公立私立學校教師區別

A. 公辦學校老師和民辦學校老師有哪些本質上的區別

1.公立學校的教師由中華人民共和國教育部支付工資，私立學校的教師由校長支付工版資。圖2。公立權學校的建築費用由國家承擔，而私立學校的建築則由私人業主建造或出租。公立學校各年級的課程由中華人民共和國教育部制定，私立學校的課程有一定的靈活性。圖4。公立學校的學費一般低於私立學校。5.公立學校強調統一管理和教學，私立學校則趨向於個性化。

B. 私立學校和公立學校教師待遇有什麼區別

私立學校和公立學校的老師的待遇沒有可比性，私立學校的老師工資是有商業主體按照國家一般性規定給予發放工資，繳納社會養老保險等五險一金，雙方簽訂勞動合同，受勞動合同約束。公立學校的老師是事業編制內員工，按照國家的定級標准確定給予發放勞動工資，享受國家給予的福利和補貼，經費由國家支付，其出過工資部分外的福利待遇遠遠超出私立學校的老師。
事業編制是指為國家創造或改善生產條件、增進社會福利，滿足人民文化、教育、衛生等需要，其經費一般由國家事業費開支的單位所使用的人員編制。

C. 民辦學校的教師和公辦學校的教師有什麼不同

現在民辦學校的教師沒有編制，待遇福利都是由老闆說了算，同學校的教師待遇差別很大，和一般的企業沒有多大區別。
創辦時間長的民辦學校的福利待遇會參考公辦學校。
有的民辦學校有參加醫療、養老保險。
有些民辦學校可能還沒有為教職員工參加醫療保險和養老保險，住房公積金可能也沒有

D. 民辦學校與公辦學校的區別是什麼呢

1、資金來源的不同：

民辦學校和公辦學校都是經過相關部門批准才成立的學校，兩者間最大的區別應該就是資金來源不同了。公辦學校是國家撥款，大部分辦學經費都是來自政府；而民辦學校則是要靠自籌，辦學經費主要是來自企業。

2、招生方式的不同：

公辦學校招生是由各當地教委抽取建檔線以上，直接進入高等院校學習深造，而民辦院校則是在高考生進入高考期後，由本校派人直接到各地招收學員，各個學校由於各自的差異，因此在招生時選拔學生的方法也不同。

3、辦學主體的不同：

民辦學校是由民間資本為主體辦學的，其法人代表為最大股份持有者；公辦學校由國家出資辦學，其法人為代表國家機關來管理學校資產者。

4、管理模式不同；

公辦高校實行是黨委領導下的校長負責制，黨委書記實際上成為學校一把手。公辦中小學和幼兒園由區/縣教育局領導下的校長負責制，主要領導權力在當地教育局手中；而民辦學校是由董事會領導下的校長負責制，實際領導權力在大股東的手中。

5、行政體制不同：

公辦學校由於是國家單位的下屬機構，所以其在編工作人員均擁有國家的事業單位編制，並享受國家幹部待遇；民辦學校由於是民間機構辦學，因此沒有編制，像一般企業一樣自負贏虧、享受一般企業職工的待遇。

6、辦學條件不同：

由於我國的公有制體制，所以公辦學校往往能夠獲得更多的教學資源，民辦學校相對就比較有限。但在一些基層的中小學和幼兒園，由於規模不大，且辦學者重視，常常會擁有比同類公辦學校更好的條件，當然學費也相對更高。

(4)公立私立學校教師區別擴展閱讀：

我國的民辦高等院校一般都是由院校所在的省、市、自治區的教育廳或是教委主管，而公辦高等院校則是由院校所在的省、市、自治區級政府主管，這也是兩者的區別之一。

E. 公辦學校和私立學校的區別是什麼

一、生源不一樣

私立學校開辦初期，沒有名氣，沒有口碑，沒有信任度，生源都是公立學校撿剩的，所以，只要交錢基本都能上;私立學校機制靈活，通過幾年或多年積累，名氣有了，口碑有了，信任度很高了，招生的門檻越來越高，光有錢是進不去的。

就像公立學校教學質量存在有好有壞、教育資源不平衡的問題一樣，私立學校根據自身實力的差別、開辦時間的長短，情況可能更嚴峻。

這方面，如果就公辦、私立一概而論，沒有任何意義，按平均也沒有意義，因為對於我們每一個人來說，最終只能給孩子選擇一個適合的好學校。

二、學生管理模式不一樣

1、公辦學校注重共性管理，按成績一刀切，無差別對待所有學生;而私立學校強調個性化管理，注重發揮每個學生的個性特點。

2、公辦學校以走讀為主，學生的有效睡覺時間6小時左右;私立學校寄宿制為主，孩子的作息時間固定，有效睡覺時間將近10小時：早7點前起床，晚9點左右息燈。而遊走於公私邊緣的某水中學，實現軍事化管理，學生晚休時間不足6小時。

3、手機管理。私立學校對手機的管理明顯要嚴謹一些，每周只有個別時間段學生可以使用，什麼時候可以玩手機，玩多長時間，都是規定死的，開放時間一到，手機馬上收回統一管理。公辦學校對手機的管理要寬松的多，一般學校要求不讓帶手機，學生若要帶手機，學校會要求家長與班主任簽訂孩子使用手機的書面協議或承諾書。

