小學三年級美術畫馬

㈠ 關於馬的繪畫

馬是徐悲鴻繪畫的標志性題材，他筆下的馬千姿百態，充滿著激情和活力。並且他的奔馬往往因時因事有感而作，激情寓於筆墨間，具有動人心魄的力量。

在此幅畫中，徐悲鴻運用飽含奔放的墨色勾勒頭、頸、胸、腿等大轉折部位，並以干筆掃出鬃尾，使濃淡干濕的變化渾然天成。馬腿的直線細勁有力，有如鋼刀，力透紙背，而腹部、臀部及鬃尾的弧線很有彈性，富於動感。整體上看，畫面前大後小，透視感較強，前伸的雙腿和馬頭有很強的沖擊力，似乎要沖破畫面。

畫中的馬肌肉強健，腹部圓實，頭略向右傾，鼻孔略大。這匹馬正騰空而起，昂首奮蹄，鬃毛飛揚，精神抖擻，意氣風發，讓人熱血沸騰。作者只寥寥幾筆，就使這匹馬有形有體，剛勁有力。作者用濃墨來體現鬃毛的厚密，用淡墨枯筆掃出其飛揚之勢。

該畫中，採用了西方繪畫中體與面、明與暗分塊造型的方法，同時吸收傳統沒骨法，結合線描技法，縱情揮灑，獨具一格。馬的頭頂、胸部、馬蹄、臀部留白，有強烈的光影效果。腹部陰影處，用墨比較淡，顯示出了柔軟而富有彈性的質感。這幅《奔馬圖》能讓人感受到馬呼出的熱氣、滾燙的體溫，甚至淋漓的汗水。

㈡ 馬怎麼畫的

先畫出馬的頭部，往下畫出馬的身體的輪廓和四肢，接著畫出馬頭頂的鬢毛，再畫出馬尾，給馬的身體塗上黃色，鬢毛、馬蹄和尾巴塗上棕色，一匹馬就畫
先畫出馬的頭部，往下畫出馬的身體的輪廓和四肢，接著畫出馬頭頂的鬢毛，再畫出馬尾，給馬的身體塗上黃色，鬢毛、馬蹄和尾巴塗上棕色，一匹馬就畫好了。

1、首先畫出馬小小的耳朵，往下畫出馬的臉，在臉上畫出圓圓的眼睛和鼻孔，畫馬臉的時分留意要畫長一點。馬的簡筆畫
馬的簡筆畫畫法步驟圖 帶顏色
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先畫出馬的頭部，往下畫出馬的身體的輪廓和四肢，接著畫出馬頭頂的鬢毛，再畫出馬尾，給馬的身體塗上黃色，鬢毛、馬蹄和尾巴塗上棕色，一匹馬就畫好了。

馬的簡筆畫畫法步驟圖 帶顏色馬簡筆畫教程

1、首先畫出馬小小的耳朵，往下畫出馬的臉，在臉上畫出圓圓的眼睛和鼻孔，畫馬臉的時分留意要畫長一點。馬的簡筆畫畫法步驟圖 帶顏色
2、往下畫出馬的頸部、四肢和身體的輪廓，馬的後肢局部又凸出的一塊。這樣畫出細節會讓小馬變得愈加美觀。
馬的簡筆畫畫法步驟圖 帶顏色
3、接著畫出馬頭頂的鬢毛，再畫出馬尾巴。畫尾巴和鬢毛的時分畫出毛發濃密和飄逸的覺得。
馬的簡筆畫畫法步驟圖 帶顏色
4、最後塗上顏色，給馬的身體塗上黃色，鬢毛、馬蹄和尾巴塗上棕色。一匹馬就畫好了

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簡單小馬的畫法步驟 怎麼畫下馬圖片
今天我們給大家帶來的是關於簡單的小馬的簡筆畫的畫法步驟，在古代，馬是人類重要的 交通工具之一，在古代的戰爭中馬也是非常重要的，小朋友們想不想畫一張好看的馬的簡筆畫呀？下面我們來簡單的介紹一下畫法。

首先我們可以先畫一個圓當作馬的頭部，當局我們畫馬的眼睛耳朵和嘴巴，畫完以後我們再畫馬的身體和尾巴，最後我們畫上馬的四肢，小朋友們可以參照著我們給大家帶來的好看的簡筆畫來畫噢。

