中國私立幼兒園的發展現狀

『壹』 為什麼現在很多家長選擇私立幼兒園，而不選擇公立的

公立幼兒園和私立幼兒有一個很明顯的特點，
公立幼兒園的老師都是有編制，他們的工資不受幼兒園情況的影響。但是私立幼兒園不一樣，很多因素都與老師的工資有直接的關系。比如說孩子的入園率，都直接影響老師的工資。 所以私立幼兒園的老師服務態度都是一般來說挺不錯
。而且是那個二元為了吸引生源，會做出很多的優惠，以及有特色的課程。比如說光譜幼兒園就會有特色課程，關於思維訓練的。如果孩子在外面單獨去學習，思維訓練或者相關課程的話那費用是很高的。

『貳』 中國的民辦教育前景如何

前景應該不錯,
最終中國必將向外國學習,
特別是義務教育階段是:有錢讀民校,沒錢讀公立樣.

『叄』 民辦幼兒園問題

民辦幼兒園是適應經濟體制改革出現的新的辦學形式，它主要吸收社會資金用於教育，也是對公辦學前教育不足的補充，同時人力、智力等社會教育資源也可得到利用。不可否認民辦幼兒園對於我鎮學前教育起到了積極推動作用，對實現部分教育資源的再利用作出了積極的貢獻。
一、基本情況
全鎮現有民辦幼兒園18所，其中已辦證幼兒園7所（小太陽幼兒園、老屋幼兒園、博愛幼兒園、星星中英文幼兒園、藍精靈幼兒園、藍天幼兒園、金山金童雙語幼兒園），籌設類8所（朝佳山幼兒園、健樂幼兒園、永安幼兒園、蓓蕾幼兒園、金蘋果幼兒園、寶貝幼兒園、東坑幼兒園、晨光幼兒園），新申報辦3所（喜羊羊雙語藝術幼兒園、啟慧幼兒園、樂樂幼兒園）教學班級47個（其中小班中班各15個，大班12個，學前班5個），在校幼兒數達1237人。從事民辦幼兒教育管理工作人員達73人。共有12所幼兒園有校車，從事接送幼兒上學校車達14輛。
二、存在的問題
1、辦園條件簡陋。在本鎮18所幼兒園中，所用辦園的房屋大部分是租用民用套房和自用套房，或者公房。其中自用房辦園的7所（小太陽幼兒園、博愛幼兒園、藍天幼兒園、金山金童雙語幼兒園、朝佳山幼兒園、永安幼兒園、喜羊羊雙語藝術幼兒園），租用房辦園8所（老屋幼兒園、星星中英文幼兒園、藍精靈幼兒園、健樂幼兒園、蓓蕾幼兒園、金蘋果幼兒園、樂樂幼兒園、啟慧幼兒園）。辦園場所稍好的幼兒園3所（小太陽幼兒園、啟慧幼兒園、藍精靈幼兒園）。由於所有的房子大部分是民用居家房改辦成幼兒園，因此存在著教室採光不好，教室間上課相互干擾，學生的活動場所狹小。幼兒園供幼兒玩耍的大型玩具少，大部分幼兒園只有三大件（蹦蹦床、滑滑梯、鞦韆）；有一部分幼兒園甚至沒有三大件（樂樂幼兒園、博愛幼兒園、永安幼兒園、老屋幼兒園）。課外圖書少，沒有達到人手3冊的要求。大部分幼兒園沒有設置專用的辦公室。
2、布局不合理。18所幼兒園中，其中橫逕村2所，土橋墟5所，逕口2所，西林、永安、朝佳山、金山、黎明、香垣各1所。像逕口、土橋墟、橫逕村的幼兒園相對較多，特別是土橋墟達到5所，這種辦園密度在我縣其它地方是甚之有少的。這種布局，不利於幼兒園發展。
3、師資力量薄弱，教師待遇低。從事幼兒園工作73人中，幼師學歷的教師只有1個，師范類畢業的3個，有教師資格證的教師3人，其它的教師大部分是初中或者高中畢業生，沒有受過專門的培訓。教師分配不合理，從事教學工作的人員，擔當保育工作的少，大部分學校教師就是保育員。待遇低，教師的工資為500至800元/月，沒有投養老金，住房公積金。教師的流動性大，一般的幼兒園年青一點教師，一年一個崗位。
4、收費低，惡性競爭嚴重。根據教育局社會辦學管理股及物價局有關文件規定，幼兒園收費不低於：保教費每生每期300元，學生伙食費每生每學期260元，車輛接送費每生每學期160元。幼兒園為了多招學生降低收費標准招生，惡性競爭嚴重，造成很多幼兒園回報少，怨聲大，辦園難，投入改善辦條件經費少，極不利於民辦幼兒園的健康發展。有的幼兒園為了自己的辦園利潤甚至從學生伙食上做文章，不利於幼兒的健康成長。影響下一代的健康成長。
5、安全意識低，校車隱患大。部分幼兒園安全意識低，幼兒園在活動場所游戲、玩耍沒有專人看護，消房器材遠離消房場所，放置在自己的房間里，甚至放到自己家裡，一旦發生火災，不利於滅火。校車超載嚴重：在14輛校車中，交警隊核載人數大部分為7至8人，為了追求利潤的最大化，大部分校車超載接送幼兒上學，多的達到一車17人，通過政府部門的巡查，進一步整頓這種惡劣行為，確保幼兒平安。
三、應對策略
1、開展整頓清理民辦幼兒園運動，提高申報民辦幼兒園門檻，以提高民辦幼兒園的辦園硬體建設。讓那些帶著「進去撈一把就走」的思想辦園的人遠離民辦幼兒園。讓真心投入民辦教育事業的人留下來。
2、制定幼兒園布局規劃。根據人口，交通等條件，規劃民辦幼兒園的設置布局，做到一村一園，以滿足人民群眾對幼兒教育的需求，方便幼兒園上園。避免惡性競爭。
3、大力開展幼兒從教人員的培訓工作。針對當前幼兒園師次力量薄弱現狀，組織全縣從事民辦教育的人員培訓，以提高從業人員的素質。
4、全縣統一民辦幼兒園收費標准，規范幼兒園收費。根據有關物價局文件精神，結合我縣實際，分城市、農村兩部分統一收費標准，避免惡性競爭，既可保證辦園者的利潤，又利於辦園者擴大再生產，促進幼兒園發展。
5、加強安全教育培訓，加大校車超載整治力度，避免安全事故的發生。特別要求交警部門加大校車整治力度，杜絕校車超載事件發生。

