 在貫徹《幼兒園工作規程》，實踐新《綱要》的過程中，轉變教育觀念，落實教育行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養好、保教質量高、幼兒喜歡、家長放心的優質園。 1.師德修養好——自覺遵守幼兒園師德規范的十條要求,重視和加強師德建設；有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度；為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。 2.保教質量高——以二期課改理論指導教研工作，進一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應突發問題，善於捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機，適時調整教育計劃，切實提高保教質量。 3.幼兒喜歡——幼兒園環境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關系，也是夥伴關系。為幼兒創設一個寬松、平等、互動的保教環境，幼兒敢於提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。 4.家長放心——樹立為孩子服務為家長服務的思想,解決家長的後故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內能健康活潑的成長。 四、幼兒培養目標： 培養幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。 1.健康活潑——有良好的衛生習慣，愉快的參加各項運動，動作發展協調，增強體質，有開朗的性格。 2.好奇探究——願意動腦筋，有學習興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習願望。 3.文明樂群——會主動、正確的使用禮貌用語；願意與人交流，樂於和同伴分享快樂並能與同伴友好相處；有良好的行為習慣。 4.有初步責任感——有愛勞動的情感，願意做自己力所能及的事情；有同情心，樂於幫助同伴，能包容同伴的過錯。 五、 幼兒園綜合發展計劃 （一）、園務管理： 發展目標：全面落實新《綱要》、課程改革的精神，發揚科學民主、求真務實、以人為本的管理風格，強化分層管理，形成團結協作的管理網路，不斷健全和完善各項規章制度，形成良性運行機制。 實施措施：幼 12111117 1、每月一至二次組織領導班子的學習，加強班子人員的政治思想建設，注重學習反思、倡導批評監督。 2、班子人員在思想上強化三個意識：「一體意識」、「開拓意識」、「服務意識」，形成一支「開明、團結、廉潔、高效」的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發展。 幼18家18兒童 3.充實、完善各項規章制度，形成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調動全園教職工的工作積極性。成功標志： 1.有一個自身素質好、業務能力強的領導班子。 2.教職工對園長工作滿意率在90%以上；對領導班子工作滿意率在90%以上。 （二）隊伍建設 發展目標：構建適合我園實際的園本培訓模式，促進教師專業成長。加強師德建設，提高教師師德修養，提倡多兼專長，建設一支「爭鳴、探究、團結、敬業、求實、創新」的教師團隊。 實施措施： 1、根據「十一五」師德培訓計劃，加強對教師的師德培訓。 2、鼓勵教師參加職務培訓，樹立終身學習的教育思想，積極參加高一層次的學歷培訓，具有本科以上學歷教師要達50%；鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養和文化底蘊。幼28家28 3、開展崗位技術練兵，努力提高教師教育教學和領導幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養、理論修養，有較為扎實的專業技能，能創造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務。 4、努力提高教師現代教育技術水平。通過培訓及自學，要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學。建立班級主頁，進行交流。 5、與仙一幼兒園結成對，努力提高教師領導幼兒游戲的水平。 6、構建園本教師培養基地，培養研究型教師，建立小中大三個園級研究課題。 7、逐漸調整後勤人員的隊伍，力求做到年輕化，知識化、持證上崗。 成功標志： 1.教師的基礎素質有提高，家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。 2.1—2名能成為區級骨幹教師， 2—3名能成為園級骨幹教師，4—5名有教學特長的教師。 3.教師的本科學歷達到50%。 （三）、保教工作 發展目標： 1.科學、規范、合理地安排好幼兒一日活動。 2.尊重幼兒學習與發展的個體差異，捕捉教育契機，培養幼兒形成良好的行為習慣，體現個別化教育。 3.充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發展服務。 實施措施: 1.一日活動內容安排遵循計劃性與靈活性的統一，集體、小組與個別活動相結合。創設與幼兒經驗相適宜的環境，在關注幼兒活動的同時，實現教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環境產生有效的互動。 2.以游戲為主要教育教學方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享、學會回應。 3.加強觀察記錄的有效性研究

⑹ 按國家規定幼兒園幼兒入園年齡是多少

幼兒園招生對象規定：

幼兒園的招生年齡是：小班為3周歲(2015年8月31日前出內生)，中班為容4周歲(2014年8月31日前出生)，大班為5周歲(2013年8月31日前出生)。

托班為35個月～30個月(2015年9月1日～2016年2月29日出生)，具體方案由各市、區根據幼兒園的實際情況制定。

尚未滿3周歲，低於國家規定的上學年齡，不能報公立幼兒園。

(6)2016公立幼兒園大班擴展閱讀

以國務院《關於當前發展學前教育的若干意見》（國發〔2010〕41號）、《江蘇省學前教育條例》、蘇州市政府《關於進一步加快學前教育改革發展的實施意見》（蘇府〔2011〕4號）、落實吳江區《深化教育綜合改革，全面提高教育質量三年行動計劃》為指導，根據蘇州市教育局有關招生工作精神，結合我區實際，現提出2018年蘇州市吳江區幼兒園入園工作意見。

幼兒園招生按照「戶籍地與居住地一致優先」、「相對就近」的原則進行，根據幼兒園的招生容量、可供學位，依批次招收本施教區內符合報名條件的適齡幼兒入園，嚴禁招收不足齡的幼兒。

⑺ 2016年幼兒園大班的成長冊怎麼做

祝福。。。

⑻ 2016年幼兒園大班節奏快的歌曲

姐姐