㈢ 馬的簡單圖畫 怎麼畫

四步即可完成小抄馬的簡筆畫，特別可愛，也很生動。畫法步驟如下：

關於馬的資料：

1. 馬是草食性動物。在4000年前被人類馴服。普氏野馬(Przewalski's horse)（66個染色體），家馬(64個染色體)可以雜交有可育的後代，馬在古代曾是農業生產、交通運輸和軍事等活動的主要動力。全世界馬的品種約有200多個。

2. 隨著生產力的發展、科技水平的提高以及動力機械的發明和廣泛應用，馬在現實生活中所起的作用也越來越小。馬匹主要用於馬術運動和生產乳肉，飼養量大為減少。但在有些發展中國家和地區，馬仍以役用為主，並是役力的重要來源。馬的主食是草。

㈣ 馬的繪畫

奔馬圖
徐悲鴻擅長以馬喻人、托物抒懷，以此來表達自己的愛國熱情。徐悲鴻筆下的馬是"一洗萬古凡馬空"，獨有一種精神抖擻、豪氣勃發的意態。

從這幅畫的題跋上看，此《奔馬圖》作於1941年秋季第二次長沙會戰期間。此時，抗日戰爭正處於敵我力量相持階段，日軍想在發動太平洋戰爭之前徹底打敗中國，使國民黨政府俯首稱臣，故而他們傾盡全力屢次發動長沙會戰，企圖打通南北交通之咽喉重慶。二次會戰中我方一度失利，長沙為日寇所佔，正在馬來西亞檳榔嶼辦藝展募捐的徐悲鴻聽聞國難當頭，心急如焚。他連夜畫出《奔馬圖》以抒發自己的憂急之情。

在此幅畫中，徐悲鴻運用飽酣奔放的墨色勾勒頭、頸、胸、腿等大轉折部位，並以干筆掃出鬃尾，使濃淡干濕的變化渾然天成。馬腿的直線細勁有力，有如鋼刀，力透紙背，而腹部、臀部及鬃尾的弧線很有彈性，富於動感。整體上看，畫面前大後小，透視感較強，前伸的雙腿和馬頭有很強的沖擊力，似乎要沖破畫面。

徐悲鴻早期的馬頗有一種文人的淡然詩意，顯出"躑躅回顧，蕭然寡儔"之態。至抗戰爆發後，徐悲鴻認識到藝術家不應局限於藝術的自我陶醉中，而應該與國家同呼吸共命運，將藝術創作投入到火熱的生活中去，所以他的馬成為正在覺醒的民族精神的象徵。而建國後，他的馬又變"山河百戰歸民主，鏟盡崎嶇大道平"的象徵，仍然是奔騰馳騁的樣子，只是少了焦慮悲愴，多了歡快振奮
市場價：138元
會員價：130元
VIP 價：125元
T28 奔馬
品名： 奔馬 （原畫作者）徐悲鴻
中國志號： T28
創作者： （原畫作者）徐悲鴻 （設計者）劉碩仁
發行日期： 1978-5-5
影寫版，（1）-（6）齒數：11.5*11，規格：30*40mm，版式：50（10*5）；（7）（10）齒數：11*11.5，規格：40*30mm，版式：50（5*10）
（1）4分 奔馬 2500萬枚
（2）8分 奔馬 2500萬枚
（3）8分 奔馬 2500萬枚
（4）10分 奔馬 1500萬枚
（5）20分 奔馬 500萬枚
（6）30分 奔馬 250萬枚
（7）40分 奔馬 250萬枚
（8）50分 奔馬 250萬枚
（9）60分 奔馬 250萬枚
（10）70分 奔馬 250萬枚
http://www.shanghaistamps.com/list.asp?id=625
《奔馬》原作為中國現代畫家、美術教育家徐悲鴻所繪。徐悲鴻（1895——1953），江蘇宜興人。長於油畫、國畫，尤精素描，兼工花鳥、風景、走獸。其作品簡練明快，蓬勃有趣。畫馬筆法奔放，尤見氣勢，馳譽中外。代表作品有《奔馬圖》等。
由於馬姿態優美，具有情感，奔騰起來雄健激昂，因此馬的形象備受畫家的青睞。古今中外有眾多的以畫馬見長的畫家，徐悲鴻是其中集大成的一位。
是否可以解決您的問題？

