美國公立學校制度

① 英國與美國教育制度的相同點和不同點

英國對所有五至十六歲的兒童實行強制性義務教育。就課程和學歷資格而言，英國存在兩種不同的體制，一種是英格蘭、威爾士和北愛爾蘭教育體制，另一種是蘇格蘭教育體制。

私立學校和公立學校
在私立學校體系，家長一般都要付學費；在公立學校體系，教育是免費的。公立學校通常不接收年齡十六歲以下的外國學生。

學齡前教育

私立學校和公立學校都提供學齡前教育。很多兒童在三歲或四歲時開始在幼兒園或小學的幼兒班接受教育。

預備教育

私立學校為五歲至十三歲兒童提供預備教育（或小學教育）。很多外國學生通常在七歲時以寄宿學生的形式入學。在十一歲或十三歲的時候升入私立中學學習。

小學教育

這是公立教育體系的一部分，為絕大多數英國兒童提供教育。兒童五歲時上小學，一般在十一歲時升入中學或學院。

中學教育

英國所有中學為學生提供教育直至他們年滿十六歲，學校幫助學生准備普通中等教育證書考試或者同等水平課程考試。相當數量的外國學生在十一歲或十三歲時來英國上中學，其中很多人上私立寄宿中學。

十六歲以後教育

中學生在十六歲完成強制性義務教育以後，就可以合法地離開學校，開始工作。不過，大多數學生會以預科學生的身份進入預科學院或者延續教育學院，在那裡學習中學高級水平考試課程或者同等水平課程。外國學生一般在這個階段來英國接受教育，如學習中學高級水平考試課程，為在英國學習延續課程或上大學做准備。

十八歲以後教育

預科生一般在十八歲時完成中學教育。然後，大部分學生繼續攻讀延續教育課程或攻讀高等教育課程。

延續教育(FE)
（包括職業課程和部分本科課程）
延續教育是指為年齡十六歲的中學畢業生繼續提供的教育和培訓。英國有六百多所公立和私立學院開設延續教育課程。這些學院開設的課程種類廣泛，包括英語語言課程、某些普通中等教育證書課程、中學高級水平考試課程及其同等水平課程、職業課程、銜接課程以及部分本科生課程。

高等教育(HE)
（包括本科課程、研究生課程和MBA）
高等教育是指大學、學院及其他院校提供的本科以上課程教育和培訓。英國有九十多所大學和五十多所高等教育學院。它們開設了多種多樣的課程，大多數課程學習結束時可以獲得學位或同等學歷，研究生學歷或工商管理碩士學位。
美國的教育是先有教會和私立學校後有公立學校, 故傳統的教育體制是地方分權制和公私並舉制

美國立國時的憲法規定,聯邦政府無權干涉各州的教育.1865年南北內戰結束後美國開始感到設立中央教育領導機構的必要性。

1868年才在內政部中設教育總署, 也只是管理很少的聯邦教育經費, 為各州的學校提供幫助和咨詢,直到1979年才正式建立了聯邦教育部. 各州的教育委員會和下屬的地方學區委員會, 與基層學區委員會仍然分別掌握各地的教育大政,發展計劃, 經費分撥等實權. 但聯邦政府由於教育經費的不斷增加和1958年以來幾部教育大法(如<國防教育法中小學教育法天才教育法;成人教育法;等)的頒布實施,使中央政府的教育政策逐步滲透到州和地方, 對全國施加有力的影響.

教育既以全民為對象,並涉及到每個家庭和個人的未來,故教育既是國家的大事, 又是各州和地方政府及社會團體的大事,大家都把人力, 物力, 財力, 精力投到教育上,使形成教育多軌制,調動起多方面辦教育的積極性, 運用市場經濟的規律辦" 三全"(全民,全面,全程)教育, 這是美國教育體制的最大特色. 這比單純靠政府出資(單軌制)辦學, 按計劃經濟規律去辦教育有更高的效率和良好的效果.美國眾多的社會團體(宗教, 工會,企業)和教育團體( 教育基金會, 協會, 研究會)對推動美國的教育改革起了巨大的作用,如天主教, 卡內基,福特,洛克菲勒等基金會,以其雄厚的資金和強大的輿論來推動教育的各項實驗,教改, 科研及設立新專業,傳播先進經驗, 提出教育宗旨與政策建議等,其影響力和潛能往往超過政府部門.
美國教育的多元文化主義是美國教育的國策,多元文化教育是使多民族移民融入美國主體文化的最大途徑. " 歸化主義" 是用占統治地位的文化去壓迫,消滅或混合別的文化.而" 多元文化主義" 則是把一國中的多種民族文化接受為特色的, 獨立的成份, 在平等的基礎上認同與互補.