『肆』 去公立幼兒園好，還是去私立幼兒園好

公立幼兒園和私立幼兒園相比的話，你更喜歡哪裡呢？
而且，按現在這種發展狀況來看，公立和私立似乎沒有太大的區別，而且有的時候，公立似乎是一塊招牌，讓人聯想到迂腐和陳舊。
年輕人，有的是機會，何不在自己喜歡的地方積累一下經驗，再去尋找更美好的前途呢？

『伍』 民辦幼兒園的發展趨勢

朝陽產業。

『陸』 現階段民辦幼兒園面臨的問題和挑戰有哪些

要改變幼教是由專門的機構、專業的教師來進行的觀念。應該更多地動員起社區和家長的資源，重視社區和家長在早期教育中的作用，特別是0～3歲的早期教育，在任何一個國家，包括發達國家，都不是完全通過正規化的教育機構來解決的。必須因地制宜，通過一定的社會組織形式，適當的信息傳播指導途徑，面向社區、家庭提供早期教...育服務，普及科學育兒知識，大面積提高家長的科學育兒能力，這是解決0～3歲兒童早期教育最根本的途徑。要改變幼教機構和社區間長期封閉的狀態，實現社區文化、教育的資源共創共享和共同發展。為此，要拓寬幼教機構的社會性功能，特別要加強對未入園孩子的家庭教育指導，鼓勵幼兒園做些公益性的服務，包括向社區開放，舉辦家長學校，園中設置玩具圖書館向家長兒童開放等。另外，社區的資源也應為社區幼兒園的發展發揮應的有作用，比如籌集資金、組織義務服務等，社區還應當保護幼兒園的合法權益。

