武大學生去了哪個私立學校

1. 武漢大學能不能對外校學生開放

每天都能。 不過，如果想進圖書館，就得找同學借學生證了。

2. 武漢大學有哪些學校

武漢有很多大學，像武大，還有華中師范，還有華科，還有華農。

3. 有一個節目就是說一個公立的學校里的學生到一個私立的學校里的學生裡面去，就，這個節目叫什麼名字

互換人生？

4. 什麼樣的學校屬於私立學校

民辦學校就是私立學校，即個人投資興建的學校，老師的工資，學校開支由投資者支付。公辦學校就是公立學校，即國家投資興建的學校，老師的工資，學校開支由財政支付。
公立與私立學校的十大差別
之一：獨立與制約
私立學校一切都是獨立的，一切都可以獨立自主，校長說了算。
公立學校也想獨立，但又不可能獨立，它要受上級教育主管部門的領導，要受上級領導的指手畫腳，想自主不可能自主，上級要求怎麼辦就得怎麼辦，校長說了不一定算。
之二：學生管理
私立學校對學生的管理既人性又制約，讓制度真正成為制度，違者必然受到懲罰，「硬性」是特點。
公立學校對學生的管理人性化，制度幾乎是張廢紙，一切紀律約束形同虛設，怕社會輿論，「軟著陸」是特點。
之三：目標管理
私立學校的目標管理是微觀的，即逐條都是醒目的，是可操作的，因此，落實起來逐條都能做得到。
公立學校的目標管理是宏觀的，一大堆道理，宏觀即空，一切都是虛的，虛即無。
之四：教職員工
私立學校尊重教職工的人格，但必須是建立在一切為了學校的基礎上，是貢獻贏得了人格，占著茅坑是必須要拉屎的，一切從學校利益出發，否則走人，走人就意味著沒了飯碗。
公立學校是要人格，一切從自身利益出發，心中有學校又沒有學校，好些人是占著茅坑不拉屎的。公立學校走人校長說了也不應定算，因為社會網路太大。即使走人了，也是換一所公立學校而已。此處不養爺，自有養爺處。又能奈我何？
之五：學生行為
私立學校的學生都知道該做什麼，不該做什麼。該做的能夠做得很好，不該做的真不敢做，做了就是冒犯校規校紀，冒犯了校規校紀必然要受到應有的懲罰。私立學校的管理是法大於情，是法為上。
公立學校的學生好多不知道自己該做什麼，也不知道不該做什麼，盡管人人都有《學生守則》。學生是想做什麼就做什麼，不接受批評，不服從管理。校規校紀也是橡皮筋式的。公立學校的管理是情大於法，是情為上。
之六：學生理想
私立學校的學生知道為什麼要來到這所學校學習，學習目標是明確的，心中是有理想的。私立學校的校園文化是低調的、求實的，是字字句句入心的、實實在在的。
公立學校的學生好些是混的，混是大多數學生的行走狀態。公立學校的校園文化是高調的、空泛的，形大而實虛，雖也有些實實在在的東西，卻已不能引起學生的關注了。
之七：員工做事
私立學校的員工做事是各盡其責，每件事都有專人負責，不存在扯皮現象，從不攀比。
公立學校的員工職責不明，人與人、處室與處室之間攪和，常推諉扯皮，大家的事情大家做，結果是大家的事大家都沒做，或者都沒做好，喜攀比。
之八：榮辱之心
私立學校是為有好的生存而努力，校興則口袋飽。
公立學校榮辱是領導的事情，與我何干。
之九：人員配置
私立學校是按崗位招聘人員，一人一崗，以崗設人。
公立學校是有關系者進來，人浮於事者多，以人設崗。
之十：頭把交椅
私立學校是教育家搞教育，頭把交椅是有專長的教育家坐的。
公立學校的頭把交椅是政客角逐的目標，管你是否懂教育

5. 武大有幾個校區，分別在哪，離本部遠嗎，分別是什麼系

四個校區。

校區學部分布：文理學部（即原武漢大學校區）、工學部（原武漢水利電力大學）、信息學部（原武漢測繪科技大學）、醫學部（原湖北醫科大學）。離本部都不遠，走路也就十多二十分鍾。

1、人文科學學部包括文學院、歷史學院、哲學學院、國學院、外國語言文學學院、新聞與傳播學院、藝術學系。

2、工學部包括水利水電學院、電氣工程學院、動力與機械學院、城市設計學院、土木建築工程學院。

3、理學部 包括數學與統計學院、物理科學與技術學院、化學與分子科學學院、生命科學學院、資源與環境科學學院

4、信息科學學部包括計算機學院、遙感信息工程學院、電子信息學院、國際軟體學院、測繪學院、印刷與包裝系

5、醫學部包括基礎醫學院、口腔醫學院、健康學院（對外保留「HOPE護理學院」牌子） 、葯學院、第一臨床學院、第二臨床學院、醫學職業技術學院

(5)武大學生去了哪個私立學校擴展閱讀：

武漢大學環繞東湖水，坐擁珞珈山，校園內中西合璧的宮殿式早期建築群古樸典雅，巍峨壯觀，堪稱「近現代中國大學校園建築的佳作與典範」，一批武漢大學早期建築（群）被國務院列為「全國重點文物保護單位」。