美國文化教育的高水平也決定了美國在世界科技方面的領先地位。在美國人看來，人人都有接受教育的權利。美國的法律規定兒童6-16歲必須入學。美國的公立學校由政府稅收支持，學生免費入學；私立學校多由教會支持。美國的學校按年齡階段分為以下四類：
1.初級學校：1-6年級（6-12歲）
2.初級中學：7-8年級（13-14歲）
3.中學：9-12年級（15-18歲）
4.大學（學院）：一般為4年制（18歲以上），另有「研究院」或「專業學院」，為大學畢業學生從事研究而設立。

美國大學目前實行准學士、學士、碩士、博士學位制，分別代表本科和研究生兩大類教育4級不同的學術水平。由於准學士學位只是讀完2年初級或社區學院的資格證明，不是攻讀學士學位的必經階段，因此美國的學位制基本上還是3級水平結構。按學位性質，一般分為學術(研究)學位和專業(專科)學位兩種。此外美國大學還頒授榮譽學位，此種學位並不反映學術成就，而是對予社會有傑出貢獻者的承認。

美國的大學習慣上分為以下三類：
兩年制學院，又稱初級或技術學院，大部分為公立，多半為地方社區所舉辦，故一般稱為社區學院。社區學院提供的課程有兩類：一類為過渡性文理課程，相當於4年制大學的頭兩年，學生習畢可轉入4年制大學繼續深造；另一類為終止性職業技術課程，畢業生直接就業。社區學院頒授的學位是准學士學位。社區學院入學條件簡單，不限年齡，亦無須通過入學考試；學習時間靈活，有全日、半日、周末、夜間課程的多種選擇，還有寒暑假開設的假期班；修業年限較短，收費低廉，而且針對本地區需要開設課程，便於就業，因此日益受到社會各界的青睞。

四年制學院，大體有兩類：一類是文理學院或文科學院。基本課程包括人文學(語言、文學、哲學、藝術、音樂、文化史等)、社會及行為科學(歷史、地理、經濟、政治、社會學、人類學、心理學等)和自然科學(數學、物理、化學、生物學、地質學等)三大領域。另一類是獨立的專科學院，如機械學院、建築學院、工程學院、音樂學院、師范學院等，主要提供專科職業教育。上述兩類學院學制一般為4年。文理學院和文科學院向畢業生頒授的最普遍的學位是文學士和理學士，專科學院則授予專業學位。

綜合性大學，綜合性大學規模龐大、組織復雜、師資充實、設施完備，一般設有以文理學院為核心的若干學院，可修學位的課程除通常的文理課程外，還有工程與技術、商科、國際問題、衛生、教育、農業、家政、建築、傳播、新聞、圖書館學、旅館管理等。大部分綜合性大學注重研究工作，不僅擁有設備先進、實力雄厚的研究機構，也設有以向高校和社會輸送教學和研究人才為雙重使命的研究生院，因此這些大學又被稱為研究性大學。此外，許多綜合性大學還設有若干高級專業學院，如法學院、醫學院、牙醫學院、管理學院等。進入這些專業學院學習，往往需要有4年制大學的本科學歷，學制通常為3-4年，時間長費用高。綜合性大學頒授學士、碩士和博士3種學位。