㈤ 三年級第二學期上海作業畫馬的答案都應該填什麼

1. 轉危為安，轉憂為喜，轉禍為福
   

2. （1）惱羞成怒、愁眉苦臉

   （2）胸有成竹、深思熟慮

   （3）沾沾自喜

3. 由於人類的無節制破壞，地球環境已經急劇惡化。

謝謝，望採納，答題不容易。

㈥ 如何畫馬 圖

畫馬

㈦ 馬是怎麼畫

馬，因其美麗矯健的身姿，是美術中常常畫到的動物。

畫馬前，應先觀察並找出其主要特徵。馬的三大特徵部位是頭部、鬃毛和蹄。

畫馬最理想的側面圖是馬腿沒有被遮擋住。經過左前腿豌豆骨的線顯示了兩條腿同個點的高度差。彎曲的後腿的蹄部，位於站直的後腿跟骨的水平線下方。

馬的一個重要特徵是它的對稱性。對稱軸從頭部到尾巴穿過整個身體。如果馬扭轉身子，應根據透視法找出響應的扭曲變形。

動物學家賽特格斯提出的正方形理論：馬的身體除了尾巴、頭部和脖子以外，都可以放到一個正方形里，如下圖：

一、頭部：
畫馬的頭部時，無論是側面還是正面，第一步都是先畫出菱形的輪廓。
畫側面時，菱形的長和寬沿著鼻子和脖子來畫：

畫正面時，兩眼之間的距離要和兩個鼻孔之間的距離做比較，同時鼻孔和嘴的上半部分形成正方形。


馬的頭部有一個顯著特徵是兩側頰骨的隆起，這是個狹長而突出的三角形骨頭，附有對稱的外咀嚼肌。


二、眼睛：
馬的眼睛睜得很大，看起來圓溜溜的，眼瞼蓋住眼球，四軸，上眼瞼有長而直的睫毛。

如果將馬整個頭顱的長度劃為三等份，眼窩則位於第一等分線的位置，如圖：

和人的瞳孔不同，馬的瞳孔不是圓的，其形狀近似橫放的長方形：

下圖是從不同角度所看到的馬的眼睛，在畫眼球時，應採用球體的陰影畫法：

三、鼻子：馬的鼻子的肌肉可以表達感情，鼻孔的放大或縮小都是在表達它的情緒。


四、靈活的耳朵：
五、馬的毛發：馬的鬃毛沿著脖子的頂部開始生長，靠近身體的時候，鬃毛會逐漸變長。
馬站著不動時，鬃毛會自然下垂，像一大把柔軟的平行的曲線。繪畫時，曲線之間做一些間斷處理，可以使畫面更顯得逼真。
飛奔中的馬鬃向後飛起。位於馬頭頂的鬃毛也會在兩耳之間向後飛起，但有時候也會有幾縷在兩耳間若隱若現。

六、前腿：
馬的前腿筆直和抬腿角度不同，馬蹄相應的動作也會變化，從正面看時，膝蓋和馬蹄等的透視關系也會有所變化。

站立的和運動中前腿的不同姿態：




七、馬的後腿：
走動時後腿的形態：

跑動時後腿的形態：

畫運動中的馬時，要注意前後腿肌腱的形態：

馬腿上膝蓋的部位不能忽略：



運動中的腿的跟骨比支撐腿的跟骨位置要低：

如果馬抬腿，那麼抬起的這條腿所對應的骨盆和跟骨也要抬高：

腿抬得越搞，看到的馬蹄底部就越多：

八、馬蹄的狀態：

九、馬的尾巴：
馬未能夠有效地體現馬的動態，站立不動時，尾巴的毛發自然下垂。馬尾由互相覆蓋的毛發組成，短毛蓋在長毛上。


馬尾的畫法中，常見的錯誤就是用走向相同的線來畫，而且線條都呈45度角。（注意下圖中打叉的畫法應避免）

㈧ 小學生怎樣畫馬

㈨ 怎樣上小學二三年級美術課

1、不想美術課也有太大壓力， 不過小朋友多多少少對美術都有些興趣 ，教的專過程中要使他們有興趣 帶動屬他們動手能力， 教他們一些簡單的啊 沒有書不可能，就不會畫了；
2、兩節連堂課 告訴他們第一節畫畫 畫好了 第二節，可以選擇一些兒童畫讓孩子挑選並臨模隔段時間安排剪紙課，或者是折紙。另外可以看關於美術的動畫片，小學時老師給我們看過一個剪紙錄制的動畫，真的很好。

㈩ 繪畫馬的圖片

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