『柒』 公立幼兒園還是私立幼兒園好

許多父母在選擇幼兒園上產生的一些困惑，其中最大的問題來自究竟選擇國立（公辦）幼兒園還是私立幼兒園？顧名思義，國辦幼兒園不缺錢，因為有國家的扶持，私立幼兒園完全靠個人的錢，至少目前我還不知道哪個幼兒園集團是上募集股民的錢來經營的，除此之外只能是高收費。但貴的是好的嗎？適合你嗎？還是說國辦的就肯定不缺錢？收費便宜是真的嗎？下面來談談幾個個人的觀點。1、你們的錢花在哪了據我所知，大部分國辦幼兒園的教師工資徘徊在-上，估計能拿到的不多。而在有些連鎖私立幼兒園里，拿8千1萬的老師大有人在。那麼拿的教師和拿1萬的教師水平一樣嗎？誰高呢？不排除有些低工資高素質的教師存在，但這絕對是個別現象。關於幼兒園的教具來源，我所了解的國辦幼兒園很多教具來自於老師們「變廢為寶」的手工作業成果，也就是找些廢棄的可再利用垃圾重新改造成寶寶們手裡的玩具。其實對這一點我還是很支持的，「環保，鍛煉寶寶的動手能力，從小培養節約習慣」，這都有利於寶寶成長。但在過程中的衛生環節也許就稍差一些了。其實這里我想說的是，很多小教具不花錢。而我知道的某些雙語國際私立園從來不會自己玩教具，他們也不會去小商品，比如百榮這樣的地方玩具，而是隨時隨地看到好玩的可愛的小玩具就會回給幼兒園。所以很多很小的東西都價格不菲。在大型玩教具上，我了解不多，但看起來所有幼兒園都挺齊全的。畢竟在這點上不能省小錢，不是曾經發生過幼兒園的孩子在玩滑梯時，領子上的帶子勾在了滑梯凸起的釘子上，最後造成幼兒死亡的慘劇嗎。2、級別類別劃定了什麼幼兒園都有級別類別的評比，比如我們經常能在某些幼兒園大門口的牆上掛著「一級一類幼兒園」或者「一級二類幼兒園」什麼的，這是教委給予的等級評定。當然一級一類是最好的，如同三甲。一級代表硬體標准，一類代表軟體標准。硬體就不用說了，在軟體上，很多私立幼兒園都不能達到一類的標准，原因何在呢？比如教委要求幼兒園的教材必須是「快樂與發展」這套教委指定的叢書，而很多私立園的教材是自己出的。再比如教委需要查看教學資料以及老師的備課資料是否符合中國教委指定的標准，而不少私立園這方面欠缺。還有一塊財務管理上，私立園的財務管理也相對混亂一些。我知道的某些幼兒園，幼兒園硬體軟體以及學費都堪稱牛X，但始終沒有被評選上一級一類園。這說明什麼呢？3、國辦園的每月學費真的低嗎？我相信有一定比例的家長不選私立園的原因在於費用上，私立園動不動就每月學費、、而、的學費也是時常冒頭。國辦園呢？基本很難有上千的。但這只是表面的，贊助費這個詞應該大多是和國辦園在一起的。動輒一兩萬，三五萬甚至更多的也是有的……這樣平攤到每個月上，和私立園的收費差距就沒那麼大了，有些甚至趕上私立園了。4、教育風格以及方式方法的差異這方面，我只能拿我了解的一所相對高檔的私立園來說。話說我很是很喜歡這所幼兒園的教育理念以及方法。很多國辦園會有蒙台梭利班，收費要比普通班高一些。而那所私立園都是蒙台梭利教學，外教更是穿插其中。我曾了解了一下那所私立幼兒園孩子一天的被教育情況，是這樣的：孩子到了幼兒園如同到了比家更的地方，可以說是想幹嘛幹嘛，他可以先給自己像模像樣的做頓早飯，然後慢慢吃，接著安排一下自己一天的工作，比如看一本書，玩某些玩具，或者和自己喜歡的小朋友玩玩過家家，看病啥的。記得曾經有個小女孩，性子很慢，她搞雞蛋就搞了1個小時，切了一個小時，最後吃了1個小時，一上午就過去了。在這個過程中，老師在幹嘛？老師在一旁默默的觀察每個孩子的行動。不加干涉。當然國辦園即使想這樣教育也很難，你讓一個老師看著20個孩子各干各的，她非瘋了。可以說國辦園更中國，私立園更西方。