② 為什麼美國私人學校好過公立學校

普通私校
普通私校就是由個人或者企業等私人成立的學校。私校也有很多歷史悠久、學術精湛的存在。
2.宗教背景私校
由於美國公民信仰很多宗教，所以宗教也會出資建立學校來讓教會的孩子入讀。但是很多家長不喜歡有宗教背景的學校，選校的時候都會避開。教會學校它雖然有宗教背景，但是它並不會強迫你去信他們的宗教，這個我們經常被人問到，因為我們國內的家長有的信佛教，或者是不信任何宗教，也不想小孩子信任何宗教。學校只要求你尊重他們的宗教，可能是每周只有一節的宗教課，年級大一些之後是選修課。大家保持互相尊重、互相理解。
公立學校
公立學校就是政府出資建的，美國的公立學校是隸屬學區(School
District)的。基本上每個城市都有自己的學區，然後每個學區管著不同的公立學校。只是有的學區比較大，有的比較小而已。另外學區大小和好壞沒有關系，純粹是地域大小的區別。
公立學校VS私立學校
1.學費
公立學校：學費全免，會提供早午餐。可以入讀公立學校的除了美國公民外，還有持F1簽證的留學生的子女。另外一種方式就是持J1簽證以交換生的身份入讀美國高中，但是時間僅限一年並且只能入讀高中。
私立學校：每所私立學校的學費不一樣，每個年齡階段的學費也不一樣。一年有幾千美元學費的學校，也有幾萬美元學費的學校。雖然私校費用不低，但是私校的教學設施、師資力量都是相當豐富的。也正是因為公立學校免費私立學校只有更加專注學術才能吸引到學生。有宗教背景的學校學費相對較低，因為背後有教會的支持。
2.教師素質
教師素質沒有學校的區分，每所學校都有優秀的教師，不能根據學校來劃分。美國教師最低的學歷要求是本科，每個教師都有該州所頒發的教師資格證，沒有教師資格證的學歷再高都不會進到學校。
3.學校設施
公立學校：公立學校的學校設施都差不多，但是如果這個地區比較富裕，公立學校的設施也會相對較好一些。
私立學校：私立學校的學校設施都不差，尤其越貴的私校設施越好。有籃球場、足球場、博物館，還會組織很多課外活動，比如參觀美術館等等。
總結建議：不管是公立學校還是私立學校，選擇適合自己的學校才是最好的。評價一所學校要從學校的地理位置、課程設置、藝術/體育、教學設施等多方面進行考察。

③ 美國三大著名的公立學校是指的哪幾所

美國的公立大學並不是傳統意義上的公立學校，它之所以稱為「公立」，是由於其經費主要來自於州政府從稅收中撥給的款項，聯邦政府給予科研、購置圖書設備和向學生提供各種資助。而美國的私立大學在這方面所得的經費則微乎其微，它的經費來源主要是向學生收取通常比公立學校高得多的學費，以彌補不足。私立院校的設立旨在提供「精英教育」，故在美國排名前二十位的名校中大多數是私立大學，包括中國人熟知的「常青藤盟校」。
但美國相當部分的公立大學教育質量也很高，如加州大學伯克利分校、密歇根大學、伊利諾伊大學香檳分校等都是世界一流名校。(美國新聞與世界報道)近日推出2010美國最佳大學排名，就專門列出了美國最佳公立大學排名一項。
bestcolleges:toppublicschools:nationaluniversities
1.universityofcalifornia--berkeley加州大學伯克利分校
2.universityofcalifornia--losangeles加州大學洛杉磯分校
2.universityofvirginia維吉尼亞大學
4.universityofmichigan--annarbor密歇根大學安娜堡分校
5.universityofnorthcarolina--chapelhill北卡羅來納大學教堂山分校
6.collegeofwilliamandmary威廉與瑪麗學院
7.georgiainstituteoftechnology喬治亞理工學院
7.universityofcalifornia--sandiego加州大學聖地亞哥分校
9.universityofillinois--urbana-champaign伊利諾伊大學厄本那香檳分校
9.universityofwisconsin--madison威斯康星大學麥迪遜分校
11.universityofcalifornia--davis加州大學戴維斯分校
11.universityofcalifornia--santabarbara加州大學聖芭芭拉分校
11.universityofwashington華盛頓大學
14.universityofcalifornia--irvine加州大學歐文分校
15.pennsylvaniastateuniversity--universitypark賓夕法尼亞州立大學(大學城)
15.universityofflorida佛羅里達大學
15.universityoftexas--austin德克薩斯大學奧斯汀分校
18.ohiostateuniversity--columbus俄亥俄州立大學哥倫比亞分校
18.universityofmaryland--collegepark馬里蘭大學(大學城)
20.universityofpittsburgh匹茲堡大學