如：宋卿體育館、櫻園老齋舍、老圖書館、理學樓、半山廬、十八棟。武漢大學法學大樓、經管大樓、外語大樓等標志性建築群氣勢雄偉，新老建築交相輝映，相得益彰。

武漢大學校園內先後建有「六一紀念亭」、「聞一多先生紀念塑像」、「鯤鵬展翅」、「李達塑像」、「愛因斯坦塑像」、「阿蘭·佩雷菲特塑像」、「李四光塑像」、「王世傑塑像」、「孔子銅像」等人文景觀。

網路：武漢大學—網路 武漢大學—官網

6. 武漢大學學生 山裡精英學堂私立在哪

在武漢

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7. 上公立學校的學生多還是上私立學校的學生多哪種學生多

肯定是公立學校的學生多。
這是不容置疑的。
現在私立學校不少。
但是畢竟它是私立學校，離公立學校的數目，還差的遠著呢。
一句話，上公立學校的學生人數多

8. 我想問一下武漢大學是不是屬於民辦大學武漢大學真的在自主招生嗎像這種自主招生的大學，真的可以去...

現在有很多民辦學校打著名牌大學的旗號騙人。
文憑不一樣不說，這種學校教室和宿舍都是租用其他學校的地方，對學生管理可想而知。遠離家長的監督，學校管理不嚴，自控能力再差一點，再交上幾個損友..毀人一生！

9. 武漢大學和那幾個學校聯合

聯合？合並吧？

1999年，中國國務院及教育部決定與部分省市共同投資共建九所知名大學（「將十所大學推向世界前沿」的建議最初源自楊振寧），使其在21世紀能盡快進入到世界一流大學的行列。同年，湖北省委、省政府做出了在武漢建設一所高水平的一流綜合性大學的決定。即組建新的武漢大學，以最大限度地強化新的武漢大學的實力，與外地高校競爭全國第十所知名大學的席位。

最初有一個以武漢大學和華中理工大學為基礎，聯合其它高校，實行強強聯合的方案，因為華工內部（尤其是高層）意見不統一而流產。1999年8月，湖北省政府作出武漢大學、武漢測繪科技大學、武漢水利電力大學、同濟醫科大學四校合並方案並上報教育部，由於當時的衛生部沒有下放同濟醫大，同濟醫大內部也有不同意見，因而未能成行。隨著全國高等院校改革步伐加快，同濟醫大必須在合並問題上有明確表態。最終，同濟醫大高層在沒有廣大師生和海內外校友參與表達意見的情況下，於2000年2月突然宣布了與華工合並的定案，由此引發了陳立功事件。

同濟醫大的選擇意味著武漢地區合並組建的兩所新高校都無法爭得最優先的九所大學的席位，從而也就失去了中央許諾在最先一批的一流大學的建設中留給湖北的一個席位。由於新的武漢大學的合並方案里沒有醫科，為了彌補這個學科缺陷，2000年3月6日，武大、武測、武水三校的高層在討論後決定邀請省重點高校湖北醫科大學加盟，希望省委省政府對1999年8月的方案作微調。4月10日，四校共同向省政府遞交了請示。經國務院批准，7月28日，教育部與省政府共同頒布了合並實施意見。8月2日，四校正式合並組建新武漢大學，同時提出並確立了創建國內外知名高水平大學的辦學目標。位於武漢市東南湯遜湖畔、全國首批22家國家級大學科技園之一的武漢大學科技園也於同日破土奠基。

原武漢大學文理各科優勢突出，有著很高的國際知名度和廣泛的國際影響；原武漢水利電力大學是中國水利電力行業專業最齊全、綜合實力最強的國家重點大學；原武漢測繪科技大學是世界上測繪學科門類最齊全的國家重點大學；原湖北醫科大學是湖北省唯一創建於中華人民共和國成立前並延續發展至今的醫學醫療中心和重點大學。武大、武水、武測都是在合並前單獨進入「211工程」的學校，這在全國合並的高校中是唯一的。四校校園依山環湖，在地理位置上連為一體；學科上形成優勢互補，多學科交叉的辦學特色更加明顯；師資力量更加雄厚，發展空間更加廣闊。2001年2月13日，教育部和湖北省政府在武漢簽署協議，重點共建武漢大學，武大正式進入「985工程」重點建設院校名單。2001年7月，教育部專家組對原武大和原武水「211工程」建設項目進行評估驗收時，將新武大譽為「高校合並極為成功的典範」。

10. 武漢大學有幾個分校

武漢大學來下屬兩個二級學院，珞珈自學院和東湖分校，都是獨立學院，位於大花嶺大學城，郊區有點偏遠，學校規劃環境還可以，獨立學院都是以本科為主當然也招收專科學生，獨立學院很獨立與本部聯系不是很大，畢業證蓋章是武漢大學珞珈學院或武漢大學東湖分校，國家承認學歷。
如果是自考的話，一般都是在校本部。