4、私立學校學生在吃飯、路上等方面無謂消耗的時間更少一些。

三、生師比不一樣

生師比就是學生與老師的比例，公辦學校的生師比，小學15，中學19，私立中小學的生師比穩定在13左右。有意思的是，公辦學校越好生師比越高;而私立學校則剛好相反。

生師比的實質就是，一個老師平均關注幾個學生。

四、有效學習時間不一樣

公辦學校每天學生的有效上課時間為8節課，私立學校9-12節課(小學低年級9節課)，私立中學普遍都是每天10-12節課。

五、老師的心態不一樣

公辦學校的教師隊伍穩定，進出難度大，人員流動性小，缺少危機感，壓力來自於非工作方面，工作時間短，學生下課老師下班，老師平均收入低，收入水平差別不大，多干少干、干好乾壞結果差不多，請假基本不影響工資，平時上班各干各的，工作好壞更多取決於個人的責任心。個別老師存在為增加收入在外補課賺錢的現象。

私立學校教師隊伍流動性大，危機感強，工作壓力大，人員進出頻繁，但機制靈活，收入高低差別大，平均收入幾乎是公辦學校的兩倍以上，頂尖老師一年收入幾十萬，收入與教學質量、受學生歡迎程度、學生管理、出勤、工作時長等掛鉤。因此，私立學校的老師，只要把學生管理好，成績提高，收入自然水漲船高，老師幾乎沒有時間和精力去校外補課賺錢，相反的情況，卻是私立學校人手不足，其他學校的老師有到私立學校兼職的。

六、以教學質量衡量學校的好壞是片面的

國家大力推動的素質教育，落實到學校，就變成了學習成績的評比，由於高考分數的虹吸效應，育人方面缺乏更加具體明確的實施規范和高考錄取標准，就細化得維度較低，按學生遲到早退曠課、著裝、儀表、禮貌、課堂發言、個人成績給班級爭光、個人成績名次的升降、打架吵架、團結同學、助人為樂等幾個維度，來記錄學生的操行成績;以留學方向為主的私立學校，因為國外大學錄取學生對學生個性性格、雙語演講、交流談判、撰寫報告、社交、情商、自理能力、生存能力、清潔衛生、社會實踐、動手能力、人際關系適應性、義工服務、業余愛好等方面的綜合要求，在學生人格、個性的塑造方面，做得更好一些。

七、師生關系不一樣

公立學校，因班額普遍較大，老師除了講課，很少有時間與每個學生深度溝通，達不到知彼知己、因材施教的目的，老師更多的是以長者的身份發號施令，通過樹立權威性達到傳道解惑的目的，與老師關系順暢的，基本以成績好的學生為主，成績差的學生，與老師關系對立的較多。而成績排名措施，讓學習不好的學生顏面掃地，自尊全無，破罐子破摔的現象很嚴重。學生認為老師是拿國家錢的，你培養教育我是理所當然的，對老師的付出很少有感恩之心。

私立學校，學生與老師有兩重關系，一方面，學生家長拿錢讓孩子讀書，屬於平等的消費者心態，另一方面，老師不把自己當長者，盡量拉低自己的身姿，使自己與學生打成一片，成為無話不談、平等的朋友關系。老師盡最大可能籠絡學生，讓學生親近自己，喜歡自己;否則，一個不招人待見的老師，在私立學校是沒有存在價值的，因為他會得罪學生，得罪送錢給學校的學生家長。

以上這些關系，從不同層面決定了學生對老師的態度。

F. 私立學校的教師和公立學校的老師有什麼區別

私立學校管理類似於企業管理的模式，如果私營學校做得好，個人工作能力也很強，待遇會比公立學校更高，公立學校類似事業單位的管理模式，待遇一般差距不大。
私立學校教師待遇與能力直接掛鉤，公立學校則會與年限、職稱關系很大。
希望幫到你~

G. 民辦學校的教師和公辦學校的教師有什麼不同

民辦學校的教師和公辦學校教師的工資福利有很大區別的。公辦教師是實行事專業單位工資標准，由財政撥款屬支付工資，工資每年都有一定增長，評上職稱後工資增長更加快，有工會經費福利，寒假暑假的工資按時發放。而民辦學校的教師工資由老闆發放，教師工資與工作量掛鉤，工作量越大，工資越高，如果是名校工資更高，但非常辛苦，教師每周上課二十節是常態，而且寒假暑假只是領較低的基本工資。

H. 公辦老師和民辦老師的區別

一、教育理念不同。

1、民辦學校為了生源，往往是拚命提高的學生的成績。

2、而公辦學校多數執行教改的方針，側重於能力的培養。

二、公辦教師有保障。

1、民辦教師則隨時下崗，退休後只能拿養老保險。

2、公辦教師是退休工資、還有不一樣的醫療保障。

三、優勢不同

1、民辦教師

1）基本工資穩定。隨著教師工資制度的改革，教師的平均工資待遇已經超過當地的公務員，並且非常穩定。

2）休息時間有保障。正常的法定節假日，還有寒暑假的大假期，休息時間較多。

3）福利有保障。社會保障機制健全，五險一金都有的。

2、私立教師

1）績效提成高。私立教師有一個特點，靠能力吃飯。越是教學質量高的老師，越能得到學生的認可。相應的績效工資越高。

2）時間自由靈活。私立教師不受體制束縛，覺得工作開心就做，不開心可以換一個工作單位。公辦教師就沒有那麼容易了。

3）私立院校工作環境更自由。無論從穿著、授課模式、工作環境，私立院校更開放，更靈活。

四、承擔的任務有所差異

1、公辦教師是國有教育的主體力量，占教師數量的大多數，除了承擔素質教育的任務外，還承擔著教育教學改革和研究。

2、民辦教師是鄉村學校教師的補充力量，具有公辦教師不可替代的作用，承擔著農村教育的重大任務，補充了農村教育師資不足的問題。二者都發揮了不可忽視的作用。

I. 公立學校的老師和私立學校的老師區別怎麼那麼大

-,(會嗎? -,(皒是私立學校旳 -,(但是皒討厭私立學校旳咾師 -,(每個兜只想著自己旳錢 -,(動罘動勼開除學生 -,(勼連買零食也要退學!