④ 美國公立學校是否有入學考試

美國每個州，每個district，每個學校的規定都有所不同，對於 是否有入回學考試沒有統一規答定。

美國大學入學考試即為SAT。
SAT考試總時長3小時45分鍾(225分鍾)。
內容分為共有批判性閱讀(Critical Reading)、數學(Mathematics)和寫作(Writing)三個科目。
時間分配：每一次的SAT考試分為10個區(Section)，Section 1到Section 7-各25分鍾 Section 8和Section 9-各20分鍾 Section 10-10分鍾 三個科目的分配如下: 批判性閱讀(Critical Reading):共70分鍾，由兩個25分鍾區和一個20分鍾區組成; 數學(Mathematics):共70分鍾，由兩個25分鍾區和一個20分鍾區組成; 寫作(Writing):由25分鍾的作文(Essay)和25+10分鍾的語法選擇題(Writing MC)組成。
考試順序：每次考試時，各個區的科目順序都會改變。

⑤ 美國公立學校的建立有何意義

20年代以後，美國出現了大批適齡兒童湧入初等學校的熱潮。馬薩諸塞州教育委員會版第一任權秘書(相當教育廳長)霍拉斯·曼大力推倡公立學校，被稱為「美國公立學校之父」。美國公立學校的建立不僅奠定了美國資產階級教育制度的基礎，也成為美國普及義務教育運動的開端。

⑥ 初中生怎樣在美國讀公立學校

初中生在美國讀公立學校的建議：
1、可直接讀美國高一課程(TOEFL550以上或專者IELTS6.0以上或者SSAT2000以上或具屬備相同英語程度)。
2、如果覺得自己的條件還不夠，可選擇當地的初三課程，給自己一個緩沖和適應的時間。
初中生去美國留學入學考試：
SSAT為Secondary School Admission Test的首字母縮寫，即為美國中學入學考試，由英文、數學和作文組成。
每年11、12、1、3、4月舉行，考前四周報名截止。
精選美國高中：
陸海軍寄宿學校 Amdiral Farragut Academy 佛羅里達州
畢頓中學 Burr and Burton Academy 佛蒙特州
凱特中學 Cate School 加利福尼亞州
克萊恩布魯克高中 Cranbrook Schools 密歇根州
庫欣高中 Cushing Academy 麻薩諸塞州
鄧恩中學 Dunn School 加利福尼亞州
喬治高中 George School 賓夕法尼亞州

⑦ 美國 公立學校

1. 伯克利加州大學 (UC Berkeley)

如果說美國形成史是一部由西向東不斷開發的歷史，那麼，伯克利加州大學（簡稱伯克利加大）就是美國"西部大開發"中的"智力開發"基地。這所公立大學與私立的斯坦福大學、加州理工學院共同支撐起與美國東部常春藤大學相比肩的西部學術脊樑。與緊隨其後的密歇根大學、伊利諾大學香檳分校是所謂的公立大學「三巨頭」。

19世紀上中葉，隨著美國西進運動的迅速推進，"淘金熱"、"淘銀熱"席捲加利福怪亞等西南部地區。一股股來自四面八方的人們為各自的利益拚命搏鬥、無情掠奪。豐富的寶藏遭到野蠻的吞食，遼闊的沃野充滿了雜亂與喧囂。目睹此情此景，加州有識之士發出了振聾發聵的吶喊："在挖掘礦藏之前，先要開發才智; 於是，在"富口袋"的同時，"富腦袋"的聲音響徹西部曠野。1868年3月23日，加利福尼亞大學應運而生。作為加州大學九所分校之一，伯克利加大是其中最著名的一所。早在20世紀30年代，美國教育委員會向2000名著名學者進行調查，結果伯克利加大以其"傑出的"和"適宜的"的學科建設而躋身美國一流學府之列--這是美國200餘年來公立大學向東部常春藤大學發出的首次挑戰。這所佔地1232英畝、在讀學生3.5萬左右的"巨型大學"有22位教授、校友獲得過諾貝爾獎, 有8位教授、校友獲得過圖靈獎有8位(其中5位是校友)。23位教授榮獲過美國國家科學獎章。