『捌』 私立幼兒園有哪些優勢

3-6歲是開發幼兒智力潛能的最佳時期，是促進幼兒健康發展的關鍵時期，也是培養幼兒藝術特長的敏感時期，還是增進幼兒品德的奠基時期。現在的幼兒多為獨生子女，家長抱著「再窮不能窮教育，不能讓孩子輸在起跑線上」的思想，十分重視早期教育。有不少人認為公立幼兒園好，也有不少人認為私立幼兒園好。那麼，因素呢？ 一、硬體設施比較好 私立幼兒園通常是建園時間比較晚，園舍比較新，游戲場地、玩具設施比較新潮、齊全，整體而言，外觀比較美觀，感覺很豪華、大氣。私立幼兒園比較注重形象工程，這也是宣傳、招攬生源的舉措之一。 二、對待幼兒較公平 私立幼兒園的生源很復雜，來源廣泛，家長身份、家庭經濟差別雖然很大，但是都是幼兒園的經濟來源，多一個生源就多一份學費、生活費，另一方面，幼兒教師與家長以前通常不熟悉，也沒有什麼利害沖突，因此在私立幼兒園幼兒教師對孩子會一視同仁，平等相待。 綜上所述，私立幼兒園也並非一無是處，還是有優勢的，而且剛好與公立幼兒園形成鮮明的互補。

『玖』 幼兒教育發展現狀及存在問題

——以下數據及分析均來自於前瞻產業研究院《中國學前教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》。

學前教育是指學前公共教育，一般指教養機構根據一定的培養目標和幼兒身心特點，對入學前的幼兒(一般指從出生到6歲)進行的有意識、有計劃的教育，因此，學前教育也常被稱為幼兒教育或早期教育。嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，在國家經濟、政策的推動下，我國學前教育的質量和數量都得到快速發展。

政策社會多因素促進學前教育發展

目前，我國學前教育的發展思路是，以公辦幼兒園為骨乾和示範，以社會力量興辦幼兒園為主體，形成公辦與民辦、正規與非正規教育相結合的發展格局。隨著《中華人民共和國民辦教育促進法》對民辦主體身份的肯定，民辦幼兒園得到了快速發展。但近年來，部分地方公辦幼兒園比例過低，民辦幼兒園收費較高，出現了「入園貴」「入園難」等現象，引起了社會的廣泛關注。在多方動力驅動下，我國學前教育辦學體制的改革逐漸推進，辦園主體多元格局初步形成。在後期，政策呈現收緊的趨勢，整體上以完善配置、加強監管為重心。

『拾』 請問現在民辦雙語幼兒園現狀如何

據我了解，不咋地。而且我所在的地區的雙語幼兒園經常性會發生一些虐待兒童的事件，原因就是因為小孩不會，老師的心態不好，所以上普通幼兒園吧，等小孩長大了再學其它也不遲。