地處舊金山灣畔，矽谷地帶的伯克利加州大學是美國最激進的學校之一。60年代的嬉皮文化，反越戰，東方神秘主義，回歸自然文化都起源於此。在當今高科技領域伯克利加州大學在締造新的神話，在文學，數學，化學，新聞等20多個大的學科領域中位居前5名. 眾多的諾貝爾獎得主、美國國家科學獎章得主、科學院院士、工程院院士，連同在矽谷商戰中成為億萬富翁的伯克利人, 撐起了一面匯集天下之英才的大旗。

伯克利加州大學何以如此成功？曾任伯克利加大校長的華裔科學家田長霖認為：天時、地利、人和是該校成功的外在條件；堅持學術本位，充分尊重教授會決定的學術方針是它成功的關鍵。伯克利加大之所以能夠成為世界頂尖學府，其根本原因有兩點：一是目光遠大。在建校之初，校方在伯克利的發展目標上就達成了共識--採取兼收並蓄、自由開放的方針，容天下賢士於一堂，從而把大學建成為世界一流大學。沿著這一思路，伯克利開創不久便在文理農工等學科上，瞄準當時的世界先進水平緊緊追趕，大力發展。一份辛勞一份收獲。伯克利在19世紀80年代初以其初具規模的學科設置和嶄新的綜合性大學形象屹立於美國高等學府之林。二是重視人才。在加速發展各學科的同時，伯克利還竭盡全力延攬各路人才。通過高薪聘請的手段，輔之以優良的工作環境與自由開放的學術氣氛，再加上加州西海岸得天獨厚的自然環境，伯克利從美國東北部的學術重鎮羅致了大批名牌教授和著名學者，使得伯克利的師資隊伍在較短時間里得到了極大的加強和發展。據有關資料統計，在其千餘名現任教授中，有7名諾貝爾獎獲得者、3名普利策獎得主。

伯克利加大以多元文化著稱。1990年2月15日，加州大學董事會任命華裔教授田長霖為伯克利加州大學校長--這是全美著名公立大學的第一位華裔校長。他治校的第一個方向就是"致力維持伯克利加大在師資和學術上的傑出地位"，堅持"多元而卓越"的治校理念。在其任內，伯克利加大吸引了全國最有才華也最多樣的學生。同時"伯克利加大想要的頂尖人才，80%都爭取到了。"

伯克利加大本科生與研究生教育並重。長期以來，該校的研究生院在全美高校中保持最大規模，其研究生與博士後人數佔全校學生總數的1/3。作為合格的高層次專家學者，他們源源不斷地奔向美國社會的各個工作崗位，為美國經濟和社會發展作貢獻。

2. 密歇根大學 (UMich)

密歇根大學是個非常了不起的學校。前美國總統福特是密大出身。國際多位政治家、名人包括現任南非總統曼德拉、美國第一夫人希拉麗、前美國總統詹森.布希總統及其夫人、前印尼總統蘇卡諾、前菲律賓總統馬可斯、前墨西哥總統卡洛斯、台灣蔣宋美齡女士，以及有美國「汽車大王」之名的亨利.福特等許多國際知名的政經領袖，均曾獲密歇根大學頒發名譽學位。

根據《美國新聞雜志2000年》的報導，密歇根大學（University of Michigan）不僅是美國中西部10大名校(The Big Ten)中排名第一的大學，也名列美國公立大學三強, 幾乎是僅次於伯克利加大的公立大學。密歇根大學擁有校友超過40萬人，擁有全美最大規模的校友會組織。

大學的典範

自1817年建校以來，密歇根大學一直是許多美國公立大學的典範。大學總院設在Ann Arbor，學生總數有3萬7千人；位於Dearborn及Flint的分校則共有1萬5千名學生。該大學每學期共開辦5千600種學士及研究學位的科目，課程選擇富有彈性。

大學十分強調學術研究，因此大學教員也不遺餘力，全力投入各學術領域的研究工作。這所大學的研究成果，不僅獲得美國政府的重視，並得到世界各國的肯定。在過去有多位校友在醫學、化學、經濟學、新聞學、文學等等方面，表現揚眉吐氣。密歇根大學歷史上有7位教授獲得過普利策新聞獎。與密大有關的諾貝爾獎得主有7位(其中6位是校友), 圖靈獎有1位(其中1位是校友)。4位教授榮獲過美國國家科學獎章。

3. 伊利諾大學香檳分校 (UIUC)

伊利諾大學香檳分校（University of Illinois，Urbana－Champaign）成立於1867年，一直被列為全美最優秀的理工大學之一, 直迫大名鼎鼎的麻省理工學院(MIT)。該大學與加州大學伯克利分校、密歇根大學是所謂的美國公立大學「三巨頭」。在《美國新聞與世界報道》中，被評為美國中西部10大名校（The Big Ten）中排名第二的大學，幾與密歇根大學並肩; 理工科在10大名校（The Big Ten）中排名第一。

伊利諾大學香檳分校佔地1千450畝，位於伊利諾州的雙子城－－厄巴納及香檳市。該州的密歇根湖是聞名世界的美國五大湖之一，自然景象令人嘆為觀止。大學的Willard機場是該州東部主要及最大型的機場，因此由大學到鄰近大都市的交通十分便捷。從雙子城到芝加哥約140哩，到印第安納州的首府印第安納波利斯（Indianapolis）市約120哩，到聖路易市只須170哩。

五星級大學

伊利諾大學香檳分校屬下的學院多達20多所，可供選修的主科逾150種。根據《美國新聞與世界報道》，該大學的會計、大眾傳播、工程、科學等是大學最好的學科，教育、商業、人文與藝術，以及法律等學院也十分出色。大學排名全國前5名或前10名的研究所課程有物理學,化學, 計算機科學, 心理學, 教育學, 工程學, 會計學, 大眾傳播學, 圖書館科學, 音樂,數論, 代數, 邏輯學, 微生物學......工程學院在全美堪稱至尊級的巨牛，電子工程, 計算機工程, 土木工程, 材料科學工程, 機械工程, 原子工程, 農業工程, 環境工程等等系科都排在全美前5位, 化學工程, 航空航天工程排在全美前10位。該大學的學術學科不僅獲得《Fiske大專院校指南》5顆星的最高水準評級，也獲評為全美提供多元化課程的最佳大學之一。大學三大受歡迎的主修分別是生物科學、心理學、以及電子工程。

多元化及高水準的課程吸引了近3萬7千名學生前來此大學就讀，其中有近9千名學生就讀碩士、博士或專業課程，並有逾600名來自世界100個國家的學生。該大學獲美國《貨幣》雜志評為學費廉宜及高教育素質的大學之一，其國際生一年只須繳交學費約1萬美金。

Evie

⑧ 美國的公立學校是如何考核教師的

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⑨ 美國公立學校和私立學校有什麼區別

1.資金的來源的不同
美國公立和私立學校最顯著的不同是它們的資金來源。公立學校的資金主要來自地方、州以及聯邦政府資金，而私立學校的資金則主要來自於學費，還有一些非公共部門如宗教組織的
捐贈和慈善捐款等。有些州為私立學校的有關費用(如交通)提供公共資金資助。
2.入學情況的不同
公立學校根據法律規定錄取所有的學生。學生只需填寫所學的表格即可入讀。而私立學校只是有選擇的招收學生，並且有很多時候入學競爭激烈。
3.學生方面的差異
由於法律規定公立學校必須接納所有的學生，所以公立學校中學生種族成分更趨於多元化。與私立學校相比較，公立學校設有更多的特殊訓練班幫助學生。 由於不能選擇，
公立學校的學生個人問題影響學業的情況較私立學校嚴重。私立學校的學生經過挑選入學，學生之間的興趣愛好較為一致。
4.教師
所有公立學校中的教師一般均擁有州教學證書，或者至少正在試圖取得證書。教學證書保證了這些教師接受過州政府規定的訓練課程。私立學校並不規定他們的教師一定要擁有證書，他們更注重教職員工在某項科目中專長，並擁有與此項專長有關的大學或更高學位。
5. 課堂人數 公立學校的在校生往往較多，平均班級規模較私立學校大。在私立學校，
學生更能有機會獲得教師的關注。這也是為什麽很多家長不惜花費昂貴的學費讓他們的孩子入讀私立學校的原因。 總結
盡管公立學校和私立學校在很多方面有區別，但從根本上來講，加州有很好公立學校也有很好的私立學校。最重要的是在選擇是要因需而異，選擇最適合自己孩子的學校。